Drukowana wersja tematu

Napisany przez: AQA pią, 24 sie 2012 - 14:21

Jako mama pierwszoklasisty, chciałam zapytać , czy w Waszych szkołach są już listy pierwszoklasistów z podziałem dzieci na klasy ???

Byłam w szkole po długim sierpniowym weekendzie, byłam też dzisiaj i nie ma żadnej informacji na temat nowo przyjętych roczników.
I o ile w połowie miesiąca tłumaczyłam sobie, że może jeszcze za wcześnie na wywieszenie jakiejś listy, to dziś już się wkurzyłam.
No bez jaj, jakby nie było, to za tydzień będzie rozpoczęcie roku szkolnego, a w naszej szkole zero informacji, zarówno dotyczących nowo przyjętych uczniów , jak i rozpoczęcia roku szkolnego.

Gdyby nie rekrutacja internetowa, to do dziś nie wiedziałabym czy moje dziecko do tej szkoły przyjęte zostało - przynajmniej mam maila z potwierdzeniem - uff.

Internetowa strona szkoły, zamarła wraz z ostatnim dzwonkiem w czerwcu.

Czy u Was też tak to wygląda ???

Napisany przez: renata19750702 pią, 24 sie 2012 - 14:31

Byłam w środę, by też sprawdzić listy. Nie ma list, nie ma informacji o rozpoczęciu roku szkolnego, za to wisi kartka z tekstem" "Listy klas I zostaną wywieszone 28.08.2012 r.". Nie znoszę czegokolwiek "na ostatnią chwilę", więc mnie to trochę negatywnie nastawiło do szkoły, a może też za bardzo się przejmuję?

Napisany przez: AQA pią, 24 sie 2012 - 14:51

No właśnie, ja też jestem z tych co nie lubią niczego na ostatnią chwilę ...

Widzę, że trzeba się w cierpliwość uzbroić.
Młodego mi tylko szkoda, on tak to przeżywa, już chciałby wiedzieć do jakiej klasy będzie chodził.
A mnie, ten pierwszy dzień, śni się po nocach.
Na razie wyśniłam, że moje dziecię do klasy "A" będzie chodziło - ciekawe czy się sprawdzi

Napisany przez: WiolkaTG pią, 24 sie 2012 - 16:37

Ja u Martynki poznałam juz wszystko w czerwcu na zebraniu
Wiem, kto jest jej wychowawczynią, wiem z kim z przedszkola będzie chodziła do 1 klasy i bedzie to klasa 1b
Rozpoczęcie bardzo przeżywam, niestety nie będzie mnie na nim bo sama rozpoczynam swój 1 dzień w tej szkole z Zerówką

Napisany przez: ewela pią, 24 sie 2012 - 19:12

Spokojnie Drogie Mamy!
Szkoła zaczyna "pracowac" pełną parą juz od poniedziałku.
Wydaje mi się,ze po ustaleniach niebawem wszsytkiego się dowiecie- jakie sa listy, o ktorej godz rozpoczęcie roku skzolnego.

Wlasnie sobie przeczytałam, jak to było rok temu z moją pierwszoklasistką. Az łezka się w oku zakręciła.
A teraz- luuuuzik druga klasa to juz "weteranka" ławy szkolnej.

Nie spinam się (narazie):plecak(x1), tornister (x2)- z ubiegłego roku- w tym roku beda uzywane.
Kilka zeszytĂłw i piĂłrnik-dokupione.
Aha- fajne cos- ołowek w płynie- temperowac nie trzeba i fajnie "lekko "sie pisze.
No i piĂłra do pisania (te zmazywalne)-czerwone, czarne i niebieskie.
Wiecej nie szaleję.Bo czesc rzeczy ma z ubieglego roku lub dostala w czasie wakacji.
aha- jedynie mundurek wymieniłam:-)

Pozdrawiam

Napisany przez: AQA pią, 24 sie 2012 - 20:00

Spinać to ja się nie spinam, mimo że to pierwsza klasa.
Spięta byłam rok temu, jak się zerówka rozpoczynała, wtedy to tak, przeżyłam to baaardzo, bo młody do przedszkola nie chodził, było to takie pierwsze nasze oderwanie się od siebie.
Teraz to tylko przejście na wyższy poziom, choć jak książki przejrzałam, to program prawie nic a nic nie różni się od tego z zerówki.
Jedyną nowością będzie J. angielski.

Napisany przez: ewela pią, 24 sie 2012 - 20:04

Droga Aqa nie chodziło mi o spinanie- spinanie.
Nasze dzieci lepiej sobie radzą z tą nowoscia anizeli my- bardziej doswiadczeni.
Sama jako mama nauczycielka- rok temu umierałam z niepokoju -jak to bedzie i...było lepiej niz myslałam.
Logistycznie dziecko radziło sobie swietnie- szatnia,klasa,siwetlica,stołowka itp itd

Zas z nauką rewelacyjnie.
Tego i Tobie zyczę!!!!!!!!!

ojjj czyzbym sie zaczela denerwowac.....moja Emilka spokojna,zrelaksowana.....a fakt,ze idzie do odremotowanej szkoły ją dopinguje!!!!

Napisany przez: wiewi pią, 24 sie 2012 - 20:12

Mój co prawda do szkolnej zerówki a nie pierwszej klasy, ale również jak byłam ostatnio nie było ani listy przyjętych dzieci, ani podziału na klasy. nic.
Internetowo też nie było rekrutacji także na dobrą sprawę nawet nie mam pewności czy został przyjęty
I tak, tez mi się to nie podoba.
Listy wyprawki też nie mamy. Jedyna co wywieszono już na początku wakacji to spis podręczników do kupienia.

Napisany przez: AQA sob, 25 sie 2012 - 12:51

Hmm, doświadczenia nie mam, nie wiem czy to jakaś nowa moda szkół, trzymanie rodziców i dzieci w niepewności do ostatniej chwili
Za moich szkolnych czasów, to było całkiem inaczej, listy nowych roczników wisiały już od 1-go sierpnia.

Nie wiem jak to było w naszej szkole w ubiegłym roku, zbytnio się tym nie interesowałam.
Rekrutacja, tak jak i w tym roku, była internetowa.
Na maila dostałam powiadomienie o przyjęciu dziecka do danej placówki, wiadomo było, że zerówka będzie tylko jedna i że jest tylko jeden wychowawca.
Listę wyprawki, dostaliśmy dopiero w dniu rozpoczęcia roku szkolnego, po uroczystościach, z zaznaczeniem, że do poniedziałku dzieci mają mieć wszystko skompletowane - rozpoczęcie było w czwartek.

W tym roku, było o tyle lepiej - hm, nie wiem czy "lepiej" to odpowiednie słowo.
W każdym bądź razie , w czerwcu, wywieszone zostały listy podręczników, odbyło się też spotkanie dla rodziców przyszłych pierwszoklasistów, niby organiazacyjno-informacyjne, choć tak naprawdę z jednym ani z drugim nic wspólnego nie miało.
Nie dowiedzieliśmy się niczego co związane byłoby z naszymi dziećmi, z podręcznikami czy wyprawką , za to Pani dyrektor, bardzo szeroko, rozwodziła się na przeprowadzanym w szkole remontem.
Na koniec , padła jedynie informacja, że klasy pierwsze będą dwie lub trzy , przedstawiono nam dwie wychowawczynie, które będą te klasy prowadziły.
Powiedziano nam, że jeśli ktoś ma życzenie, to może prosić o wskazanie w dokumentach dziecka iż chciałby, by jego dziecko uczęszczało do klasy prowadzonej przez Panią X lub przez Panią Y.
Adnotacja ta , nie jest jednak gwarancją tego , że dziecko na 100 % będzie uczęszczało do klasy wskazanej Pani.

Ja skorzystałam z tej możliwości, poprosiłam o zapisanie syna do klasy Pani X, a czy rzeczywiście do niej będzie chodził ? - mam nadzieję, że dowiem się nieco wcześniej niż 3-go września.

Napisany przez: Mineralka sob, 25 sie 2012 - 21:17

to ja powinnam się cieszyć.
u nas listy wywieszone były już w połowie czerwca,zebranie odbyło się parę dni później.
człowiek o wszystkim poinformowany.
ja już nawet mam rozkład godzinowy lekcji.
B. będzie chodził na zmianę ranną,czyli od środy do piątku na godz. 8:00
w pon. na 10:40, i wtorek-hit sezonu-12:45.
A strona działała przez całe wakacje-tzn. i w lipcu pojawiła się jakaś wiadomość,
a w ciągu ostatnich 2 tyg. worek im się rozsypał ;0

Napisany przez: AQA nie, 26 sie 2012 - 13:46

I tak powinno być w każdej szkole , a nie, że człowiek biega jak kot z pęcherzem pod szkołę niemal co dnia, bo a nóż pojawiła się jakaś informacja

Napisany przez: renata19750702 nie, 26 sie 2012 - 17:09

Jakie zebranie? U nas nie ma informacji o przyjęciu, o podziale klas.... nie mówiąc o zebraniu. Jedyne, co jest jasne i przekazane to lista podręczników. Szkoła ma największą liczbę olipijczyków w województwie, jedną z nawyższych wyników w nauce, a tu takie niezorganizowanie... aż trudno uwierzyć.

Napisany przez: AQA śro, 29 sie 2012 - 13:02

W końcu się doczekałam - na szkolnych drzwiach, zawisła dłuuugo wyczekiwana informacja .

Będą dwie klasy pierwsze po 26 i 27 dzieci.
Mój syn dostał się do klasy tej wychowawczyni, do której złożyłam deklarację by chodził.
Śniłam kiedyś , że będzie chodził do klasy "A" i sprawdziło się powiedzenie, że zawsze śni się na odwrót - przydzielony jest do klasy "B".

Młody jest już tak nakręcony, że obawiam się o jego serducho, a ja dziwnie spokojna

Napisany przez: truska śro, 29 sie 2012 - 13:59

U nas jeszcze nie wiadomo jaka Pani i jaka klasa.
Jedno wiem, ze będzie 3 klasy.
Jutro mamy spotkanie o 17 więc powinnam się dowiedzieć więcej.

Napisany przez: Tuni pią, 31 sie 2012 - 15:20

Ja z tych przeżywających
Mam nadzieję, że młodemu wstydu nie narobię tym moim przeżywaniem

A co do szkoły, to u nas zebranie było w ostatnim tygodniu czerwca.
Podano nam listę podręczników. Omówiono wyprawkę (tzn oprócz suchej listy, pani jeszcze skomentowała, że np ołówek miękki, a kredki to najlepiej ok 12 kolorów- bo to wystarczy a po co dziecko ma nosić np aż 24 i takie tam ) oraz różne techniczne sprawy jak kwestia zapisania do świetlicy, czy na obiady i inne w ten deseń.
Jedyną niewiadomą był w sumie podział na klasy, bo ilość dzieci była taka, że w przypadku rezygnacji jednego dziecka musianoby zmniejszyć ilość klas, ale i tutaj podano nam dwie wersje podziału.
W zeszłym tygodniu podeszłam do szkoły i otrzymałam już konkretną informację co do ostatecznego podziału na klasy oraz przydziału wychowawcy, no i oczywiście o godzinie uroczystego rozpoczęcia roku szkolnego.

Narzekać nie mogę, a czytając niektóre Wasze posty, wręcz widzę, że u nas to jest super.

I oby tak zostało

Napisany przez: Malgood sob, 01 wrz 2012 - 18:20

witam
mój Wojtek też od poniedziałku debiutuje jako uczeń A jako wystraszona mama ucznia
U nas podręczniki podane mieliśmy juz w przedszkolu
W ubiegłym tygodniu były dwie próby - przed uroczystym apelem, tańczeniem poloneza!! ( zdziwiło mnie to ogromnie, ze teraz pierwszaki tańczą poloneza na rozpoczecie ) i będzie też od razu pasowanie na ucznia
tak więc w poniedziałek czeka nas mnóstwo wrazen. Tak w sumie o organizacji czyli co i jak od wtorku to nic nie wiem.

Napisany przez: truska nie, 02 wrz 2012 - 09:42

Ja byłam na zebraniu , już wszystko wiem.
Weronika jest ze swoimi koleżankami z ulicy u Pani do której zapisywałam.
W klasie jest aktualnie 28 osĂłb.
Salę mają jako jedyna z pierwszych klas na pierwszym piętrze (a pozostałe dwie klasy na parterze)
Codziennie mają na 8 rano oprócz środy , wtedy idą na 11 40.
Ogólnie jestem zadowolona i czekam na jutrzejszy dzień.
Jutro mają rozpoczęcie od 8 do 9 30 i wracają do domu.
Ślubowanie będziemy mieli dopiero 28 września. 13 września mają już wyjście do teatrzyku.

Napisany przez: Tuni pon, 03 wrz 2012 - 16:15

Przetrwaliśmy dzielnie
Tzn ja zdecydowanie bardziej przeżywałam .
Widziałam, że młody też dosyć poważny ale i tak mam wrażenie, że najbardziej fascynowała go zawartość tyty

Skoro emocje już opadły, to mogę się martwić bardziej przyziemnymi sprawami -toaletami znaczy

Napisany przez: AQA pon, 03 wrz 2012 - 22:53

A my, całkiem na luzie przeszliśmy dzisiejszy początek
Młodemu bardzo się podobało, z niecierpliwością oczekuje jutrzejszego dnia , a najchętniej, to już dziś rozpocząłby naukę
Do szkoły skompletowane mamy już wszystko , większość rzeczy kupiłam w lipcu , z listy którą dziś Pani odczytała, dokupiliśmy tylko blok techniczny kolorowy, zapasowe nożyczki i brudnopis .

