Drukowana wersja tematu

Kliknij tu, aby zobaczy膰 temat w orginalnym formacie

Forum dla rodzic體: maluchy.pl « ci笨a, por骴, zdrowie dzieci _ zdrowie i piel臋gnacja dziecka _ Wrodzona wiotko艣膰 staw贸w

Napisany przez: Kanu艣 艣ro, 26 lut 2014 - 20:00

Podczas badania w O艣rodku Rehabilitacyjnym pani psycholog stwierdzi艂a, 偶e Gustaw ma wrodzona wiotko艣膰 staw贸w. Martwi艂a mnie jego nadruchliwo艣膰 i st膮d ta konsultacja psychologiczna.
Spotka艂y艣cie si臋 z takim terminem?
Wiele z opisanych objaw贸w nie pasuj膮 do Gustawa, tylko niekt贸re tak.
Zastanawiam sie nad wizyt膮 u ortopedy.

Napisany przez: netty5 艣ro, 26 lut 2014 - 20:28

M贸j kuzyn ma. Jest nadzwyczaj elastyczny. Potrafi wygina膰 stawy w r贸偶nych dziwnych kierunkach. Do tego jest chudy jak szczapa wi臋c czasem to komicznie wygl膮da. Ale jako艣 w 偶yciu mu to nie przeszkadza.

Napisany przez: chojna 艣ro, 26 lut 2014 - 20:49

M贸j Maurycy ma wiotko艣膰 staw贸w, neurolog okre艣li艂 to jako wiotko艣膰 wi臋zad艂ow膮. Wygina stawy, jest gibki jak rezus icon_smile.gif Stwierdzono mu wiotko艣膰 jak mia艂 7 miesi臋cy. Ostatnio byli艣my u ortopedy i powiedzia艂, 偶e nie widzi wiotko艣ci i 聽偶e co艣 takiego w og贸le nie istnieje.
Co Ci da wizyta u ortopedy?
U nas wiotkos膰 objawi艂a si臋 np. wad膮 wymowy- reraniem. Maurycy mia艂 obni偶on膮 sprawno艣膰 j臋zyka, musia艂 wy膰wiczy膰 te偶 mie艣nie wok贸艂 ust. Wy膰wiczy艂. M贸wi "r". Terapia zaj臋艂a 3 miesi膮ce.

Napisany przez: Kanu艣 艣ro, 26 lut 2014 - 21:00

chojna chcia艂am mie膰 orientacje, kt贸re zachowania sa konsekwencj膮 tej choroby (?).
Szuka艂am w kierunku adhd ale wiele mi nie pasowa艂o. Pani psycholog jego nadmiern膮 ruchliwo艣膰 t艂umaczy w艂a艣nie t膮 wiotko艣ci膮.
Interesuj臋 si臋 po prostu, nie chce niczego zaniedba膰.

U nas pierwsza diagnoza pad艂a w wieku 2,5 lat, kiedy to m膮偶 zauwa偶y艂, 偶e Gustaw dziwnie biega, rozrzucaj膮c nogi na boki. Wydawa艂o mi si臋 偶e to nieistotne, nie s膮dzi艂am, 偶e to mo偶e by膰 jakie艣 schorzenie, a ju偶 sam fakt, 偶e dziecko mo偶e by膰 nadruchliwe z tego powodu zupe艂nie mnie zaskoczy艂.
Aaaa nawet cz臋sta potrzeba przytulania mo偶e by膰 tym wywo艂ana icon_eek.gif

Dlatego pytam icon_smile.gif

edit Gustaw bardzo cz臋sto siedzi z nogami w kszta艂cie W to jako pierwsze mnie zastanowi艂o, jeszcze jak by艂 ma艂y, ale mysla艂am, 偶e tak mu wygodnie i 偶e wyro艣nie. Ale nie wyr贸s艂.

Napisany przez: grza艂ka 艣ro, 26 lut 2014 - 21:19

Wiotko艣膰 mi臋艣niowo-wi臋zad艂owa zwykle jest wariantem normy- tak jest, 偶e s膮 ludzie bardziej i mniej elastyczni. Jedni dotkn膮 kciukiem przedramienia bez wysi艂ku, inni nie s膮 w stanie. Jedni maja przeprosty w 艂okciach i kolanach, inni nie. Patologiczna wiotko艣膰 staw贸w zdarza si臋 bardzo rzadko. A t臋 popularn膮 mierzy si臋 skal膮 Beightona (mo偶na sobie wygoogla膰). I tak naprawd臋 przy wiotko艣ci mi臋sniowo-wi臋zad艂owej wa偶ne s膮 dwie rzeczy- 偶eby nie dopu艣ci膰 do nadwagi i 偶eby dziecko lubi艂o si臋 rusza膰. Zwi膮zku z ruchliwo艣cia dziecka i ADHD raczej to nie ma 偶adnego, aczkolwiek faktycznie dzieci ze spektrum autyzmu cz臋艣ciej s膮 wiotkie.