A oto mĂłj zadowolony pierwszoklasista

https://www.fotosik.pl

Napisany przez: Orinoko pon, 03 wrz 2012 - 23:40

Ależ fajne te tytki dostali czy jak to się tam zwie nie po Wielkopolsku!

U nas też dziś debiut pierwszaka. Z luzem, choć jakieś emocje były. Do pani jestem nastawiona na tak, podręczniki zakupiłam (jezzzzuuuu, ta cena....), wieczór poświęciłam na ich podpisywanie, wypełnianie ankiety, kompletowanie piórnika itp. itd. Uffff....
Szkoła/dyrekcja trochę mnie dezorganizacją wkurzyła samego rozpoczęcia roku, ale zobaczymy, jak to dalej będzie.
Kubuś ma tylko 1 zmianę, 22 dzieci w klasie. pół na pół chłopcy z dziewczynkami.
No to się będziemy wdrażać do nowej rzeczywistości od jutra rana

Napisany przez: AQA wto, 04 wrz 2012 - 14:11

Tytki, tytki, u nas po Śląsku też to się tak zwie

Ciesz się Orinoko, że dezorganizacja wystąpiła, póki co, tylko na rozpoczęciu roku.
U nas dezorganizacja potrwa jeszcze blisko dwa lata, z powodu generalnego remontu szkoły.
Nasze pierwszaki na razie nie mają swojej klasy, korzystają z gościnności klasy trzeciej - przez to chodzą na zmiany, raz rano, raz od południa i tak przez cały tydzień.
Za około 1,5 mies. do dwóch miesięcy, mają się przenieść, do jednej z wyremontowanych klas, ale to jeszcze nie będzie koniec ich "wędrówki" po szkole.
Plan zajęć, będzie się się zmieniał co kilka tygodni, wraz ze zmianami sal przez nasze pierwszaki.
Zajęcia najpóźniej kończą o g.16, a najwcześniej o g. 11:20.
Póki co , szatnie są nieczynne, więc dzieci wszystko co mają (buty, kurtki w razie niepogody), będą musiały nosić ze sobą do klasy.
Jeśli czas na to pozwoli, będę rzeczy młodego zawoziła do domu, a potem przywoziła mu , odbierając go ze szkoły.


Ja wczorajsze popołudnie tak samo spędziłam na opisywaniu zeszytów i książek, kompletowaniu piórników .
Dziś zanieśliśmy wszystko do szkoły, rzeczy potrzebne na plastykę (bloki, plastelina, klej, nożyczki, papiery kolorowe, farby, kredki, itd.) , zostaną w szkole w kartonowych pudłach - przynajmniej tego dzieci nie będą musiały nosić w plecakach.

Napisany przez: Mafia wto, 04 wrz 2012 - 14:15

AQA, dzieci dość często wychodzą ze szkoly - wycieczki czy zabawa na placu zabaw i wtedy kurtka może być potrzebna. Nie wiem czy pomysł zabrania tego do domu jest dobry. Mój syn dziś był na dworze ze swoją klasą.

Napisany przez: Mineralka wto, 04 wrz 2012 - 15:12

my niestety mamy pod górkę.
wczoraj po części oficjalnej w sali gimnastycznej dzieci poszły do swojej klasy.
niestety B.nie udało się usiąść z kolegą.
wyprzedzili go również chłopcy w zajęciu ostatniej ławki.
musiał usiąść z przodu obok innego ,nieznanego mu chłopca.
w związku z tym b. się obraził i siadł tyłem do pani.
później, w trakcie czytania listy nie uważał za stosowne powiedzieć,że jest.
a największą tragedią było to,że nie poszedł do dobrego kolegi (do domu)
i całą drogę do domu (15 min) przeszłam w towarzystwie wyjca,
który rozdzierającym rykiem oznajmiał,że on chce do Piotrka.
na koniec,stwierdził,że on do szkoły nie chce chodzić.

dzisiaj też nie było dobrze.
pani wzięła ich na górę trochę wcześniej i gdy dotarliśmy do klasy,
dzieci już siedziały w ławkach.
posadziłam go na najbliższym krzesełku.
oczywiście siadł sobie bokiem,a najchętniej pewnie by wyszedł.
dałam mu buziaka i poszłam.
do 16:15 mam nadzieje,że się zaaklimatyzuje

Napisany przez: AQA wto, 04 wrz 2012 - 15:50

Myślę , że w naszym przypadku, pomysł zabierania cieplejszych rzeczy do domu, będzie dobrym pomysłem.
Młodsze dzieci z naszej szkoły, przynajmniej do wiosny nie będą wychodziły na dwór .
Plac szkolny jest całkowicie rozkopany, trwa przebudowa, wymiana rur, kanalizacji.
Poza tym, szkoła znajduje się zaraz przy dość dużym skrzyżowaniu, z dala od placów zabaw i terenów spacerowych, na obrzeżach miasta, zupełnie nie sprzyjających wyjściom.
Już wczoraj nas uprzedzono, że dzieci na razie ze szkoły wychodzić nie będą, ze względu na ich bezpieczeństwo związane z wykopami wokół szkoły - stan taki potrwa do wiosny.
Jeśli będą jakieś wyjścia, to tylko planowane, takie jak np. do teatru czy kina , wtedy więc na pewno każde dziecko będzie miało swoje rzeczy przy sobie , w tym i moje też
Dyrektorka obiecywała wczoraj na rozpoczęciu, że przebudowa szatni ma się zakończyć przed sezonem słot i pierwszych mrozów , by dzieci nie musiały nosić ze sobą w szkole zimowych butów i ubrań - oby ...

Mineralka, bardzo Ci współczuję
U nas w tym roku, obeszło się bez takich ekscesów ze strony dzieci , wszystkie jakoś wyjątkowo chętne na chodzenie do szkoły , aż dziw bierze
Ale w zeszłym roku, gdy rozpoczynała się zerówka ... o mamo , co tam się działo

Trzymam kciuki za to, by z każdym dniem było lepiej

Napisany przez: Irenka. wto, 04 wrz 2012 - 16:41

To i ja dołożę swoje trzy grosze.
Lista dzieci była nam znana już pod koniec czerwca, zebranie było początkiem lipca (kompletnie wyleciało mi z głowy, czytajcie- nie byłam). Wychowawczyni też już wtedy była jasno określona, pod koniec czerwca było też spotkanie dla dzieci, chcących poznać szkołę. Taki "dzień otwartych drzwi".
W klasie mają 19 osób (o ile dobrze policzyłam, bo powinno być 20). Sala na parterze, tuż obok wejścia i świetlicy. Jedyny minus- toaleta dla dziewczynek jest piętro wyżej. Pasowania na ucznia też jeszcze nie było. Natomiast Wiki ćwierkała mi już w słuchawkę, że ma zadanie i jak wrócę z pracy to zrobimy razem. I tu pojawia się minus mojej pracy, pracuję do 18:00.. no ale trudno, będziemy robić zadania wieczorem, jeśli mój mąż będzie miał (jak w tym tygodniu) drugą zmianę. A propos zmian- codziennie mają na 8:00, w dwa dni kończą 12:20 a w trzy o 11:30. W związku z tym świetlica no i już wiem, że chce chodzić na szkolny zespół. W celu śpiewania
A oto moja pierwszoklasistka:
https://imageshack.us/photo/my-images/24/40080548783560123428918.jpg/

Napisany przez: AQA wto, 04 wrz 2012 - 17:05

Jakie piękne włooosy - urocza dziewczynka i sierpniowa, tak jak mój Młody

U nas , pasowanie na ucznia, zapowiedziano na 14 października, i mam nadzieję, że to jakieś przejęzyczenie było, bo 14 październik, to przecież niedziela będzie

Aaaa,i coś jeszcze mi się przypomniało.

Nie wiem czy u Was też tak jest, ale nasza szkoła , od tego roku, przechodzi na inny system oceniania.
Nie będzie już ocen w skali 1-6, tylko literowo od A do F - jak w Hameryce

Napisany przez: Irenka. wto, 04 wrz 2012 - 17:45

Dziękuję za komplement Mój mąż zawsze mówi, że oddał Wiki włosy i dlatego teraz ma.. te... prześwity

A co do zmiany w sposobie oceniania- hmmm, nic nie wiem. Ale pani dyrektor wspominała o tym, że pierwsze i czwarte klasy będą realizować nową podstawę programową. Może to jest z tym związane?

Napisany przez: AQA wto, 04 wrz 2012 - 18:08

Dziewczyny a jak jest u was z dziennikiem elektronicznym ???

Funkcjonuje to to u nas chyba od dwóch lub trzech lat, z tego co wiem nigdy obowiązkowe nie było.
W zerówce, nikt się nad złożeniem deklaracji (i opłatą oczywiście) o dostęp do dziennika nie starał, bo sensu żadnego nie było.
Z tego co wiem, w latach poprzednich, korzystanie z dziennika elektronicznego było nieobowiązkowe, i decyzja w tej kwestii należała do każdego z rodziców.

Wczoraj natomiast, wychowawczyni oświadczyła nam, że dziennik elektroniczny jest obowiązkowy, a opłata wynosi 22 zł.

Nie ukrywam, że ja, jak i niektórzy rodzice , byliśmy zaskoczeni , bo nie zamierzałam korzystać z tegoż dziennika.
Może w starszych klasach to się sprawdza, bo rodzic na bieżąco może się zapoznawać z postępami w nauce swojej pociechy - ale pierwszaki ??? - uważałam , że byłby to zbędny wydatek, a teraz zostałam pozbawiona wyboru.

Żeby było śmieszniej, wczoraj była mowa, że opłaty za dziennik i ubezpieczenie , zbierane będą do 12 września - dziś po zajęciach , wychowawczyni ogłosiła, że opłaty mają być na jutro.
Ciekawe, skąd ja wyczaruje te 60 zł - na koncie zostało mi 25 zeta , a bankomat nie wypłaca poniżej 50

Napisany przez: Mineralka wto, 04 wrz 2012 - 18:30

u nas ślubowanie też zwyczajowo przypada w dzień nauczyciela.
myślę,że skoro to jest niedziela,to zrobią to w piątek.

a co do elektronicznego dziennika,to jakoś mi dzwoni post Rosy,w którym pisała na ten temat (m.in.)
i coś mi się wydaje,że on nie może być obowiązkowy.
a jeśli chodzi o opłaty,to ja przestałam się przejmować-jeśli stawiają sprawę,tak jak opisujesz-tzn z dnia na dzień,
to jak nie mam, to nie płacę-i już

Napisany przez: Irenka. wto, 04 wrz 2012 - 19:21

Pierwsze słyszę o takim wynalazku. A opłaty pod tytułem "na już, a najlepiej na wczoraj" zbywałam w zerówce uśmiechem. Teraz też tak będzie (jeśli będzie potrzeba), nikt nie będzie mnie stawiał pod ścianą.
Dzisiaj Wiki przyniosła za to karteczkę z wyrażeniem zgody na fluoryzację zębów. Nie widzę przeszkód

A, miałam spytać. Może mi umknęło, to mnie wyprostujcie. Jakie książki mają Wasze pierwszaki?

Napisany przez: AQA wto, 04 wrz 2012 - 20:39

My mamy tak :

- "Nasze Razem w Szkole" - box 10 książek + 10 zeszytów ćwiczeń
- J. angielski "New Sparks Plus" - książka + ćwiczenia
- Informatyka "Zajęcia komputerowe szkoły podstawowej Klasa 1"
- Religia "W domu i rodzinie Jezusa" - książka + ćwiczenia


Dzięki za to co napisałyście o opłatach szkolnych.
Ja jestem bardzo obowiązkowa, i jak ktoś mi powie , że coś ma być lub coś mam zrobić , to ja na rzęsach staję, by się z obowiązku wywiązać - tym bardziej mi dziś głupio, że tak bez kasy jestem i młody jutro opłat nie zaniesie, pierwszy raz coś takiego mi się przytrafiło.

Napisany przez: Litka wto, 04 wrz 2012 - 21:16

u nas obowiązuje TYLKO dziennik elektroniczny, wersja bezpłatna jest trochę okrojona, widzi sie oceny dziecka, mozna kontaktować sie z nauczycielami; wahałam się przez parę miesięcy, w końcu zapłaciłam te 20 zł na rok i chyba mi to odpowiada; mam wzląd we wszystko, mogę napisać do każdego nauczyciela, widzę za co są oceny

Napisany przez: AQA sob, 08 wrz 2012 - 12:39

Hej, Hej

Jak minął pierwszakom pierwszy tydzień szkoły ???

U nas było zadziwiająco dobrze, póki co , to jestem mile zaskoczona, bo po doświadczeniach z zeszłoroczną zerówką , byłam bardzo sceptycznie nastawiona .

Młody również bardzo zadowolony, w szkole siedziałny najchętniej od rana do wieczora.
Nawet jak ma na g.11 czy 12, to budzi mnie o g.7 i chce bym go zaprowadziła do świetlicy , zadania odrabia chętnie i sam - ciekawa jestem jak długo potrwa u niego ten stan

Pierwsze zebranie będzie w środę.

Napisany przez: Malgood pon, 10 wrz 2012 - 19:48

witam
za nami też pierwszy tydzień szkoły. ogólnie nie jest źle - mam tylko kilka pytan
czy wasze dzieci wracają do domu same ? otwierają sobie drzwi itd.? Bo ja zaangażowałam do pomocy moją mamę - zawozi Wojtka i odbiera ze szkoły - od jutra bedzie go zawozić do domu. Bo do tej pory siedział z babcią w pracy i grał na kompie Z tego co wiem inne dzieci chodza same do domu. Czy ja nie przesadzam z tą opieką - czy 7 latek jest juz na tyle rozumny aby sam dotarł do domu, otworzył drzwi i się potem zamknał?? Mieszkamy na wsi - droga bez chodnika, samochodów trochę jeździ.

Napisany przez: Mafia pon, 10 wrz 2012 - 20:19

Moim zdaniem siedmiolatek nie powinien przebywać sam w domu i sam chodzić, ale wiem, że jestem w mniejszości

Napisany przez: AQA wto, 11 wrz 2012 - 15:40

Zacznę od tego, że moje dziecko i w ogóle nasze pierwszaki i trochę starsze dzieci, same do domu nie wracają ,bo nie mogą.
W naszej szkole, jest wymóg, że dzieci do klasy trzeciej podstawowej, MUSZĄ być przyprowadzane i odbierane przez rodziców lub opiekunów - dziecko bez opiekuna, ze szkoły nie zostanie wypuszczone .
Oczywiście w trzeciej klasie, jest możliwość by dziecko już samo wracało ze szkoły, wtedy jednak , rodzice podpisują odpowiednie dokumenty.

Co do mojego dziecka, nawet gdyby nie było wymogu odbierania dzieci ze szkoły, nie puściłabym go na razie samego w żadną stronę , czy to do , czy ze szkoły.
W drodze mamy do przejścia duże ruchliwe skrzyżowanie, i nie to żeby mój smyk był nie rozgarnięty i nie wiedziałby jak sobie na skrzyżowaniu poradzić, tylko dlatego, że światła do przejścia są tak ustawione czasowo, że przez przejście trzeba biec, by zdążyć przejść na drugą stronę - nie ma tygodnia , żeby nie było wypadku

W domu też bym samego nie zostawiła, choć jest grzeczny i ułożony, jak powiem że czegoś nie wolno to nie zrobi, jednak licho nie śpi, gdyby coś się stało , nigdy bym sobie tego nie wybaczyła - mieszkamy na 8 piętrze.
Czasem muszę zejść po coś do sklepiku znajdującego się w bloku na dole , zostawiając młodego dosłownie na 5-10 minut, a i tak mam serce w gardle - teraz coraz częściej wolę wysłać jego do sklepiku, niż zostawić go samego w domu.

Napisany przez: Mineralka wto, 11 wrz 2012 - 17:52

u mnie B juĹź jest chory.
szkoła odpowiada mu wybiórczo.
wczoraj byli na basenie i tam mu się zdecydowanie nie podoba.
a po lekcjach odebrałam go z gorączką.
ja przyprowadzam i odprowadzam do szkoły i z powrotem.
zresztą u nas inaczej nie można.

Napisany przez: Orinoko wto, 11 wrz 2012 - 18:45

Mój pierwszak też już chory, tzn. nie obłożnie, pojutrze wraca, bo zasadniczo w domu mu się polepszyło, ale wczoraj pani zadzwoniła z info, że ma szkliste oczy i pokłada się na ławce, ból głowy. W domu temp. 36,6, dziś rano 36,7, wieczorem już grandził na okolicznej górce. Ok, w niedzielę bolało go gardło, ale w pon rano już nie.
Ogólnie jestem pod wrażeniem, że jak siada do lekcji to je robi, sprawnie, szybko itd. Oby tak zostało. Natomiast dziś nie mogłam go już zapędzić do robienia tego, co w szkole będą przerabiać przez te 2 dni. W końcu postawiłam minutnik i kazałam kwadrans robić szlaczki i inne kolorowanki. Zrobił przed czasem
Moja mama uważa, że dużo ma lekcji, że w "moich czasach" pierwszaki miały po 2-3 lekcje dziennie, a Kubuś ma 2x 5h i w pozostałe dni po 4 lekcje.
Codziennie dostają jedno zadanie domowe z zeszytu ćwiczeń ("Odkrywam siebie, ja i moja szkoła").
Z religii, ang. i informatyki też po każdych zajęciach ma zadanie domowe.
Trochę mi go szkoda, ale z drugiej strony niech się chłopak wdraża NIe ma lekko w naszym systemie edukacji.
Jutro zebranie.
U nas też nie ma opcji, żeby dziecko bez opieki wypuścili ze szkoły. Ja jestem skazana na szoferowanie, bo do szkoły mamy kawałek i zero autobusu. Pracuję w domu, więc jestem w stanie go zawozić i odbierać, ale i tak trochę czasu spędza w świetlicy.

Napisany przez: Irenka. wto, 11 wrz 2012 - 19:11

Dzień dobry wieczór.

Szybkie podsumowanie jeszcze, bo sama spytałam- u nas jest "Elementarz XXI wieku", wyd. Nowa Era, box, w tym książka do informatyki jest. Angielski "New Sparks Plus 1", a religii nie pamiętam. A nie, pamiętam: "W Domu Bożym i rodzinie Jezusa".
Pierwszy tydzień minął szybko. Ja osobiście usiłuję się przestawić, do tej pory Wiki jadła śniadania i obiady w przedszkolu/ zerówce, a teraz śniadanie trzeba zjeść w domu i przygotować drugie śniadanie. Jeszcze ani razu nie zapomniałam
Dwa dni po 5 lekcji, reszta po 4. W poniedziałki i środy chodzi na Dysonansik, to taki szkolny zespół o charakterze śpiewaczym A tak to po lekcjach świetlica. W ubiegłym tygodniu z zadaniami czekała na mnie, bo mąż miał drugą zmianę w pracy. Więc zadanie robiłyśmy razem po 18:00. Teraz tato trzyma pieczę, oboje sprawują się dzielnie. Wczoraj szlaczki, dzisiaj też szlaczki (cała strona dziś z zeszytu do kaligrafii).
Zapisanie dziecka na świetlicę u nas wymaga wypełnienia odpowiednich dokumentów, również tego o odbieraniu dziecka. W starszych klasach jest formularz, gdzie rodzice wyrażają zgodę na samodzielny powrót dziecka do domu.
Zdrowie na razie jest, tfu, tfu, tfu, odpukać w niemalowane. Ja w ubiegłym roku aplikowałam Wiki codziennie jedną tabletkę do ssania (Rutinacol junior) poprawiającą odporność. Na nią działało. W tym tygodniu zakupię R.j. też i będę jej dawać.

Napisany przez: Malgood wto, 11 wrz 2012 - 19:57

dzięki za odzew
czyli nie jestem jakąś nadopiekuńczą matką twierdząc, ze 7 latek jest jeszcze za mały na samodzielne chodzenie do szkoły
Wojtek tez juz podłapał jakiegoś wirusa, paskudnie kaszle. Na pewno pomogło mu w tym to, ze dzieci przerwy bez dodatkowego ubrania spędzają na dworze. W tym tygodniu jest ciepło, ale jak się ochłodzi to będę mu musiała do sali dawać jakąś bluzę, bo nikt nie pilnuje tego żeby dzieci w krótkich rekawkach nie latały po podwórku.
U nas dzisiai był kryzys w odrabianiu lekcji - takiego marudy dawno nie widzialam Coś co mogło trwać pół godziny trwało dwie.
co do podręczników to u nas jest "Nasze razem w szkole" do tego dochodzą języki , informatyka i religia. Codziennie mają po 5 lekcji.

Napisany przez: AQA wto, 11 wrz 2012 - 20:13

MĂłj smyk ma 3 x w tygodniu po 4 godziny, 2 x po 5 godzin.
Lekcje do odrabiania ma tylko w te dni, kiedy chodzą na rano, gdy chodzą na popołudnie lekcji nie mają zadawanych, na weekend również nie.
Z chorowaniem nie odstajemy od Was , młody jest trochę zasmarkany, ale póki co dajemy radę , zakupiłam dziś rutinoscorbin + krople do nosa i będziemy się na razie bronić sami, mam nadzieję , że nie polegniemy.
Jedyne czego się boję, to to, że WF przez kolejne trzy dni , znacznie może pogorszyć jego stan.

Pierwsze zebranie jutro .

Napisany przez: Tuni śro, 12 wrz 2012 - 10:48

U nas młody zadowolony, twierdzi, że lepiej niż w przedszkolu
Katar niestety juz złapał, ale może uda nam się z nim wygrać.
Zebranie juĹź za nami.
Co ciekawe, zostało jeszcze trochę z zawartości tyty , chyba mu sie przejadło.

Napisany przez: Irenka. śro, 12 wrz 2012 - 11:05

Dzień dobry- środa

Weronice na razie nic nie dolega, tfu, tfu, na psa urok Wczoraj doszła do ich klasy jedna dziewczynka, ja się niestety nadal nie doliczyłam, czy teraz w sumie jest ich 19 czy 20. Salę mają tuż przy schodach, na początku korytarza po wyjściu z szatni, według mnie nieźle bo idąc do swojej klasy nie mijają się z całą resztą innych uczniów, co oznacza potencjalnie mniejsze ryzyko złapania czegoś ciekawego.
U nas jutro ma być konferencja nauczycieli i dopiero wtedy pani poda termin zebrania. Pasowania na ucznia też jeszcze nie było ani chyba nie jest planowane na razie. Zresztą- co ja ogarniam, rano jestem mało przytomna, choć za wszelką cenę usiłuję trzymać fason.
Co to ja jeszcze miałam? A, zadania- w piątek nie miała, a w pozostałe dni owszem. Zobaczymy jak będzie w ten piątek, swoją drogą nieźle byłoby, gdyby nie mieli na weekend zadawane

Dobrze, że jesteście tutaj, że piszecie no i w ogóle... Fajny taki front jedności...

Napisany przez: Magawit śro, 12 wrz 2012 - 11:23

Przyłączę się do frontu, pozwolicie.
Irenko pracujemy na tym samym zestawie Tylko religię i angielski Ola ma inne.
Przyłączamy sie też do grupy smarkającej-Ola sobotę i niedzielę przesmarkała, w poniedziałek już było ok, więc puściłam ją do szkoły po WF. Z Oli obserwacji-lekcje są nudne, szkoła mogłaby się składać z samych przerw. Koniec cytatu. NIenawidzi WF ( się trzeba przebierać), za to kocha angielski. No i zaskoczyła mnie niepozytywnie z odraianiem lekcji. Nie spodziewałąm się, że będzie robić szlaczki z pieśnią na ustach, ale jednak takiego oporu się nie spodziewałam. Robi te szlaczki karnie, ale krzywo, nie stara się, a do tego te jęki!!!! Wczoraj wyszłam z pokoju do kuchni, bo zdzierżyć nie mogłam. Staram się ją przyzwyczajać, że odrabia lekcje sama,a jak czegoś nie wie, to dopiero wtedy mnie woła. Wiosną będę miała więcej zajęć ( ) więc nie chcę, żeby przywykła do stałej obecności mamusi podczas odrabiania. No i jak mnie w pobliżu nie ma, to ciszej jęczy

Ola ma zaszyty, ćwiczenia fatalne, widać, że się nie przykłada, ma w nosie szlaczki i kolorowanki. Podejrzałam przypadkiem ćwiczenia do kaligrafii jej kolegi z klasy. Aż mi oczy błysnęły zazdrością-te barwy, wykończenie, równiutko z linią...I tak się zastanawiam teraz, czy to ten chłopiec taki biegły, czy...jego mama

Napisany przez: rtonka śro, 12 wrz 2012 - 11:48

Ja tez sie przylacze.
Moj Kacper na chwile obecna jest zadowolony, mielismy troche przeboje z jego nauczycielka, juz odliczam dni kiedy sie przeprowadzimy i zmienie mu szkole, .
W trzecim dniu szkoly zdarzyla sie nieprzyjemna sytuacja z Pania nauczycielka: otoz krzyczala na moje dziecko, zagrozila ze go wyrzuci ze szkoly- a wszystko przez to ze mial balagan na stoliku. Moj syn przyszedl taki dziwny tego dnia do domu wieczorem dopiero powiedzial mi o tej calej sytuacji, ja wierzylam mu ale nie miescilo mi sie w glowie ze taka sutyacja mogla miec miejsce. Syn plakal niechcial isc do szkoly, chcial wrocic do przedszkola. Na drugi dzien rano przed lekcjami podeszla do jego kolegi z ktorym siedzi, spytac sie jak tam wczoraj bylo w szkole i on sam powiedzial mi o zaistnialej sytuacji. Wiec poszlam do pani wychowawczyni w celu wyjasnienia, co sie dzialo poprzedniego dnia, ona zaczela mi mowic ze chciala go skrytykowac, bo mial balagan, a odnosnie wyrzucenia to niby moj syn ja zle zrozumial, kazala dac mi dowod ze ona tak powiedziala, na tym rozmowa sie skonczyla bo nie bylo o czym z nia gadac. Poszlam do pani dyrektor w sprawie zaistnialej sytuacji. Jeden rodzic skarzyl sie tez na ta nauczycielke, ze szarpnela dziecko w lazience. Nauczycielka pracujaca ponad 30 lat w szkole powinna byc juz pare lat temu na emeryturze. Sprawa udcichla. Za tydzien ma byc zebranie.

Napisany przez: AQA śro, 12 wrz 2012 - 19:46

No i po zebraniu

W telegraficznym skrócie mogę to opisać tak - mało czasu , duuużo informacji i papierów do podpisania.

Ale to co podoba mi się najbardziej, to to, że znam już terminy wszystkich zebrań do końca roku szkolnego, wszystkich dni wolnych, wszystkich dni do odrobienia, wszystkich przerw świątecznych, ferii i planowanych wyjść pozaszkolnych (np. teatr)
Może to dla Was dziwne, że tak się tymi terminami zachwycam, ale w zeszłym roku, w zerówce było tak, że o wszystkim dowiadywaliśmy się z dnia na dzień , co było bardzo uciążliwe.