Napisany przez: Kanu艣 艣ro, 26 lut 2014 - 21:32

grza艂ka pani psycholog stwierdzi艂a, 偶e dziecko z wiotko艣ci膮 nie potrafi wysiedzie膰 przy stoliczku, czyli kreci si臋, podskakuje, no tyle. O i to przytulanie. To te偶 mnie zainteresowa艂o. Wiele dzieci lubi si臋 przytula膰 w sumie. On ci膮gle mnie dotyka na przyk艂ad. Jak mu pomagam si臋 ubra膰, to sza艂 mnie ogarnia. Zapomnij o ozdobach. No jak z niemowlakiem. I t艂umaczenie nie dociera. To jest ponad nim.

No nie wiem, nie wiem nie jestem specjalist膮.

Gucio nie typowo wiotkich staw贸w w stylu "cz艂owiek guma" ale ma przeprosty w stawach kolanowych i d艂oni chyba, kurcze nie wiem dok艂adnie, bo nie dopyta艂am icon_sad.gif
Chodzi mi generalnie o to 偶e on jest nietypowy i jak p贸jdzie do zer贸wki to pani na pewno b臋dzie si臋 pyta膰, czy by艂 badany. Ano by艂 i ma wiotko艣膰... a co to takiego??? Hmmm na w艂a艣nie.

edit acha gugla艂am, teori臋 w ramach internetu znam.
edit 2 mam zalecenie; basen, rower. Raczej nie pi艂ka i inne sporty zwi膮zane ze sprawno艣ci膮 i szybko艣ci膮. O oty艂o艣ci te偶 m贸wi艂a i 偶e generalnie dzieci te nie lubi膮 zbytnio uprawia膰 sportu, bo im to 艣rednio wychodzi. I si臋 zniech臋caj膮.

Napisany przez: rysa154 艣ro, 26 lut 2014 - 22:11

Kanu艣 a pani psycholog potwierdzila to jakims badaniem czy tylko z wywiadu tak stwierdzi艂a? jak to wygl膮da艂o?


Napisany przez: Kanu艣 艣ro, 26 lut 2014 - 22:45

rysa badanie na kozetce i materacu, powygina艂a go solidnie, kaza艂a wykonywa膰 r贸偶ne 膰wiczenia i wys艂ucha艂a moich uwag. Badany by艂 jako 2,5 latek i 5 latek. Pani zaprzeczy艂a adhd (co mnie nie dziwi) i nie widzi potrzeby terapii SI. Nie spieram si臋 bo nie jestem specjalist膮. Acz jaki艣 problem w dziecku jest i szuka艂am przyczyny. Uczepi艂am si臋 tej wiotko艣ci staw贸w.
Wiem, wiem, dzieci s膮 r贸偶ne, pracuje w szkole wi臋c widz臋 r贸偶norodno艣膰, ale nie chcia艂abym, aby za jaki艣 czas kto艣 mi powiedzia艂 "a to pani nie wiedzia艂a, 偶e...?" itp.
Nie ufam zbytnio lekarzom, szukam konsultacji informacji.

Napisany przez: rysa154 艣ro, 26 lut 2014 - 23:11

Bardzo dobrze,ze szukasz.Wiem co m贸wi臋,bo jestem na podobnym etapie.
Zapyta艂am bo jakos mi sie dziwne wyda艂o,ze to w艂a艣nie psycholog postawi艂a tak膮 diagnoz臋,a nie np.ortopeda.Moje dziecko te偶 by艂o "diagnozowane" i wiem,ze to jest ulga dla rodzica jak jest diagnoza,jak mozna pomoc,ale mnie spotka艂o tylko rozczarowanie i strata pieni臋dzy no i jeszcze bardziej krytycznie,sceptycznie,jak zwa艂 tak zwa艂 podchodz臋 do takich diagnoz,a przeszli艣my ju偶 wielu.

Napisany przez: Kanu艣 艣ro, 26 lut 2014 - 23:37

CYTAT(rysa154 @ Wed, 26 Feb 2014 - 23:11) *
Bardzo dobrze,ze szukasz.Wiem co m贸wi臋,bo jestem na podobnym etapie.
Zapyta艂am bo jakos mi sie dziwne wyda艂o,ze to w艂a艣nie psycholog postawi艂a tak膮 diagnoz臋,a nie np.ortopeda.