Napisany przez: Malgood śro, 12 wrz 2012 - 19:56

my zebranie mamy w poniedziałek
dzisiaj z odrabianiem lekcji było już ok

zaskoczyło mnie dzisiaj zadanie z religi dla rodziców - był rysunek wnetrza kościoła i trzeba było podpisac wszystko co tam się znajdowało. Całe szczęście ze jest pan google, bo nie wiedziałam jak nazwac ta miske na wodą swieconą przy wejściu. Nieźle co

Napisany przez: Magawit czw, 13 wrz 2012 - 09:18

To rodzice mają zadania domowe??? Myślałam, że jak skończyłam szkołę, to skończyłam tym samym odrabianie prac domowych. O, słodka naiwności moja!
Napisz Malgood, jaka ocenę dostałaś Rodzice powinni mieć osobny dzienniczek, bo czemu dziecko ma dostawać oceny za prace rodziców?
U nas minął kryzys-na wfie Ola ćwiczyła chętnie, nie przeszkadzała jej koniecznośc przebrania się
Nadal miłością namiętną kocha angielski, głównie dlatego, że pani ma pacynkę-misia; no i podejście do dzieci, czego nie można powiedzieć o pani prowadzącej
U nas nawet nie słychać o zebraniu, chyba muszę dziś zapytać, żeby nie dowiedzieć się na dzień przed.

Miłego czwartku wszystmim mamom debiutantów! I pomyśleć, że niedługo nasze dzieci będą stałymi wyjadaczami w szkole

Napisany przez: Irenka. czw, 13 wrz 2012 - 10:27

U nas na razie ok. Natomiast katechizm nadal niedostępny w księgarni katolickiej, chociaż zamówiony to wydawnictwo nie przysyła. Poczekamy.
Malgood- Ty serio o tym zadaniu z religii? Ono faktycznie było dla rodziców, czy jak? I jak to miało dzieciom służyć?
U Wiki dziś konferencja nauczycielska, zostanie ustalony termin zebrania. Pewnie wymyślą coś tak fajnego, że ani ja ani mąż nie damy rady iść. I jak zwykle wystawimy reprezentacyjnie babcię

A powiedzcie mi, drogie moje "pierwszoklasistki", co dajecie dzieciom na drugie śniadanie?

Napisany przez: Magawit czw, 13 wrz 2012 - 11:12

Jest na mniam-mniamie bodajże cały wątek o tym. Warto zajrzeć. Ja standardowo daję kanapki+małą słodycz, np. biszkopt, trochę muesli, suszonych owoców lub kawałek jabłka. Do tego co 2 dzień mini jogurt pitny. I zawsze pół litra wody. Zimą pewnie wykupię Oli ciepłą herbatę. Nie mam na nią parcia, bo po zerółce znów półtora miesiąca oduczałam ją pić ulepku, już pije ze smakiem niesłodzoną, a teraz nów będą w nią pakować cukier w płynie Ale chyba jednak to zdrowsze niż zimny napój w słotny/mroźny dzień.

Napisany przez: Irenka. czw, 13 wrz 2012 - 14:36

Dzięki, zajrzę!

Napisany przez: Malgood czw, 13 wrz 2012 - 21:13

witam
Co do religii, to zadanie było podzielone dziecko miało pokolorować a rodzic opisać - bo dziecko przecież jeszcze nie umie. Zreszta dalej nie widzę w tym pisaniu sensu - bo Wojtek nie przeczyta większości tych słów np. Tabernakulum itp. Religia dopiero we wtorek to zobaczymy czy się pani spodoba
co do sniadań - to Wojtek najchętniej by jadł chleb z pasztetem - najlepiej codziennie - czekam aż mu zbrzydnie. Do tego ma herbatę w szkole i picie swoje w butelce.
Mają w szkole automat ze słodyczami i już mi dziaij marudził zeby mu kasę dać bo chłopcy kupują. Co ciekawe on prawie wcale słodyczy nie je, w domu wszystko leży nieruszane a w szkole go to tak korci.

Napisany przez: AQA czw, 13 wrz 2012 - 21:44

U nas w roli śniadań , najlepiej sprawdziły się kanapki z chleba tostowego.
Podstawą takiej kanapki zawsze jest szynka i żółty ser, a dodatki różne, rzodkiewka, pomidor, ogórek, papryka, sałata lodowa - staram się by było różnie.
Dodatkowo owoc, aktualnie młody codziennie wybiera banana , lub coś na ząb, jakaś mała przekąska typu herbatniki szkolne, albo garść literek krakersowych (teraz "Lajkonik" takie fajne robi).
Do picia, póki jest w miarę ciepło, woda mineralna 0,5l., lub napój Jupik.
Gdy zrobi się chłodno, będę dawała herbatę w kubku termicznym, bo w szkole nie mają nic ciepłego do picia.

Automat ze słodyczami w szkole, uważam za bardzo głupi pomysł.

Napisany przez: Magawit pią, 14 wrz 2012 - 08:40

U nas automatu ze słodyczami nie ma, za to jest "cudowny" sklepik. Umówiłam się z Olą, że raz w miesiącu dam jej drobne na śmieciowe jedzenie, bo ona nie ma kontroli nad własnym apetytem słodyczowym, więc ja muszę mieć pod kontrolą, co i gdzie je
Rozmawiałam z panią. Czy moge się nieśmiało pochwalić? Pani chwali wiedzę Oli, jej umiejętność łapania kontaktu z dziećmi, dużą aktywność na lekcji. Oczywiście jest w tej beczce miodu i łyżka dziegciu-słabiutkie zdolności manualne. Trudno, pewnie nie zostanie Matejką

Napisany przez: Mafia pią, 14 wrz 2012 - 08:48

Mój pierwszklasista został już dziś w domu, bo ma zapalenie krtani. U niego ma to podłoże alergiczne, ale niestety nie czuje się dobrze, bo nie spał w nocy przez kaszel i duszności. Chrypi jakby śpiewał i balował całą noc. Mamy ruszyć z odczulaniem, a tu infekcja.

Wczoraj byłam też na wywiadówce, która trwała jedynie 2,5 godziny. To był koszmar po prostu. Miniaturowe krzesełka, niskie ławki i po prostu trucie rodziców. Pani jest chyba zbyt uprzejma, bo powinna była to przeciąć. Rodzice na hasło: maja Państwo pytania do mnie? zaczęli na forum pytać, a jak Maciuś, a Gracjanek je, a jak sie zachowuje Martynka? itd. Miałam nadzieję, że będzie sprawnie. Mnie naprawdę nie interesuje co robił Mareczek w przedszkolu albo jak Pani Irenka (opiekunka Maciusia) sobie z nim radziła. Koszmar. Kompletny brak wyczucia.

Napisany przez: Irenka. pią, 14 wrz 2012 - 10:57

No, ja generalnie pozdrawiam wszystkie panie Irenki

Magawit- gratuluję!

Ja też podpytuję panią Beatkę, jak Wiki, znam dziecko to wiem jak może być. Rozkojarzona bywa czasem. Zdolności manualne (kiedyś też, w porównaniu do dzieci w zerówce fatalne) coraz lepsze, mała się stara. A nie jest jej łatwo- jest leworęczna. Natomiast opiekuńcza, taki przylepek i w relacje w grupie wchodzi łatwo.
Pomysł z chlebem tostowym wyśmienity, dziękuję, sama bym chyba na to nie wpadła. Problemem natomiast jest, że ten mały gagatek nie tknie warzyw...

U nas zebranie w przyszłą środę o 17. Tatuś pójdzie, ja w pracy.

edit: zapomniałam, wczoraj był trzynasty. Chłopczyk w klasie Wiki złamał rękę, a podczas oczekiwania na przyjazd pogotowia jedna z dziewczynek (z emocji) zemdlała. W sali z poszkodowanym chłopczykiem była pani, a lekcję religii usiłował prowadzić ksiądz. Aż tu nagle pani krzyczy- niech ksiądz ratuje dziecko! Omal sutanny nie podarł, tak leciał z pomocą

Napisany przez: Mafia pią, 14 wrz 2012 - 11:06

Irenko, ja nie mam absolutnie zastrzeżeń, że ktoś ma ochotę spytać o dziecko. Ale uważam, że na to jest czas po zebraniu. Ustawić się karnie przed klasa w kolejce i wchodzić pojedynczo i tam załatwiać swoje sprawy. Znam z widzenia tylko jedną mamę, reszta rodziców, to mi obce osoby, a dowiedziałam się nawet ile płaci ktoś za wizyty u logopedy, co Mareczek lubi jeść itd. To nie było miejsce na to.

Mój syn też jest leworęczny i ma 6 lat.

Napisany przez: Irenka. pią, 14 wrz 2012 - 11:13

Yyy, tośmy się nie zrozumiały, wybacz, pewnie jakoś niezręcznie to napisałam. Podpisuję się pod Tobą rękami i nogami, czas zebrania (jak nazwa wskazuje) to są sprawy całej klasy, indywidualne pytania po. Szkoda, że pani tego nie ucięła, bez sensu.
A o sobie wspomniałam w tym sensie, że ja pytam w dowolnym momencie o Wiki, jak ją odprowadzam, bo wtedy pani zawsze ma chwilkę, żeby powiedzieć ze dwa zdania. Nie czekam na zebranie. Sorki za wywołanie nieporozumienia.

Napisany przez: AQA pią, 14 wrz 2012 - 20:17

Też nie wiem, czy wpadłabym na ten pomysł z chlebem tostowym , a podała mi ten pomysł, koleżanka mająca córkę o rok starszą od naszych maluchów.
Ja w ubiegłym roku, jak zaczęła się zerówka, próbowałam wielu opcji - kanapki ze zwykłego chleba, bułki, pączki...
Młody upierał się przy bułkach, więc co rano pakowałam bułę do plecaka .
Pakowałam bułę do czasu, aż pewnego pięknego dnia wychowawczyni poprosiła mnie o chwilę rozmowy po zajęciach.
Powiedziała , że młody bardzo długo je śniadania, i że ona dłużej nie może przymykać na to oczu, że cała grupa czeka aż mój smyk zje śniadanie, by mogli dalej coś robić.
Szczerze nie wiedziałam co z tym fantem zrobić, bo czy dałam mu bułkę, pączka czy kanapkę zwykłego chleba, to wszystko jadł tak samo długo
Szczęśliwie złożyło się to, że spotkałam się z koleżanką która naprowadziła mnie na pomysł tych kanapek z chleba tostowego i to był strzał w 10 !

A co do warzyw , to nie musisz mu ich dawać do kanapek .
Może być nutella (jeśli lubi), dżem , są takie fajne pasztety dla dzieci , robione bez konserwantów, z rybą też są pyszne kanapki - na pewno coś wymyślisz

Napisany przez: Orinoko pią, 14 wrz 2012 - 22:28

U nas zamiast kanapek są właśnie zapiekane tosty vel sandwicze,ale zwykle na normalnym chlebie, zależy co mam pod ręką.
Kubuś generalnie gardzi kanapkami, jak dostał raz kanapkę, to wróciła do domu. Dodaję jeszcze jakiś owoc albo warzywko: papryka w kawałku, ogórek obrany, rzodkiewki - zjada. Woda do picia, ale mają mieć herbatę, choć moje dziecko nieherbaciane. Pewnie ulepek wypije, w domu zostawia. Rzadko słodycze - jak dostał Lubisia, to zjadł Lubisia, a tost wrócił do domu
W sumie oprócz tych tostów to nie mam pomysłu, co dać innego, bo niejadek. A tak to przynajmniej konkretną porcję z wędliną, cebulą, papryką i serem żółtym zje - uwielbia, od 3 lat mu się to nie nudzi Pasztetu nie jada, parówki nie dam, dżemu też nie, naleśniki przechodzą tylko z dżemem lub cukrem, placków żadnych nie lubi specjalnie - zje od wielkiego dzwonu. No wybór praktycznie zerowy.
Serki i jogurty też w bardzo ograniczonym zakresie, bo dwa rodzaje na krzyż, za dużo zachodu z łyżeczką, a najeść się tym nie naje.
Acha, ewentualnie wafle ryżowe czy chlebek chrupki przejdą, ale w charakterze drugiego II śniadania, jak obiadów nie było, teraz już są obiady i ma prikaz, żeby chodzić.

Napisany przez: Libi pią, 14 wrz 2012 - 23:04

Witam się i ja z moją pierwszoklasistką
Ona w sumie drugi rok chodzi do szkoły, bo zerówkę też miała w szkole. Dzieci ma te same w klasie i panią też. Jest mega zadowolona, bo na przerwach można poszaleć na korytarzu.
Zadawane mają codziennie już od pierwszego dnia.
Korzystają z książek "Skarby" wyd. Juka.
Porównując ją z Szymonem to będę chyba miałą o niebo lżej, bo ona bardziej garnie się do nauki.
Katar też mamy, ale to nie w szkole go załapała. Generalnie czym dziecko starsze tym mniej choruje, no i w szkole dzieci tak nie chorują jak w przedszkolu. ZUzka w tamtym roku tylko jeden raz miała anginę i mam nadzieję, że ten rok gorszy nie będzie.
Na obiady nie chodzi, a kanapki przynosi do domu.

Napisany przez: Irenka. sob, 15 wrz 2012 - 22:26

Jej

A propos- pasztet, właśnie! Weronika jest pasztetowa jak najbardziej...
AQA, stajesz się moim guru

Napisany przez: AQA nie, 16 wrz 2012 - 10:29

O Matulu, przepraszam
Zmylił mnie ten kawałek Twojego postu - myślałam , że o chłopca chodzi




Miło mi, ale wiesz jak to mówią - "potrzeba matką wynalazku" - ja kombinowałam z kanapkami cały poprzedni zerówkowy rok.

Napisany przez: Irenka. nie, 16 wrz 2012 - 14:02

Ha ha ha, moja koleżanka kiedyś (sporo lat temu) stwierdziła, że nadzieja matką wynalazku.. Poniekąd logicznie

Zbieram siły przed kolejnym tygodniem...