W艂a艣nie dlatego ta diagnoza mnie nie wystarcza. Nie podwa偶am wiedzy pani psycholog, ale pomy艣la艂am tez o ortopedzie i neurologu.
Rysa ja te偶 szuka艂am i szukam porady u r贸偶nych 藕r贸de艂. R贸偶ne informacje otrzymywa艂am. Czasami wychodzi艂am zdo艂owana, moja wina, moja bardzo wielka wina, 偶e mam takie dziecko. Ale ja wiem ile pracy w niego wk艂adamy i potrzebuje pomocy/wskaz贸wek, a nie tylko krytyki. Ech du偶o by gada膰.
Reasumuj膮c, my艣l臋, 偶e w naszym przypadku nie poznamy ostatecznego powodu, dlaczego on zachowuje si臋 tak czy inaczej. To chyba sk艂adowa r贸偶nych czynnik贸w (r贸wnie偶 b艂臋d贸w wychowawczych pewnie). A chcia艂abym, aby diagnoza pad艂a, zalecenia i pracujemy z tym, tym. A tak to cz艂owiek w takiej dziurze wisi.

Napisany przez: eve69 艣ro, 26 lut 2014 - 23:38

Kanu艣, ja bym poszuka艂a innego specjalisty od SI, a w przysz艂o艣ci INPP. Przytulanie si臋, wieszanie na rodzicu jest typowe dla dzieci kt贸re w wyniku zaburze艅 SI nie czuj膮 swojego cia艂a. Z tej samej przyczyny ci臋偶ko im wysiedzie膰 w miejscu, wisz膮, bujaj膮 si臋, wierc膮 na krze艣le, wieszaj膮 g艂ow膮 w d贸艂 etc.

Napisany przez: grza艂ka czw, 27 lut 2014 - 06:22

Kanu艣- zr贸b porz膮dn膮 diagnoz臋 SI, bo na podstawie wyginania na materacu nikt nie stwierdza, czy dziecko wymaga, czy nie wymaga terapii SI. Je艣li mo偶esz, to opisz troch臋 Gustawa- co Ci臋 niepokoi, jakie zachowania "odbiegaj膮" od normy. Tu jest troche b艂ad w za艂o偶eniu, 偶e jak on jest wiotki, to inne problemy wynikaj膮 w艂a艣nie z tego. Nie.

Co do sport贸w, to m贸j mocno wiotki syn chodzi na basen i gimnastyke akrobatyczn膮, ale by艂 czas, 偶e chodzi艂 na pi艂k臋 no偶na, bo chcia艂

Napisany przez: Kanu艣 czw, 27 lut 2014 - 10:07

Mo偶e na wstepie chcia艂abym napisa膰, 偶e nie mam zamiaru na si艂e wciskac dziecku zaburze艅. Tak oceni艂a mnie jedna z pan psych. Mam ju偶 traume na tym punkcie icon_smile.gif bo fakt pope艂niam b艂臋dy, jestem nadopieku艅cza i pewne jego zachowanaia sa by膰 mo偶e wynikiem moich niew艂a艣ciwych oddzia艂ywa艅 wychowawczych, ale ja gdzies podswiadomie czuj臋, 偶e jemu (i nam) mozna pom贸c.

Mo偶e najpierw link https://www.centrumedukacji.com/?integracja-odruchow-inpp,16
i pozwole sobie wklei膰:


Integracja Odruch贸w INPP


Op贸藕nienie neurorozwojowe (NDD)
Wed艂ug definicji przyj臋tej przez INPP op贸藕nienie neurorozwojowe jest to przed艂u偶aj膮ce si臋 nagromadzenie odruch贸w pierwotnych powy偶ej pierwszego roku 偶ycia oraz brak lub wyst臋powanie niedojrza艂ych odruch贸w posturalnych powy偶ej wieku trzech i p贸艂 lat. Wyst臋powanie lub brak odruch贸w pierwotnych i posturalnych podczas kluczowych etap贸w rozwoju stanowi wiarygodny wska藕nik dojrza艂o艣ci o艣rodkowego uk艂adu nerwowego. Wykazano tak偶e 偶e nieprawid艂owe odruchy mog膮 by膰 jedn膮 z przyczyn specyficznych trudno艣ci w nauce (Fiorentino 1970, Bobath & Bobath 1975, Ayres 1972/3, Bender 1976, Blythe, McGlown 1979, Goddard 1994/96, Wilkinson 1994,Goddard Blythe 1998) oraz niedojrza艂ego zachowania.

U wielu dzieci z trudno艣ciami w uczeniu si臋 obserwujemy op贸藕nienie neurorozwojowe zwi膮zane z obecno艣ci膮 niezintegrowanych odruch贸w pierwotnych, kt贸re negatywnie wp艂ywaj膮 na rozw贸j ruchowy, poznawczy i emocjonalny uczni贸w.

Program skierowany jest do dzieci z:
- dysleksj膮
- dysgrafi膮
- dysortografi膮
- dyspraksj膮
- zaburzeniami koncentracji uwagi
- nadpobudliwo艣ci膮 w tym z ADHD
- zaburzeniami koordynacji
- trudno艣ciami w czytaniu i pisaniu
- dysfunkcjami ruchowymi i percepcyjnymi
- zespo艂em Aspergera
- obni偶on膮 sprawno艣ci膮 percepcji wzrokowej i s艂uchowej
- op贸藕nionym rozwojem mowy

Program Integracji Odruch贸w zosta艂 opracowany przez Instytut Psychologii Neurofizjologicznej INPP w Wielkiej Brytanii w latach 70-tych. Jego tw贸rcami s膮 dr Peter Blythe i dr Sally Goddard - Blythe. Ma na celu usprawnianie umiej臋tno艣ci koniecznych do efektywnego uczenia si臋. Jest to metoda terapeutyczna, opieraj膮ca si臋 na naturalnych wzorcach ruchowych, kt贸re wykonuje rozwijaj膮ce si臋 dziecko podczas 1 roku 偶ycia. Wyniki bada艅 przeprowadzonych na terenie Wielkiej Brytanii, Niemiec, Holandii, Szwecji i USA potwierdzaj膮 skuteczno艣膰 stosowania programu 膰wicze艅 integruj膮cych INPP *.
Dzieci z trudno艣ciami w uczeniu si臋 mog膮 poprawi膰 zaburzone funkcje dzi臋ki wykonywaniu codziennego, prostego programu 膰wicze艅, kt贸ry zajmuje oko艂o 10 minut i mo偶e by膰 realizowany w szkole lub w domu. Po kilku tygodniach 膰wicze艅 terapeuta decyduje o zmianie programu i przej艣ciu do kolejnego etapu. Zwykle trwa terapia trwa ok. 10 miesi臋cy.

Je艣li obserwujemy u dziecka:

Trudno艣ci w uczeniu si臋 :
- podpiera g艂ow臋 drug膮 r臋k膮,
- zakrywa oko r臋k膮 lub w艂osami,
- pok艂ada si臋 na 艂awce, zakrywa oko,
- r臋ka podczas pisania jest wyci膮gni臋ta w prz贸d, a cia艂o odchylone do ty艂u,
- siedzi na ugi臋tej nodze podczas pisania,

- powy偶ej 8 r. 偶. przestawia litery, s艂owa lub/i liczby, ma nieustalon膮 lateralizacj臋 powy偶ej 8 r. 偶.,
- pope艂nia liczne b艂臋dy w trakcie przepisywania,
- przepisuje tekst z tablicy w wolnym tempie,
- trzyma d艂ugopis w nieprawid艂owy spos贸b,
- ma trudno艣ci z pisaniem,
- pismo dziecka staje si臋 mniej czytelne,
- ma trudno艣ci z czytaniem,
- obni偶on膮 koordynacj臋 wzrokowo-ruchow膮.

Zachowanie w klasie i w domu:
- ma chorob臋 lokomocyjn膮,
- 艂atwo si臋 rozprasza,
- nie potrafi si臋 skoncentrowa膰,
- nie potrafi wysiedzie膰 bez ruchu, powstrzyma膰 si臋 od m贸wienia i wydawania odg艂os贸w,
- wy艂膮cza si臋 w trakcie lekcji, pogr膮偶a si臋 w rozmy艣laniach,
- nie potrafi zapami臋ta膰 prostych instrukcji,
- ma tendencj臋 do ,,rozsiadania si臋" w 艂awce: odchyla g艂ow臋 do ty艂u i wysuwa nogi do przodu,

- je w spos贸b niechlujny,
- ma trudno艣ci z 艂apaniem pi艂ki,
- obni偶on膮 sprawno艣膰 fizyczn膮,
- trudno艣ci z nauczeniem si臋 jazdy na rowerze,
- trudno艣ci z nauczeniem si臋 odczytywania czasu z zegara z wskaz贸wkami,
- trudno艣ci w nauce p艂ywania,
- op贸藕niony rozw贸j mowy i zaburzenia artykulacji,

Je艣li obserwuj膮 Pa艅stwo u dziecka w/w zachowania, w贸wczas sugerujemy wype艂nienie kwestionariusza wst臋pnego, je艣li za艣 otrzymacie Pa艅stwo wysoki wynik z kwestionariusza zalecamy wykonanie pe艂nej neurorozwojowej diagnozy dziecka przy pomocy baterii test贸w INPP, a na jej podstawie opracowanie szczeg贸艂owego programu indywidualnej terapii.