Napisany przez: agrafkaa pon, 17 wrz 2012 - 17:49

Więc i ja się dopisuje z moim pierwszoklasistą.U nas zebrania i wszelkie dni wolne jak i planowane uroczystości są wywieszone na tablicy ogłoszeń.I tak zebranie mamy 26 września a pasowanie na ucznia 15 października.Jasiek sam dźwiga plecak.Na razie z wielką radością chodzi do szkoły.Lekcje odrabia zaraz po przyjściu do domu.Robi to nawet chętnie.Codziennie mają coś zadane.Staram się aby sam odrabiał(zresztą on nawet tak woli)ja tylko sprawdzam czy dobrze i tłumaczę jak o to prosi.Do szkoły bierze kanapke z czym tam chce i zjada ją.Do picia wodę lub herbatkę malinowa w kubku termicznym.

Napisany przez: AQA pon, 17 wrz 2012 - 18:48

No i poniedziałek mamy z głowy

Fajnie, że jest nas tu coraz więcej - może pomyślimy o własnym wątku, takim na lata

My dziś, prosto ze szkoły, poszliśmy do lekarza.
Nie dawał mi spokoju kaszel młodego, jakby nie było , już trochę trwa.
Na szczęście , płuca i oskrzela są czyste.
Mój smyk jest alergikiem-astmatykiem, remont w szkole i remont w domu, trochę się tego nawarstwiło, nasiliła się alergia , a co za tym idzie , również astma.
Ale dostał odpowiednie leki i z dnia na dzień powinno być lepiej.

A jak Wasze dzieciaczki, trzymają się jeszcze ?

Napisany przez: agrafkaa pon, 17 wrz 2012 - 19:10

MĂłj Jasiek teĹź jest alergikiem-astmatykiem.
Też myślałam o takim osobnym wątku...

Napisany przez: Malgood pon, 17 wrz 2012 - 19:24

witam
jestem za osobnym wątkiem
ja po pierwszej wywiadówce. Najpierw był nudny odczyt pani dyrektor, potem spotkanie z wychowawcą w klasie. Zapisałam Wojtka na dodatkowe zajęcia matematyczno biologiczne, no i organizuje się u nas świetlica - bo do tej pory nie było. Mam nadzieję, ze od października już będzie działać. Czy też wasze dzieciaki dostają mleko w szkole? Nasi dostają - raz w miesiącu cała pakę - tak jaby im nie mogli co dzien jednego kartonika do sniadania dawać. Tak trzeba wszystko przytachać do domu i potem przynosić z powrotem.

Napisany przez: agula1980 pon, 17 wrz 2012 - 19:27

Mój Mateusz tez poszedł do pierwszej klasy, z tym, że u mnie różowo nie jest. Do lekcji trzeba go wręcz ZMUSZAĆ on by chciał się pobawić samochodzikami a tu mama czegoś od niego chce. Oczywiscie jak juz siądzie to robi szybko i byle jak. Niewiem jak mam go zachecić do nauki. On już w przedszkolu miał problemy (u niego jest lateralizacja skrzyżowana) wszystko przychodzi mu z trudem

Napisany przez: AQA pon, 17 wrz 2012 - 20:01

W związku z wyrażoną chęcią, posiadania własnego wątku szkolnego, założyłam ten oto temat dla mam dzieci z roczników 2005 i 2006.

Miłego klikania

Napisany przez: agrafkaa pon, 17 wrz 2012 - 20:09

Melduje się jako mama pierwszaka

Napisany przez: AQA pon, 17 wrz 2012 - 20:30

No proszę jaka pilna

Wysłałam już prośbę do Moderatorki tego podforum, o przeniesienie naszych postów z tamtego tematu do tego.
Wkrótce powinna nadejść odpowiedź, czy takie przeniesienie postów jest możliwe .

Napisany przez: Basia:) pon, 17 wrz 2012 - 20:59

MĂłj 6-latek teĹź juĹź w pierwszej klasie.

Napisany przez: Agnieszka AZJ pon, 17 wrz 2012 - 21:10

Proszę o chwilę cierpliwości - staram sie przenieśc posty z tamtego wątku do tego, ale robię to pierwszy raz i mam kłopoty.
Posty, który "wyjęłam" z tamtego wątku nie zginęły, tylko są ukryte.


Edit:
udało się częściowo - teraz jeszcze sprobuję przenieśc tych kilka postow, które tam zostały

Napisany przez: Agnieszka AZJ pon, 17 wrz 2012 - 21:19

Zrobione

Napisany przez: AQA pon, 17 wrz 2012 - 21:42

Agnieszko AZJ dziękujemy

Jak na pierwszy raz, poradziłaś sobie świetnie

edit:

Powyższe cztery strony postów, przeniesione zostały przez Moderatorkę, na naszą prośbę, z poprzedniego tematu w którym pisałyśmy.
W taki oto sposĂłb, mamy swĂłj temat od pierwszych chwil szkolnych

Podziękujmy Agnieszce AZJ

Napisany przez: Irenka. pon, 17 wrz 2012 - 22:10

Dziękujemy Ci Agnieszko AZJ

Szukałam poprzedniego tematu i co ja widzę? Nowość! Ale faaaaaaaaaajnie to wymyśliłyście! No to mamy zajęcie na sześć lat hahahaha

No i już stawiam kolejne pytanie, wybaczcie że tyle nadaję... Chodzi mi o naukę techniki pisania. Cyfer zwłaszcza. Przy dwójce- najpierw ten okrągły łepek itd.. Ale dziecku leworęcznemu jest trudniej prowadzić w ten sposób długopis... Wiki dziś była mocno zniechęcona. Duży kubek melisy dla ojca i jakoś pisanie tej cyfry rozpracowali. Może leworęczniak powinien poznać inną technikę pisania- o ile taka istnieje? Mąż prowadził Wiki rękę (przy trzech pierwszych domowych powtórzeniach), pokazał kształt, kąt nachylenia linii żeby było ładnie i udało się, napisała dwie linijki. Czy wychowawczyni powinna poświęcić jej więcej uwagi? Nie wiem jeszcze, czy oprócz niej ktoś w klasie jest leworęczny. Zadymić lekko?

Napisany przez: Mafia wto, 18 wrz 2012 - 08:02

Irenko, spokojnie. Po co od razu dymić? Nauczycielka mojego syna (też leworęcznego), powiedizała, ze ona nie ingeruje w sposób pisania, kąt nachylenia zeszytu u dzieci leworęcznych, gdyż każde dizecko ma inną technikę. Mój syn pisze jakby z góry, czyli napisany tekst ma pod dłonią. Skoro udało się rozpracować 2 to znaczy, że jest OK. Spokojnie się nauczy wszystkiego, daj szansę córce.

Napisany przez: Irenka. wto, 18 wrz 2012 - 09:51

Nie, nic nie mówiłam na razie. Dzięki Mafia
Mnie chodzi o to w podtekście, że Wiki się szybko zniechęca. Jeśli w szkole jej nie wychodziło wczoraj, to potem nie chciała usiąść do lekcji- bo nie umiem, bo mi nie wyjdzie. A gdyby pani od razu zauważyła, że jej nie idzie i ją poprowadziła, to rozpracowałaby szybciej i się nie denerwowała. Aczkolwiek- pierwszy raz mam dziecko w pierwszej klasie (i ostatni, hehe) i tak trochę tego...
Napijmy się herbaty, póki dzieci w szkole

Napisany przez: AQA wto, 18 wrz 2012 - 10:11

Witajcie

Ja na razie tylko z doskoku , bo mój młody jeszcze w domu, zaczyna dopiero za godzinę .

Irenko, doświadczenia w leworęcznym pisaniu nie mam, ale wydaje mi się , że to niestety na Ciebie i męża spadnie obowiązek w postaci poświęcenia większej uwagi i czasu córci.
Po prostu początek będzie cięższy, poświęcajcie więcej czasu na wprawianie w pisaniu, tak jak to wczoraj zrobił Twój mąż i mała szybko załapie o co chodzi.

Życzę powodzenia

Muszę lecieć , wyprawić mojego pierwszaka do szkoły .
No i ten remont
Nie pisałam Wam, ale mam mały remont w domu i duży bałagan .
Dziś skończę tapetować , potem będę malować .

Napisany przez: Basia:) wto, 18 wrz 2012 - 14:01

A ja z innej beczki trochę.
Wczoraj na zebraniu omawialiśmy kwestię ślubowania które odbędzie się u nas 23.10.
Zbieramy się po 60 zł od dziecka bo:każda z czterech klas I kupuje dla szkoły drzewko,dzieciaki sadzą je na terenie szkoły a potem doglądają,podlewają itd;tradycją w naszej szkole jest "róg obfitości" czyli wielki rożek wypełniony słodyczami który każde dziecko dostaje po ślubowaniu.
Jak jest u Was?Czy te rogi to pomysł tylko w niektórych szkołach czy norma?

Napisany przez: Mafia wto, 18 wrz 2012 - 14:40

Daty ślubowania jeszcze nie znamy, zależy ona od tego jak szybko dzieci opanują część artystyczną Rogi obfitości nie są znane na naszym terenie, więc takiego pomysłu nie ma. Zrzuta była po 20 zł plus kilka osób piecze ciasto.Każde dziecko dostaje z okazji ślubowania drobiazgi - okładka na legitymację szkolną i coś tam jeszcze. Po ślubowaniu jest właśnie takie spotkanie przy cieście dla pierwszaków i rodziców.

Napisany przez: AQA wto, 18 wrz 2012 - 16:13

Ślubowanie w naszej szkole, od lat powiązane jest z Dniem Nauczyciela.
W związku z tym, że w tym roku Dzień Nauczyciela przypada w niedzielę , to ślubowanie będzie w piątek 12.10.

"Róg obfitości", u nas znany pod nazwą "Tyta", dzieci otrzymują od rodziców w dniu rozpoczęcia roku szkolnego w pierwszej klasie i każde dziecko z tym "rogiem" przychodzi na uroczystą akademię .
Drzewek nie sadzimy, drobiazgów dzieci nie dostają i o posiadówce przy cieście po ślubowaniu też nie słyszałam.
No ale wszystko przed nami, wszak ślubowanie za trzy tygodnie, może do tego czasu jeszcze ktoś z jakimś dziwnym pomysłem wyskoczy.

Napisany przez: Irenka. wto, 18 wrz 2012 - 16:51

Yyyy. U nas zebranie jutro, to Wam zrelacjonuję. W ogóle nie wiem "jak to jest", nie znam tradycji szkoły.

Trzymajcie kciuki, żebym nie oszalała tu w pracy, jeszcze godzina...

Napisany przez: myszowata wto, 18 wrz 2012 - 22:31

Hejka, tak sobie podczytuję, bo moja młoda też już trzeci tydzień dzielnie maszeruje do szkoły i zastanawiałam się nad tym, co pisałyscie o dzieciakach wracających samotnie do domu. Powiem tak, no nie wyobrażam sobie, żebym miała teraz puścić Idę z przysłowiowym kluczem na szyi, by sama wracała do domu. Pomijam to, że dreptałaby chyba z 40 minut przez kilka ruchliwych skrzyżowań, ale generalnie... to na prawdę jeszcze małe dziecko. Ja wiem, że sama juz w pierwszej klasie wracałam sama, no ale to jednak były trochę spokojniejsze czasy.

Tak więc niestety moje dziecko spędzać będzie gro czasu na świetlicy, bo odebrać moge ją przy dobrych wiatrach o 16:45 i to urywając się z pracy, by jeszcze do 17 zdążyć odebrać młodego z przedszkola. Na pocieszenie na świetlicy jej się podoba, zresztą jest możliwość zapisania jej w tym czasie na judo i zajęcia taneczne, więc może nie będzie tak źle.
A wasze dzieciaki świetlicowe, czy raczej spokojnie odbieracie je po zajęciach? Bo ja mam okropnego doła, że pracuję w tak idiotycznych godzinach (8:30 - 16:30, 11:30 - 19:30) i że nie mogę jej nawet normalnie odebrać ze szkoły. Na pocieszenie młoda też ma lekcje na dwie zmiany, z tym, że najdłużej do 16:25...

Irenko moja Ida też leworęczna, ale w klasie poza nią jeszcze trójka dzieci także, więc osamotniona nie jest. Nie wiem czy to kwestia leworęczności, ale młoda faktycznie z pisaniem ma problem. I chyba czeka nas w tej kwestii sporo pracy.

Napisany przez: Irenka. wto, 18 wrz 2012 - 22:49

Dzięki za wsparcie, kochana. Dzisiaj miałyśmy (bo z zadaniem poczekała na mój powrót z pracy) trzy linijki- literka "a" mała, "A" duża i jedna linijka na przemian. Ręki nie trzeba było prowadzić, widzę że problem będzie z cyframi tylko. Chyba Chwaliłam za każdą literkę, że niedociągnięte do linii idealnie- nieistotne, ważne że się starała.
Tylko jak ona się rozprasza, rany.. już nie wiem jak z tym walczyć. Napisze literkę- odgarnia włosy, przeczesuje, zamyśla się... Napisze drugą- przesunie lampkę o milimetr bo jej coś nie pasuje. Napisze trzecią- zerknie do piórnika, Bóg wie za czym. I tak w kółko. Macie jakiś pomysł na to? Ja mobilizuję, stoję nad nią, chwalę, kieruję myśli na właściwe tory.. Ale jak ona będzie taka rozkojarzona, to osiwieję...