O odruchach pierwotnych.

Toniczny Odruch B艂臋dnikowy (TOB)
Wywo艂ywany jest przez zmian臋 po艂o偶enia g艂owy w przestrzeni. TOB w zgi臋ciu wywo艂any jest przez ruch g艂owy do przodu, a TOB w wypro艣cie przy odchyleniu g艂owy do ty艂u.
Pojawia si臋 - TOB w zgi臋ciu: 12 tydzie艅 偶ycia p艂odowego, integruje mi臋dzy 3-4 m.偶., TOB w wypro艣cie: pojawia si臋 podczas porodu, a integruje stopniowo od 7 tygodnia do ko艅ca 3 roku 偶ycia. Je艣li pozostanie niewygaszony, w贸wczas dziecko mo偶e mie膰:
- nieprawid艂ow膮 postaw臋 cia艂a - garbienie si臋 lub tendencja do chodzenia na palcach,
- obni偶one napi臋cie mi臋艣niowe lub zwi臋kszone napi臋cie mi臋艣niowe,
- zaburzenia r贸wnowagi,
- chorob臋 lokomocyjn膮,
- niech臋膰 do 膰wicze艅 sportowych,
- problemy z percepcj膮 wzrokow膮 ( mylenie liter podobnych jak p/b)
- problemy z ocen膮 przestrzeni,
- niskie umiej臋tno艣ci tworzenia sekwencji,
- niskie zdolno艣ci organizacyjne,
- upo艣ledzone poczucie czasu,
- zaburzenia mowy,
- szybk膮 m臋czliwo艣膰 w pozycji stoj膮cej,
- l臋k wysoko艣ci,
- szybkie m臋czenie si臋 w pozycji z r臋koma uniesionymi do g贸ry,
- szybkie m臋czenie si臋 podczas chodzenia po nier贸wnym pod艂o偶u,
- utrudnion膮 kontrol臋 g艂owy,
- trudno艣ci z postrzeganiem wzrokowym.


Asymetryczny Toniczny Odruch Szyi (ATOS)
Ten odruch wywo艂ywany jest spontanicznym i pasywnym obrotem g艂owy w bok - nast臋puje w贸wczas wyprost ko艅czyn tej strony cia艂a, w kt贸r膮 odwr贸cona jest g艂owa dziecka i jednoczesne zgi臋cie ko艅czyn przeciwnej strony cia艂a.
Pojawia si臋 - 18 tydzie艅 偶ycia p艂odowego, integruje - do 4-6 miesi膮ca.
Je艣li pozostanie niewygaszony, w贸wczas dziecko mo偶e mie膰:
- zachwiania r贸wnowagi przy ruchach g艂owy w kt贸r膮kolwiek ze stron,
- ruchy jednostronne zamiast naprzemiennych (np. w czasie chodzenia, skakania itd.),
- trudno艣ci z przekraczaniem linii 艣rodkowej cia艂a,
- s艂abo rozwini臋te ruchy wodzenia wzrokiem,
- nieustalona lateralizacja,
- brzydkie i wolne pismo,
- nieprawid艂owy chwyt narz臋dzia pisarskiego,
- trudno艣ci z opanowaniem ortografii i gramatyki,
- trudno艣ci z wyra偶aniem my艣li pisemnie,
- trudno艣ci z percepcj膮 wzrokow膮 szczeg贸lnie symetrycznych przedstawie艅 kszta艂t贸w.



Symetryczny Toniczny Odruch Szyi (STOS)
Odruch jest aktywizowany w dw贸ch pozycjach: w reakcji na zgi臋cie g艂owy - zginaj膮 si臋 r臋ce a prostuj膮 nogi, natomiast w reakcji na wyprost g艂owy - prostuj膮 si臋 r臋ce a zginaj膮 nogi.
Jest odruchem pomostowym pomi臋dzy odruchami pierwotnymi i postularnymi.
Je艣li pozostanie niewygaszony, w贸wczas dziecko mo偶e mie膰:
- nieprawid艂ow膮 postaw臋, pochylona sylwetka podczas chodzenia, tzw. ma艂pi ch贸d,
- tendencj臋 do garbienia si臋 podczas siedzenia w 艂awce,
- podczas siedzenia nogi u艂o偶one w kszta艂cie litery "W",

- zaburzon膮 koordynacja r臋ce - oczy,
- syndrom niezdarnego dziecka,
- niechlujnie je艣膰,
- trudno艣ci z widzeniem obuocznym,
- wolno przepisywa膰, szczeg贸lnie z tablicy,
- trudno艣ci z nauk膮 p艂ywania, szczeg贸lnie na brzuchu,
- trudno艣ci w grze w pi艂k臋,
- zaburzenia uwagi.