Napisany przez: myszowata wto, 18 wrz 2012 - 23:05

Powiem tak... moje dziecko od maluszka potrafiło pracowac samo, godzinami cierpliwie układac obrazki z koralików, wyklejać, wycinać itd... Ponieważ do tego w wieku 5 lat zaczęło płynnie czytać, dodaje, odejmuje itd to postanowiłam puścić ją do szkoły jako sześciolatkę, i... teraz już nie jestem taka przekonan, że to był dobry trop. Ida odrabia lekcję co najmniej na "odwal się", owszem moja wina, bo wracam do domu wieczorem (już o tym pisłam), a babcia przymyka oczy, ale ostatnio o 20 kiedy zobaczyłam co nabazgrała w ćwiczeniach, wzięłam gumkę, starłam i kazałam jej robić od nowa. Postarała się, poszlo troche lepiej... ale... już wiem, że różowo nie będzie Owszem jej chęć łapania wiedzy i szerokie zainteresowania to jedno a proza życia szkolnego to rzecz druga.

Co do rozkojarzenia pamiętam z przed lat taki watek jak dziewczyny szykowały dzieci do szkoły (młoda miała wtedy może z rok) i pisały właśnie o zawieszaniu się, zamyślaniu itd... wtedy sikałam ze śmiechu myśląc, że mnie to dotyczyło nie będzie, ale... To chyba taki wiek. I nie o lekcje mi chodzi (bo to robi szybko - aż za jak dla mnie) ale o wszystko pzostałe - ubieranie się, składanie łożka, szykowanie do wyjścia. Dwa ruchy i zawieszenie, mija minuta, dwie... Proszę kolejny raz o to samo i znów dwa ruchy i letarg... I tak w kółko.Chyba pozostaje nam cierpliwie przeczekać, bo inaczej zbankrutujemy na farbę

Napisany przez: renata19750702 śro, 19 wrz 2012 - 08:15

U mnie Jasiek też siedzi na świetlicy. Tyle, że do 15.30. Na razie jeste baaaardzo z tego powodu zadowolony - generalnie to jedyne miejsce, gdzie ma kontakt z innymi dziećmi. Też miałam wyrzuty sumienia, że biedaczek większość dnia spędzi w szkole i na świetlicy, ale widzę, jak bardzo lubi tam być i wyrzuty sumienia częściowo mi puściły... Jak widać nie jesteś sama w takiej sytuacji.

Napisany przez: Magawit śro, 19 wrz 2012 - 09:22

A w naszej szkole już był pierwszy wypadek-chłopiec złamał rękę na placu zabaw, gdy był ze świetlicą. Chyba to był kolega Oli z klasy, ale nie wiem na pewno, bo to tylko plotki korytarzowe.
O zebraniu w ogóle nie słychać! Nawet na korytarzach Ciekawa szkoła... Żadnych wiadomości o zajęciach dodatkowych...

Co do rozpraszania-pomaga usunięcie WSZYSTKIEGO, co nie jest niezbędne do nauki w danym momencie.
Współczuję mamom leworęcznych dzieci, one na pewno maja trudniej. Moja kuzynka-rówieśniczka ucząca się na zapadłej wsi w latach 80 miała przywiązywaną lewą rękę do krzesełka, by nauczyła się pisać prawą. W tych samych latach miałam znajomych leworęcznych świetnie sobie radzących. Efekt u kuzynki-pisze i lewą i prawą, ale lewą ładniej. Na pocieszenie-wielu ludzi leworęcznych ma zdolności plastyczne!
A moja praworęczna też bazgrze jak kura pazurem.

Irenko idziemy łeb z łeb z materiałem Naprzemienne Aa poszło Oli świetnie, za to połączenie oa ao miała do poprawki. Zrobiła w szkole na odwalsię i pani zadała jej powtórkę do domu. I dobrze!
Przy trudnościach odczarowujemy trudne szlaczki/cyferki (ta nieszczęsna 2), analizując po kolei każdy ich składnik osobno, wtedy idzie jej lepiej. Swoją drogą-ja też mam kłopoty z odwzorowaniem niektórych szlaczków, a 2 do teraz nie umiem takiej jak musi umieć Ola

Widzę, że pani jest sprawiedliwa, nie daje uśmiechniętych buziek na nic, ale też podciąga, gdy widzi wysiłek. Ola już zdążyła dostać buźkę z miną neutralną, bo nie przyłożyła się do kolorowanki. Za to za fatalne połączenia ao oa nie dostała buźki, tylko miała poprawić. Uważam, że badrzo sprawiedliwie i motywująco.
Niestety, gorzej pani wychodzi dyscyplinowanie klasy. Stosuje metody nieskuteczne w naszych czasach, ech.

Napisany przez: Irenka. śro, 19 wrz 2012 - 16:28

Magawit- czuję się, jakbyśmy chodziły razem do klasy

U nas dziś zebranie, pan mąż idzie bo ja w pracy, zobaczymy. Pieniądze z bankomatu wybrał

Rozpraszanie- hmmm... na biurku stoi tylko lampka i to, co aktualnie jest potrzebne do odrobienia lekcji. Ech. Walczymy.
Na dziś mieli przynieść po jednym swoim zdjęciu z dzieciństwa. Swoją drogą, fajnie brzmi w ustach siedmiolatki hasło "zdjęcie z dzieciństwa" Po co? Mieli siebie nawzajem rozpoznawać, nie wiem jaką metodą, ale pomysł zdaje mi się fajny.
Reszta info wieczorem, po zebraniu wiadomości z wywiadówki. Od męża mego.
Howgh.

Napisany przez: AQA śro, 19 wrz 2012 - 17:27

Ja znów tylko na chwilkę , bo czas mnie goni...

Dziewczyny, jak jest w Waszych szkołach z J.angielskim ? , dzieci uczą się od podstaw ???

U nas jest tak, że nie bardzo wiem jak to "ugryźć", czy iść i poruszyć temat angielskiego w szkole, czy może szukać korepetytora dla dziecka.

Mój młody do przedszkola nie chodził, w zerówce angielskiego nie mieli, prywatnych lekcji nie pobierał.
Jednym słowem, angielskiego nie zna, nawet podstaw.

Kiedy dowiedziałam się, że w od pierwszej klasy będą mieli J. angielski, byłam pewna , że będzie to nauka od podstaw - literki, potem słówka .
Chociaż jak zajrzałam do podręczników, po ich zakupieniu, to już wtedy nie wyglądało mi to na naukę od podstaw.
Teraz jest u nas tak, że dzieci , nie znając literek, ich brzmienia ani wymowy, uczą się na pamięć całych zwrotów.
Jednak w największe zdumienie, wprawił mnie fakt, że moje dziecko, nie znając ani jednego angielskiego słowa , ani jednej literki, na piątek ma się nauczyć wierszyka

W ogóle wydaje mi się, że jak na pierwszoklasistów, mają dość dużo zadawane na zadania domowe.
Od zeszłego tygodnia, młody przynosi po sześć zadań domowych ( 3 w ćwiczeniach i 3 w podręczniku ), dziś dodatkowo siedem linijek szlaczków w zeszycie.

Napisany przez: Basia:) śro, 19 wrz 2012 - 17:39

Kuba też ma codziennie pracę domową i to całkiem sporo.I w książkach i karty pracy.Mamy podręczniki z serii Mac "Oto ja".
Jesli chodzi o angielski to mój młody w zerówce chodził na lekcje dla chętnych.Raz w tygodniu 45 min,płaciłam 30zł za miesiąc.Teraz w I kl ma angielski bezpłatny,obowiązkowy dla wszystkich dzieci ale może też chodzić nadal na dodatkowy płatny (2x45 min w tyg - 60zł/mies) ale wg mnie to za dużo dla takiego smyka.Wystarczą te 2 lekcje w tygodniu które mają w planie.
A,książki do ang mają Footprints z Longmana.

Napisany przez: Irenka. śro, 19 wrz 2012 - 17:41

K.urcze. Zabiłaś mnie. U nas książka "New Sparks 1", czy jakoś tak. Wiki panią zachwycona, acz nie mam pojęcia co robią. Książki mają w szafce w szkole, zeszyt ma pusty jak na razie.

A ilość zadania, którą opisałaś- włącznie z tym nieszczęsnym wierszykiem- mnie mocno zdziwiła. Też uważam, że to za dużo. Siedem linijek szlaczków?

Wiecie co, ja się nie znam, może to kwestia nowej podstawy programowej? Pani dyrektor na rozpoczęciu roku powiedziała że pierwsze i czwarte klasy będą szły nową podstawą właśnie. Ale jak się to przekłada na codzienność to szczerze mówiąc nie wiem.

Napisany przez: vika śro, 19 wrz 2012 - 17:51

U nas ang. od podstaw, książka bardzo prosta, zaczyna się od rysunków. Nam akurat to nie bardzo pasuje, bo młody uczy się od przedszkola, czyta i wypełnia ćwiczenia w tym języku, więc szkolny angielski go trochę nudzi.

Myszowata (jak miło Cię widzieć) ja sugerowałam się podobnymi względami, decydując się puścić Bruna do I klasy i też pewności nie mam, czy to było dobre posunięcie. I nawet nie chodzi o to ,że sobie nie radzi, tylko ta szkoła jakaś zupełnie wydaje mi się skostniała, odnoszę wrażenie, że niewiele się zmieniło od czasu, kiedy sama do niej uczęszczałam, no i gdzieś tam może delikatny wyrzut mam, że młodemu tyle obowiązków na głowę spadło tak szybko. No a z drugiej strony w zerówce umarłby z nudów, z resztą i tak nie chciał w niej zostać i tylko pierwsza klasa wchodziła w grę.

Napisany przez: Malgood śro, 19 wrz 2012 - 20:19

czesc
u nas jest kontynuacja języków z przedszkola, książki i ćwiczenia jakieś takie dziwne, jak narazie tylko tam kolorują i szlaczki robią.
Wojtek nie ma aż tak dużo zadania domowego - dzisiaj np miał na zadanie kolorowankę i dwa szlaczki do zrobienia. Na weekend wcale nie zadają.
Po zebraniu się dowiedziałam, ze dzieci mają dziennik elektroniczny częsiowo bezpłatny - za rozszerzenie - dopłata 20 zł na rok, w planach mają dwie wycieczki jednodniowe. Podano nam wykaz wszystkich wywiadowek, wolnych dni. Ogólnie jestem zaskoczona że tak od razu nas o wszystkim poinformowano.
Zapisałam Wojtka na dodatkowe zajęcia matematyczno biologiczne. I wpisałam się na listę chętnych na świetlicę - narazie jako jedyna z naszej klasy. Zobaczymy czy wogóle ta swietlica ruszy.
Wojtek ma na jutro przynieśc do szkoły dwa kamienie tu cytuję " wielkości dłoni dziecka" Nieźle te kamienie ważą! A ile się ich musiałam naszukać A do poniedziałku trzeba przygotować wysuszone kolorowe liście - a tu taka brzydka pogoda. A tak wogóle to są już kolorowe liście???

Napisany przez: myszowata śro, 19 wrz 2012 - 21:37

Ida chodzi do klasy, gdzie uczą się tylko sześciolatki, i nie wiem czy to wpływ tego, ale ma zadawane stanowczo mniej. No bez porównania po prostu. Jakąś dużą kolorowankę, lub kilka linijek szlaczków do odrysowania i pokolorowania. Generalnie lajcik.

Co do leworęcznych to... nie mam ani ja, ani Ida kompleksów czy problemów z tym związanych. Ot jeden leworęczny drugi prawo. Natomiast moja teściowa była leworęczna i na siłę zrobili z niej w dzieciństwie praworęczną, bo przecież w tamtych czasach Mańkut to tylko do odstrzału się nadawał. No i w efekcie tak jak z kuzynką magawit większość rzeczy robi lewa ręką (krojenie nożem, granie w badmintona itd) ale pisze prawą. Jak dla mnie robienie krzywdy dziecku i tyle. Szkoda mi tylko, że Ida chyba (?) piórem wiecznym pisła nie będzie, no bo jak? Przecież się wszystko chyba rozmarze.

AQA co do angielskiego to u nas od podstaw. Ida co prawda chodziła na angielski w przedszkolu, ale uczyła się głównie słówek, piosenek, pojedyńczych zwrotów. Taki wierszyk dla dziecka, które nigdy nie miało styczności z językiem to duże wyzwanie, bo młoda na koniec przedszkola miała jakieś przedstawienie po angielsku i mimo, że wiedziała o co chodzi to z zapamiętaniem trudno było.

Vika (i wzajemnie ) też się zastanawiam wciąż czy nie za szybko im dorastanie fundujemy, no ale jak ja szłam do szkoły to miałam też 6,5 roku (bo jestem z grudnia), więc dużej różnicy chyba nie ma.

Kamienie mnie rozbiły zupełnie - ciekawe po co?

Napisany przez: AQA śro, 19 wrz 2012 - 22:05

OK, dzięki za odpowiedzi w sprawie angielskiego.

No i zastanawiam się, co ja mam z tym fantem teraz zrobić.
W jeden dzień przecież nie nauczę młodego całego alfabetu, słówek , itd. a wierszyk ma umieć na piątek.
W podręczniku jest płyta, z którą możemy się uczyć.
Jest tylko jedno ale ... płyta zawiera wierszyki, piosenki i gry, ale wszystko jest na niej w Języku angielskim i trzeba biegle angielski znać , by wiedzieć o co chodzi.
Komendy do zabaw i gier, rozpoznawanie przedmiotów , nie ma żadnych tłumaczeń .
Moje dziecko patrzy w ekran, jak wół na malowane wrota i zupełnie nie kuma o co chodzi.

Napisany przez: Magawit czw, 20 wrz 2012 - 08:52

Twój post AQA utwierdza mnie w przekonaniu, że współczesna szkoła wcale nie jest dla dzieci, tylko dla rodziców :/
Pewnie wydawca podręcznika i płyty wychodzi z założenia, że współczesne dzieci są tak obeznane z komputerem, że nie potrzebują instrukcji w języku ojczystym. Ciekawe, jak radzą sobie dzieci rodziców, którzy się nie przejmują nauką swoich pociech. Sama chodziłam do szkoły, gdzie patologii było więcej niż normalności (taka dzielnica Poznania), a mimo to jakoś nawet najgorsi sobie radzili, współcześnie by polegli na pewno.

Wprost nie mogę się doczekać informacji, po co dzieciom TAKIE kamienie. Trochę bym miała stracha... 6- i 7-latki są jak wiadomo kreatywne... Może będą robić pierwotne narzędzia typu pięściaki? Kto ma inny pomysł?

Co do wypadku-plotki się potwierdziły. Chłopiec z klasy Oli ma fatalne złamanie ręki-wkręcili mu śruby, brrr. A wczoraj tak się koleżanka bujała na lekcji, że z niego spadła, na szczęśćie rozbiła sobie tylko brodę. Gdy sama mam lekcje, to oczy mam dookoła głowy i właśnie na takie bujanie szczególnie zwracam uwagę, bo pamiętam moją koleżankę, która wylądowała na szyciu głowy ze wstrząśnieniem mózgu, a zafundowała sobie w ten sam sposób.

Angielski mamy spokojny. Ola oprócz I love you nie znała żadnego słówka. Poznaje od początku, od I`m Ola, This is a nut. Itd. Na jednej lekcji poznaje parę słółek. Pracują tylko słuchowo, czasem coś tam kolorują. Do książki ma tylko płytę do słuchania ze słówkami i świetnymi piosenkami-śpiewamy nawet z wyprzedzeniem materiału i wtedy muszę robić za tłumacza. Na dobrą sprawę z moją znajomością angielskiego uczę się od nowa tego języka i jestem zadowolona. W końcu mam bezpłatny kurs

A co z tym fantem angielskim zrobić? Ja bym odbiła piłeczkę-poszłabym jak najszybciej do pani, powiedziała,że oczywiście będziesz pracować z dzieckiem,ale boisz się, że może nie podołać zadaniu, bo to trudne dla dziecka, które nie zna języka, a nie chcesz,żeby się zraził do angielskiego zaraz na początku nauki. No i czekałabym na odpowiedź, teraz niech ona się martwi.
Nauczyciel też człowiek, może się w swojej pracy pomylić; może kobieta nie przewidziała, że dzieci nie dadzą rady? Może Twój syn ładnie pracuje na lekcji i ona ma wrażenie, że on umie więcej niż faktycznie umie?

Napisany przez: Irenka. czw, 20 wrz 2012 - 10:47

Ja tylko na moment, bo fatalnie się czuję, ech...
Na wczorajszym zebraniu trójka klasowa wybrała się sama, informacji sporo ale mój mąż nie wziął sobie niczego do notowania. Coś mówił o pasowaniu na ucznia- jakaś środa pod koniec października, o jakimś planowanym ognisku. Pani prosiła, żeby kupić dzieciom na wf najzwyklejsze chińskie trampki, bo wszystkie dzieci się ślizgają... Ciekawe tylko, czy to wina podeszwy, czy parkietu na sali gimnastycznej. Z dziećmi trzeba ćwiczyć w domu pisanie i czytanie (pół godziny dziennie). No ja nie wiem, k.urcze... Czy świat już tak poszedł do przodu, że dzieci na początku pierwszej klasy powinny ćwiczyć czytanie po pół godziny dziennie? Czy one wszystko już mają umieć? I to nauczywszy się przy pomocy rodziców w domu?
Ech, idę zaparzyć melisę, jakoś mi dziś... złośliwa jestem, no...

Napisany przez: Mafia czw, 20 wrz 2012 - 11:05

Jestem przestawionym mańkutem i nie była to nawet specjalna trauma w dzieciństwie. Wręcz uważam, że dziś ma to pewne plusy. Przeważającą część czynności jestem w stanie wykonać każdą ręką, choć wybieram lewą. Piszę zdecydowanie prawą, ale jestem w stanie i lewą.
Mój syn jest leworęczny i też nie widzę w tym problemu. Aczkolwiek nie kupuję żadnych gadżetów dla leworęcznych - nożycami tnie zwykłymi, kroi nożem prawą ręką itd. Gdy je samym widelcem, to trzyma go w lewej, gdy używa widelca i noże, dokłada ten nóż do prawej i już.
Piórem leworęczni też potrafią pisać.

Irenko, co ma czytać przez pół godziny dziecko, które poznało w szkole max 3 literki? Spokojnie.

Napisany przez: vika czw, 20 wrz 2012 - 12:46

Potwierdzam. Ja też lewak jestem i już w pierwszych klasach szkoły podstawowej piórem pisałam. Technikę sobie opracowałam taką, że nie rozmazywałam. I w ogóle w leworęczności swojej nie widziałam nigdy problemu. Nigdy też nie używałam specjalnych rzeczy dla lewaków.

Napisany przez: AQA czw, 20 wrz 2012 - 16:54

Tak Irenko, świat poszedł do przodu i to bardzo, tylko nie wiem czy akurat w przypadku 6-cio - 7-dmio latków jest się czym zachwycać .

Teraz dzieci rozpoczynające naukę w szkole podstawowej, czyli takie , które tych podstaw dopiero powinny się uczyć , umieją już całkiem nieźle czytać, pisać, liczyć (w języku ojczystym), znają angielski i używają komputera, niejednokrotnie o wiele sprawniej niż osoby w naszym wieku .

Mafia, nie zgodzę się, że pierwszoklasiści znają na razie tylko trzy literki.
Owszem, w tym roku szkolnym może i poznały trzy literki, ale w rok wcześniej , w zerówce, poznały już cały alfabet, cyfry 0-9, uczyły się czytać dzieląc wyraz na sylaby .
Na chwile obecną , mój smyk, czyta samodzielnie, czyta tak jak ja czytałam , może dopiero pod koniec drugiej klasy.
Jeśli chodzi o odrabianie zadań w naszym ojczystym języku, jestem mojemu dziecku zupełnie zbędna - polecenia w książkach/ćwiczeniach czyta sam , ja tylko sprawdzam , czy zrozumiał to co przeczytał i wie jakie jest polecenie w zadaniu.
Jedyne na czym leżymy i kwiczymy , to angielski, ponieważ nigdzie na wcześniejszą naukę tego języka dziecka nie zapisywałam, mając przekonanie, że jak będzie uczył się w pierwszej klasie, to pewnie i tak zacznie od podstaw.
I tu był mój błąd , bo wcale nie uczą się od podstaw.
Pewnie nauczyciel, czy ministerstwo, wyszło z założenia, że dziecko idące do pierwszej klasy już biegle włada obcym językiem.
Ale i z tym będziemy musieli sobie poradzić ...

Napisany przez: Magawit czw, 20 wrz 2012 - 17:57

AQA ja bym tematu angielskiego nie odpuściła. Zajrzyj do podstawy programowej. Na pewno jest tam zapis, że dzieci uczą się języka obcego w 1 klasie od podstaw. Rękę dam sobie uciąć!

NIe zgadzam się z tym, że dzieci współczesne umieją więcej niż my w ich wieku. Rodzic nie ma obowiązku uczyć 5-latka tego, co ma dziecko poznać w 1 klasie.
Ola nie umie czytać, składa literki pojedynczo, baaardzo wolno. Czy to znaczy, żę ją zaniedbaliśmy? Za to zwiedziła pół Polski, wiedzę ogólną ma powyżej przeciętnej, jest wrażliwa na krzywdę zwierząt i innych ludzi, w gumę skacze na 6 poziomach, gania z kijem na podwórku i jest szczęśliwym dzieckiem.
Wyszliśmy z założenia, że po to idzie do 1 klasy,żeby się nauczyć ładnie pisać i czytać samodzielnie.

Reasumując-pani od angielskiego czy każdego innego przedmiotu nie moża zakładać, że dzieci prezentują poziom ponad przeciętną. Co nie wyklucza indywidualnego podejścia, jeśli trafi jej się klasa einsteinów, szymborskich czy innych poliglotół. Ale to dopiero po wnikliwej, dłuższej obserwacji grupy.

Napisany przez: myszowata czw, 20 wrz 2012 - 21:17

Zauważyłam dziś kolejny plus leworęczności Idy. otóż rano pod sklepem przytrzasnęłam jej palec wskazujący w prawej ręce bagażnikiem od samochodu. Palec rozcięty, paznokieć czarny, generalnie bolało... I jak miałaby pracować w szkole z taką łapą? A tu dziś na dodatek dzieci miały test kompetencji (swoją drogą niedługo pewnie już pod koniec przedszkola będzie mała matura, która klasyfikować będzie dziecko do przyjęcia do szkoły), więc lewą ręką sobie jakoś poradziła.

A co do pióra to mnie pocieszyłyście, bo mam wrażenie, że pisanie wiecznym piórem sprzyja szlifowaniu charakteru pisma, bo długopisem sie maże - raz ładniej, raz gorzej ale maże...

Napisany przez: renata19750702 pią, 21 wrz 2012 - 07:54

A ja jestem zdziwiona ilością zadań jakie wasze dzieci przynoszą ze szkoły. Pewnie zastanawiałabym się nad jakimś zaniedbaniem edukacji ze strony nauczyciela, ale... uczy ich nauczycielka z 20-letnim stażem, szkoła ma najwyższy poziom w mieście: najwięcej olimpijczyków, najwyższa średnia, czwarte miejsce w rankingu szkół podstawowych województwa, więc myślę, że nauczyciele wiedzą, co robią.
Zacznę od tego, że dzieci mają niewiele zadawane do domu: maksymalnie odrobienie lekcji zajmuje nam 30 minut przy maksymalnym grzebaniu Jaśka. Angielskiego uczą się od podstaw: do tej pory nauczyli się przedstawiać i liczyc do 10 - Jasiek na razie się nudzi, bo miał angielski 2 lata w przedszkolu. Dla mnie oczywiste było, że dzieci będą się uczyły języka angielskiego od podstaw, bo przecież w przedszkolach nie był obowiązkowy, więc ja na Twoim miejscu AQA też bym się bliżej zainteresowała tematem.
Na pierwszym zebraniu natomiast wychowawczyni stwierdziła, że dzieci są daleko z wiedzą jeśli chodzi o obsługę komputerów, stąd zmieni im program i wprowadzi trudniejsze rzeczy. Jeśli chodzi o czytanie, to oczywiście mamy z dziećmi ćwiczyć w domu, ale maksymalnie 15 minut dziennie.

Myślę, że to zdrowe podejście do tematu i jakoś tak mi się fajnie zrobiło, jak to przeczytałam - fajnie z Ciebie mama musi być MAGAWIT

Napisany przez: Mafia pią, 21 wrz 2012 - 07:55

AQA, widocznie masz kontaktz klasą genialnych pierwszoklasistów. W klasie mojego syna czytają dwie osoby, więc reszta mimo poznania kształtu liter nie weszła jeszcze na ten poziom. Co ciekawe ta dwójka to sześciolatki w klasie siedmiolatków.

Napisany przez: agrafkaa pią, 21 wrz 2012 - 08:38

U nas czyta połowa uczniów w klasie Jasia.Do tej pory panie dozowały ilość zadań domowych.Wczoraj mój syn przyniósł całe strony w każdej książce prac domowych.U nas angielski jest od podstaw.Jasiek nie uczył się wcześniej żadnego języka i tu się zastanawiam czy zapisać go na dodatkowe lekcje angielkiego czy może nauke innego jezyka

Napisany przez: renata19750702 pią, 21 wrz 2012 - 09:04

Mój Jasiek uczył się w przedszkolu na dodatkowych lekjach, teraz jednak odpuściłam i zapiszę go dopiero w III klasie - myślę, że wtedy będzie miał opanowaną w miarę pisownie polską i tym samym będzie mógł uczyć się angielskiego nie tylko "ze słuchu", ale i "z pisania".

Napisany przez: Irenka. pią, 21 wrz 2012 - 10:31

No dobrze, bo widzę, że wywołałam burzę i nie odpisuję- wybaczcie, kocioł w pracy a w domu padam.

Zacznijmy może od tego, że każde dziecko jest inne. Tak? Tak. Każde ma inne tempo opanowywania pewnych czynności, inne uzdolnienia. W klasie trzeba te wszystkie indywidualności zebrać w całość. Nie jest to łatwe, chyba tylko bardzo doświadczona nauczycielka umie "rozpracować" uczniów w tydzień czy dwa. Jakieś założenia być muszą- od przełożenia ich na rzeczywistość, ich zasadność czy realność- tu już nasza czujność. Jeśli coś nie gra- rozmawiać, dowiadywać się, interweniować. Według mnie AQA powinna wyjaśnić sprawę z angielskim.
Tak naprawdę nie dopytywałam się jeszcze o angielski, ale w zerówce nie wszystkie dzieci na angielski chodziły- widocznie rodzice wyszli z tego samego założenia, co AQA. I good. Szkoła powinna rozpoznać, a jeśli nie rozpoznała- rodzic wciska guzik Tak samo możemy dyskutować o zajęciach komputerowych. Wiki do tej pory komputerem nie była zainteresowana wcale. I jeśli zaczną zajęcia od wyższego poziomu, to będę interweniować.
Nie wiem, jak inne dzieci z czytaniem. Ale Wiki będę dopingować, w czytaniu widzę same zalety Ja czytam od trzeciego roku życia, dzięki temu nie miałam problemów z ortografią, czy składnią na języku polskim.