To tak na szybko. Jest kilka punkt贸w, kt贸re nie pasuja do niego wiekiem (on ma 5 lat) a niekt贸rych umiej臋tno艣ci nie potrafie ocenic lub nie wiem np jakie sa normy.

Od siebie mog艂a bym doda膰, 偶e Gustaw jest dzieckiem inteligentnym, wys艂awia sie w spos贸b perfekcyjny stosuj膮c wielokrotnie rozbudowane zdania. Ma ogromna wiedz臋 i pami臋膰. Podczas pracy indywidualnej potrafi wykonac zadania przeznaczone dla jego wieku. Jest 'bawidamkiem" w przedszkolu, wszystkie panie go znaja i jest widac lubiany. Bo to s艂odki dzieciak, przytula si臋, opowiada, zagaduje. Problem zaczyna sie podczas pracy w grupie. Np pani prosi艂a o zakup mi臋kkich kapci, bo Gucio ciagle kogo艣 kopie, nie celowo, nie potrafi zapanowac nad nogami. Obserowa艂am go na zaj臋ciach otwartych, ca艂y czas podryguje, podskakuje do dzieci i zaczepia, dotyka. W szatni g艂aszcze, przytula sie. Bawi sie sam.
Nie potrafi wykonywac zada艅 w grupie. Wyg艂upia sie, wydaje r贸zne odg艂osy, smieje si臋. I ciagle w ruchu. To co podkresl艂am powyzej.
Uparte dziecko, jak on sobie cos postanowi to wszelkimi si艂ami pr贸buje to przeforsowa膰. Jak zdecyduje, 偶e nie bedzie bra艂 udzia艂u w zajeciach to nie b臋dzie.
Mamy problem np z zasypianiem. Trudno nam zapanowac nad ustalonymi zasadami, on nie potrafi ich przestrzegac. Ciagle wychodzi z 艂贸偶ka, pr贸buje przeforsowac swoje. I tak codziennie, choc bezskutecznie. Uparty a przy tym przebieg艂y, bo inteligentny.
Przyk艂ad: Podczas wywiadu pani psycholog zarzuci艂a mi brak konsekwencji. 呕e go rozpieszczam (fakt mam sk艂onno艣ci, ale sie pilnuj臋).Postanowi艂a wdrozy膰 swoja metod臋. Gustaw mia艂 grzecznie siedzie膰 na krzese艂ku podczas naszej rozmowy, nie dotykac mnie, nie wchodzic na siedzenie butami. Powiedzia艂a, 偶e zabierze mu samochodzik z kt贸rym przyszed艂. Oczywiscie zabra艂a w koncu, bo on nie potrafi siedziec spokojnie. A co Gustaw na to? " Bardzo si臋 ciesz臋, 偶e pani bedzie mia艂a m贸j samochodzik". Dodam tylko, ze to by艂a ci臋偶膮r贸wka maniek z kt贸ra on codziennie chodzi/chodzi艂 do przedszkola.
No pani by艂a zaskoczona.
A m贸wi艂am, ze mam problem z egzekwowaniem zasad icon_wink.gif
Do teraz mam go schowanego w szafie. Ani razu si臋 o niego nie upomnia艂.

Wk艂adamy w niego wiele pracy, czyta艂am teori臋, wiem np jak nauczyc dziecko zasypiac itd itp ale on jest zupe艂nie inny niz typowe dziecko (np jego siostra) kt贸re reaguje na og贸lnie stosowane triki wychowawcze. Musze si臋 sporo nagimnastykowa膰, 偶eby osiagn膮膰 cel.

grza艂ka trudno jest podac zachowania kt贸re konkretnie odbiegaja od normy, ja nie potrafie tego zrobi膰. Bo np dla mnie siedzenie z podparta reka, pok艂adanie sie na stole nie wydaje sie podejrzane, a okazuje sie, 偶e to moze byc objaw. itd itp.

On ma w przedszkolu bardzo do艣wiadczon膮 wychowawczyni臋. Ona 艣rednio sobie z nim radzi艂a. Tzn p贸ki pr贸bowa艂a wcisn膮c go we w艂asne normy (czyli takie, kt贸re sa przestrzegane przez inne dzieci) to ponosi艂a pora偶ke. Gustaw stawia艂 sie, nie chia艂 w og贸le wsp贸艂pracowac. Zamyka艂 si臋 w sobie, nie chcia艂 chodzi膰 do przedszkola. Do niego trzeba indywidualnego podejscia. Trzeba sie go nauczy膰 i tak dostosowac metody oddzia艂ywania, 偶eby jednoczesnie osi膮gn膮膰 cel ale nie stosowa膰 przymusu, represji.

Pope艂ni艂am juz kilka watk贸w na jego temat icon_smile.gif
https://www.maluchy.pl/forum/index.php?showtopic=92105&hl=
https://www.maluchy.pl/forum/index.php?showtopic=88831&hl=
https://www.maluchy.pl/forum/index.php?showtopic=92924&hl=
https://www.maluchy.pl/forum/index.php?showtopic=81309&hl=
https://www.maluchy.pl/forum/index.php?showtopic=76343&hl=

Napisany przez: sdw pi膮, 28 lut 2014 - 08:05

Kanu艣, wybacz, ze tak z grubej rury icon_wink.gif nie chc臋 Ci臋 urazi膰.

Przejrza艂am na szybko poprzednie w膮tki i pierwsze, co mi si臋 nasun臋艂o, to, 偶e czepiasz si臋 dziecka i na si艂臋 pr贸bujesz znale藕膰 problem. A zachowania, kt贸re opisujesz i opisywa艂a艣 nie s膮 naprawd臋 jakim艣 kuriozum i ca艂kowicie mieszcz膮 si臋 w normie. Oczywi艣cie, dziecko mo偶e mie膰 problem i intuicyjnie go wyczuwasz, ale w tym, co przedstawi艂a艣 tutaj trudno si臋 go doszuka膰.

Odnosz臋 wra偶enie, 偶e pr贸bujesz Gucia w艂o偶y膰 w szablon i wszystko, co wystaje poza wyznaczone miejsce zaczyna Ci臋 niepokoi膰. Po pierwsze wi臋c zrozum, 偶e okre艣lone normy wyznaczaj膮 tylko w膮sk膮 艣cie偶yn臋 po艣rodku naprawd臋 szerokiej drogi. I nie jest tak, 偶e normalne jest tylko posuwanie si臋 po 艣cie偶ce. Nie ma jednostek jednakowych pod ka偶dym wzgl臋dem. Jedne po drodze posuwaj膮 si臋 szerokim zygzakiem, inne krocz膮 艣cie偶k膮. Ale wszystkie, kt贸re nie w艂a偶膮 w chaszcze porastaj膮ce pobocze, s膮 jak najbardziej normalne. Owszem, niejednokrotnie trudne wychowawczo i dalekie od idea艂u ale wci膮偶 normalne.

Mam wrazenie, 偶e chcia艂aby艣 mie膰 dziecko bez wad. Dziecko idealne, kt贸re kolejne umiej臋tno艣ci b臋dzie nabywa艂o zgodnie z poradnikami, b臋dzie s艂ucha艂o polece艅, zabawek u偶ywa艂o zgodnie z przeznaczeniem. Nie bedzie niszczy艂o, skaka艂o, piszcza艂o i okazywa艂o emocji, kt贸re wed艂ug Ciebie sa niew艂a艣ciwe (vide w膮tek o ma艂ej siostrze i przytulaniu/tarmoszeniu/dotykaniu). Bedzie natomiast "grzeczne" w potocznym tego s艂owa znaczeniu i niek艂opotliwe. Bo, jak z czym艣 wyskoczy, to matka zacznie go diagnozowa膰 icon_wink.gif

Kanu艣, rodzicielstwo ma to do siebie, ze im dalej w lat tym g臋sciej, ciemniej i trudniej icon_wink.gif Przyzwyczaj si臋 do my艣li, ze t艂umczy膰 wci膮偶 to samo dopiero zaczynasz i do zdartej p艂yty jeszcze Ci daleko.

Ja osobi艣cie uwa偶am, ze powinna艣 przesta膰 po pierwsze s艂ucha膰 wszystkich doradc贸w, po drugie zaczytywa膰 si臋 poradach i po trzecie zaakceptowa膰... siebie. Swoje metody wychowawcze, swoje b艂臋dy i swoje niedoskona艂o艣ci. Je艣li zauwa偶ysz, ze co艣 robisz nie tak, pr贸buj to zmieni膰. Szukaj metod, walcz z perfekcjonizmem i pozw贸l sobie i dziecku na naturalno艣膰. W艂膮cz uczucia. Du偶o, du偶o uczu膰. Bardzo wielki ogrom uczu膰, emaptii i zrozumienia. I przede wszystkim - st贸j za swoim dzieckiem murem bez wzgl臋du na to, co ludzie gadaj膮 icon_wink.gif z naciskiem na panie w przedszkolu icon_wink.gif Tw贸j syn powinien by膰 dla Ciebie przyczynkiem do rado艣ci, a nie wiecznej troski i szukania dziury w ca艂ym. I przede wszystkim pami臋taj, ze on jest jeszcze naprawde malutkim ch艂opcem. Pozw贸l mu troch臋 tym dzieckiem poby膰 ze wszystkimi tego konsekwencjami i odchy艂ami od "normy" icon_rolleyes.gif

Kanu艣, wrzu膰 na luz, prosz臋. Obserwuj, tak, bo od tego jeste艣 rodzicem i by膰 mo偶e co艣 faktycznie dostrze偶esz ale nie diagnozuj i nie kosultuj, prosz臋 po raz wt贸ry, ka偶dej pie.rdo艂y (vide niew艂a艣ciwe u偶ywanie gier, dotykanie zakazanego, sikanie, etc - wszystkoz poprzednich w膮tk贸w) bo i Ty sie dr臋czysz i dziecku ujmujesz rado艣ci dzieci艅stwa.





Napisany przez: grza艂ka pi膮, 28 lut 2014 - 15:21

To ja jeszcze wtr膮c臋 swoje trzy grosze- oczywi艣cie, to co pisze sdw to 艣wi臋ta prawda. Ale....ja tez mam dziecko, kt贸re si臋 opiera艂o schematom i mi nie gra艂o. Te偶 szuka艂am porady, diagnozowa艂am, by艂am uspokajana. Okaza艂o si臋, 偶e problem jednak by艂 konkretny i mo偶na by艂o pom贸c mu wcze艣niej. To mnie nauczy艂o tyle, 偶e jak chc臋 jakiego艣 rodzica odes艂a膰 z gabinetu pod has艂em "szuka pan/pani na si艂臋 zaburzenia" to si臋 osiem razy zastanowi臋.

Napisany przez: Magda EZ pi膮, 28 lut 2014 - 16:05

Kanu艣, zapraszam Ci臋 na nasze podforum Trudne rodzicielstwo. Grza艂ka, Ciebie zreszt膮 te偶. Dzielimy si臋 tam informacjami o r贸偶nych terapiach, diagnozach - i generalnie perypetiach dzieci i mam, kt贸rym co艣 "nie gra" icon_wink.gif

I jeszcze - Kanu艣, widz臋, 偶e jeste艣 z Wielkopolski. Polecam Ci neurologa, dr Mileck膮, to naprawd臋 dobry lekarz i patrzy na dziecko kompleksowo, na pewno Ci臋 nie zb臋dzie. Przyjmuje Poznaniu, na K贸rnickiej - na NFZ i prywatnie. Niestety nie mam namiar贸w.

Napisany przez: rysa154 pi膮, 28 lut 2014 - 18:16

CYTAT(Magda EZ @ Fri, 28 Feb 2014 - 18:05) *
Kanu艣, zapraszam Ci臋 na nasze podforum Trudne rodzicielstwo. Grza艂ka, Ciebie zreszt膮 te偶. Dzielimy si臋 tam informacjami o r贸偶nych terapiach, diagnozach - i generalnie perypetiach dzieci i mam, kt贸rym co艣 "nie gra" icon_wink.gif

I jeszcze - Kanu艣, widz臋, 偶e jeste艣 z Wielkopolski. Polecam Ci neurologa, dr Mileck膮, to naprawd臋 dobry lekarz i patrzy na dziecko kompleksowo, na pewno Ci臋 nie zb臋dzie. Przyjmuje Poznaniu, na K贸rnickiej - na NFZ i prywatnie. Niestety nie mam namiar贸w.

Tez mia艂am dziewczyny zaprosi膰.

Napisany przez: grza艂ka sob, 01 mar 2014 - 18:28

Nawet uda艂o mi si臋 znale藕膰 to podforum, o kt贸rym piszecie, ale nie mam tam dost臋pu.

Napisany przez: rysa154 sob, 01 mar 2014 - 20:32

CYTAT(grza艂ka @ Sat, 01 Mar 2014 - 20:28) *
Nawet uda艂o mi si臋 znale藕膰 to podforum, o kt贸rym piszecie, ale nie mam tam dost臋pu.

Napisz do Magdy EZ,ona jest moderatorem to ci odblokuje

Napisany przez: Magda EZ sob, 01 mar 2014 - 20:32

Grza艂ka, pr贸bowa艂am Ci wys艂a膰 PW, ale masz pe艂n膮 skrzynk臋. Nie masz dost臋pu, bo podforum jest zamkni臋te - tu jest post z https://www.maluchy.pl/forum/Trudne-rodzicielstwo-t95176.html. Oczywi艣cie kwalifikujesz si臋, wi臋c je艣li tylko masz ch臋膰 do nas do艂膮czy膰, to wy艣l臋 pro艣b臋 do admin贸w o przyznanie Ci dost臋pu.

Powered by Invision Power Board (http://www.invisionboard.com)
© Invision Power Services (http://www.invisionpower.com)