Tylko po prostu.. jakoś widzę odwrócenie zasad. Kiedyś w szkole się uczyło, w domu rodzice sprawdzali. Dzisiaj mam wrażenie, że w domu dziecko uczy się i pracuje nad rozwojem swoich umiejętności, a w szkole jest to sprawdzane.

Napisany przez: AQA pią, 21 wrz 2012 - 12:12

Bardzo dobrze to ujęłaś Irenko, i istotnie jest tak jak napisałaś .


A co do małych geniuszy.
To nie jest tak, że ja sadzałam pięciolatka w domu i kazałam mu się uczyć literek - NIE .
Jak pisałam w jednym ze wcześniejszych postów, mój smyk do przedszkola nie chodził, edukację zaczęliśmy od zerówki.
W domu nigdy nie przymuszałam go do nauki, choć przyznam , że była we mnie tako pokusa , w momentach w których myślałam sobie, że dzieci które chodziły do przedszkola , będą w wiele bardziej wyedukowane niż mój smyk.
Jedyne co, to od zawsze dużo czytałam młodemu.
Kiedy był młodszy, każdy wieczór , zamiast dobranocek, spędzaliśmy z książką w ręce - bardzo lubił słuchać.
Potem nadszedł czas, kiedy w czasie czytania, zaczął pytać - mamo a co to za literka.
Czasami przynosił gazety i pytał o to samo - jaka to literka, a ta, a tamta , i tak poszło - w wieku czterech lat i kilku miesięcy, przeczytał pierwszy wyraz - SAM.
W zerówce nauczył się płynnie czytać .
Ale ja nigdy nie przymuszałam go do nauki.

Napisany przez: Tuni nie, 23 wrz 2012 - 08:49

U nas pĂłki co jest dobrze
Młody zachwycony, bo pani cały czas lekcji ciekawie im organizuje. Na przerwach mają "wolność" więc też atrakcja
Lekcje odrabia z własnej woli, nie lubi się natomiast pakować na następny dzień.
Był już pierwszy wyjazd do teatru, dzieciaki zadowolone.

Żeby nie było za różowo, to zaczęło się chorowanie

Do pani nie ma zastrzeżeń, wręcz przeciwnie -bardzo mi się podoba jej podejście do dzieci i zaangażowanie.


Zastrzeżenia mam natomiast do akcji fluorowania zębów. Myślałam, że skończył się problem ze szczoteczkami a tutaj wyskoczyli z tą fluoryzacją, wrr.

Napisany przez: AQA nie, 23 wrz 2012 - 12:22

U nas też jest fluoryzacja - przypomniały mi się "stare, dobre czasy" , kiedy to i mój rocznik wychodził na szkolne podwórko szczotkować zęby
U nas dzieci zakupują szczoteczki jednorazowe, które organizuje szkoła.
Ja zgody na fluoryzację nie wyraziłam, ale za to mój smyk ma w klasie swoja pastę i gdy dzieci będą się fluoryzowały , on będzie szorował zęby swoja pastą.

Napisany przez: Tuni nie, 23 wrz 2012 - 13:40

O widzisz, na to nie wpadłam. Świetny pomysł żeby młody nie odstawał od grupy , dzięki.

Napisany przez: myszowata nie, 23 wrz 2012 - 21:40

Hmmm tak sobie czytam o szczoteczkach do zebów i fluoryzacji. U młodej w szkole niczego takiego nie ma. A ja jednak twierdzę, ze szkoda, że każde dziecko mogłoby mieć swój kącik z przyborami toaletowymi (szczoteczka+pasta) i na długiej przerwie po zjedzeniu isć i umyć zęby. Ja od dziecka mam makabryczne problemi z zębami i odwiedzam dentystę co najmniej raz w miesiącu. I niestety młoda ma to samo. Że już pominę problemy ze zgryzem i noszenie aparatu ortodontycznego prawie non stop. A, że w szkole jest już przed 8 a odbieram ja koło 17, to przez tyle godzin zęby nie są myte ani razu. W przedszkolu każde dziecko miało taki zestaw i myły zęby po każdym posiłku. Na razie szkoła to dla nas nowość, ale jak przywyknie to chyba zacznę jej wkładac do tornistra pastę i szczoteczkę, by choć po obiedzie umyła te zeby.

Co do czytania to dołożę swoje trzy grosze. Ida chodziła do przedszkola prowadzonego metodami M.Montessori. Każda grupa była od początku mieszana wiekowo (dzieci od 3 do 7 lat). Starszaki bardzo pomagały maluchom a te starały się gonić ich rozwój. Miały niesamowite pomoce naukowe, na których każde dziecko pracowało indywidualnie. I codziennie rodzić widział co dziś robiło jego dziecko (była po południu wystawa z pracami każdego dzieca). Poza tym metodą zabawy poznawały litery i cyfry. Ida mając pięć lat znała doskonale wszystkie litery i duże i małe, sama zaczęła dopytywac o czytanie. Dostała więc na piąte urodziny elementarz Falskiego (pamiętacie to "Ala ma Asa" itd). Co wieczór jak wracałam młoda witała mnie z elementarzem pod pachą i tak jak stałam siadałam z nią i pół godziny czytałyśmy - to zncazy ona starała się składac te litery w słowa. Powoli, wracając do stron poprzednich, bez parcia. Gdy coś spsociła to najgorsza karą było dla niej wieczorem brak czytania. I majac 5,5 roku czytała już płynnie sama. Jaka w tym moja zasługa? Tylko tyle, że wykorzystałam to czego nauczyła się w przedszkolu. Teraz sama siada i czyta sobie książki, czasem jakąś bajkę Kajtkowi. I nie widzę w tym niczego złego. Ale oczywiście nie widzę też niczego złego w tym, że siedmiolatek idąc do szkoły czytać nie umie, bo nie ma takiego obowiązku. Ma się tego nauczyć w szkole i po to tam idzie. Zresztą kiedyś poszłam sobie poobserwować jak pracują dzieci. I młoda mnie rozbiła, bo miała wtedy jakoś chyba 6 lat i rozkładała liczbe 379 na setki, dzieciątki i jedności (nie opiszę wam pomocy naukowych bo to zbyt skomplikowane). I faktycznie dając jej np 964 powie teraz że jest to taka liczba, że ma 9 setek, sześć dziesiątek i cztery jedności. Choć liczyć nie umie (no tak do 20 dodaje i odejmuje, ale bez przesady) to powie, że np 34 to mniej niż 65 a więcej niż 18 itd...
Zresztą mam przeciez jeszcze Kajtka (to samo przedszkole), ma 4,5 roku i zna raptem kilka literek. Ale za to ostatnio na wystawce zaskoczyła mnie jego praca - z plastikowych form były odlane fiord, cieśnina, przesmyk, zatoka, wyspa, półwysep i kurcze coś jeszcze (nie pamiętam) i do tego Kajtek dopasowywał nazwy i kurcze zrobił to bezbłędnie! Więc każde dziecko jest inne i ma czas na poznawanie nowych rzeczy,. My trafilismy na wspaniałe przedszkole, z którym nie miałam nigdy najmniejszych zgrzytów. Wszystkie panie pracują tam z chęcia i chcą uczyć dzieci nowych rzeczy i tyle. Ale nie w każdym przedszkolu czy zerówce tak jest, a dopiero szkoła ma za zadanie na prawdę uczyć.

Napisany przez: Magawit pon, 24 wrz 2012 - 08:55

Wasze posty wywołały we mnie skojarzenie no i nie mogę nie dodać własnych 3 groszy. Takie zboczenie zawodowe.
Apel mam!!!!
Nie przestawajmy czytać dzieciom również wtedy, gdy już biegle będą sobie czytać same! Rodzice często popełniają ten błąd, że przestają czytać dziecku książki, gdy tylko w miarę składnie samo czyta. Dziecko słuchając dorosłego jest w stanie zrozumieć trudniejsze teksty niż w samodzielnym odbiorze. Często też głośne czytanie staje się pretekstem do twórczych rozmów. Nie mówiąc już o utrwalających się więziach, pamiętajmy, że lada chwila nase pierwszaki staną się nastolatkami
Na stronach fundacji "Cała Polska czyta dzieciom" jest lista polecanych książek, warto tam zaglądać, bo jest uaktualniana. Gdybyście miały pytania, to piszcie tu lub na pw, z racji zawodu siedzę mocno w starszej i najnowszej literaturze dla dzieci do 12 roku życia.

Napisany przez: AQA pon, 24 wrz 2012 - 09:04

Nie no, ja czytać mogę i czytam sobie co wieczór do poduszki, ale sęk w tym , że młody już nie chce by mu czytać.
On od pójścia do szkoły, poczuł się bardzo dorosły, chce czytać sam , ale nie jest to już "Kubuś Puchatek", teraz interesują go tylko i wyłącznie instrukcje wszelkich sprzętów typu DVD, MP3,4, itp.
Potem robi mi wykłady, o zasadach działania wyżej wymienionych sprzętów - dzięki temu nauczyłam się zatrzymywania programów w TV poprzez DVD

Napisany przez: Magawit pon, 24 wrz 2012 - 09:18

Hehe, takie czasy, że uczymy się od własnych dzieci. A jaką one mają satysfakcję!

Napisany przez: Malgood pon, 24 wrz 2012 - 13:10

witam
Wojtek samodzielnie czyta wyrazy max 4 - 5 literowe, i uważam że to narazie starczy. Po to ktos wymyślił taki a nie inny program nauczania aby się dzieci w szole nie nudziły i pani nauczycielka miała się czym wykazać. Narazie w to wierzę Praktyka pokaże jak to będzie.

U nas czytanie przed snem jest na co dzień - bardzo sobie cenię te wspólne chwile, przytulasy na dobranoc itd. Niedługo Wojtek z tego wysrośnie i mnie pogoni Więc korzystam póki mogę. U nas na topie są ksiazki o zwierzętach wiec przy okazji ja się douczam - bo wstyd przyznać wielu rzeczy nie wiem.

Fluoryzacja - u nas jest, zakupiliśmy jednarazowe szczoteczki za 2,50 na cały rok. a tak z ciekawości czemu fluoryzacja jest zła? Ja rozumiem, ze dziecko ma odpowiednią dawkę fluoru na co dzień w swojej paście. To w tym co oni im dają jest tego aż tak dużo czy jak?

Napisany przez: Irenka. pon, 24 wrz 2012 - 19:35

AQA- byłaś?

Sorry, jestem okropnie zmęczona. Wiki z zadaniem czekała na mnie. Zeszyt do kaligrafii, cała strona. Ech.
Pani zaproponowała Wiki udział w zajęciach rozwijających sprawności manualne. Może jej uda się jakoś zachęcić moje dziecko do ćwiczeń...

Napisany przez: AQA pon, 24 wrz 2012 - 19:49

Nie Irenko, jeszcze nie byłam, wczoraj wieczorem pogotowie wzięło teściową do szpitala, przez to cały dzisiejszy dzień potoczył się zupełnie inaczej niż miałam zaplanowany.

Zaciekawił mnie ten zeszyt do kaligrafii o którym piszesz, nasze dzieci mają zwykłe zeszyty w linie .

A macie już jakieś oceny ?

My mamy C, B, - B

Napisany przez: AQA pon, 24 wrz 2012 - 19:50

Nie Irenko, jeszcze nie byłam, wczoraj wieczorem pogotowie wzięło teściową do szpitala, przez to cały dzisiejszy dzień potoczył się zupełnie inaczej niż miałam zaplanowany.

Zaciekawił mnie ten zeszyt do kaligrafii o którym piszesz, nasze dzieci mają zwykłe zeszyty w linie .

A macie już jakieś oceny ?

My mamy C, B, - B

Napisany przez: Irenka. pon, 24 wrz 2012 - 20:32

Kochana, co z teściową? Aż mnie ciarki przeszły...

Oceny- pani daje najzwyczajniejsze piątki. Albo wcale.

Zeszyt do kaligrafii był częścią boxu kupionego do szkoły. Wydawnictwo Nowa Era. Tak wygląda:

https://ksiegarnia.pwn.pl/public/pic/hcovers/240/08/raz-dwa-trzy-teraz-my-1-zeszyt-do-kaligrafii_169537.jpg

Napisany przez: renata19750702 wto, 25 wrz 2012 - 07:15

My teĹź mamy zeszyt do kaligrafii z wydawnictwa JUKA. OprĂłcz tego jeszcze zeszyt w linie.
Co do czytania dziecku... u nas też to już tradycja, tyle, że ja mam wrażenie, że Jankowi przez to nie chce się przykładać do samodzielnego czytania. Po co, skoro mama i tak przeczyta.

Napisany przez: Mafia wto, 25 wrz 2012 - 07:58

U nas też są dodatkowe zeszyty do kaligrafii w ramach pakietu "Nowe już w szkole". System oceniania literowy od A do D (D to najlepsza nota). Pani chyba na razie niewiele ocen wstawia - widziałam u Filipa raptem dwie D za zadania domowe. Być może w dzienniku jest więcej, nie wiem.
Filip chetnie robi zadania w części matematycznej, chce robić do przodu, ale pisanie literek go nie kręci i odwala byle jak.

Napisany przez: Magawit wto, 25 wrz 2012 - 10:22

Ola ma zeszyt do kaligrafii (format A4), a oprócz tego zeszyt w linie. Do nauki cyferek osobny zeszyt w kratkę.
Ocen ma mnóstwo. Występują w postaci buziek-mniej i bardziej uśmiechniętych. Prawie każde zadanie ma ocenione. I to mi się podoba! Tyle, że ja nie do końca łapię, czy uśmiech z boczkami jest lepszy czy taki sam jak bez boczków. Czasem buźka ma kokardkę, a czasem nie. Ola nie wie, jaką ocenę dostała. :/ Jutro jest zebranie z rodzicami i o ile nie lubię wychodzić przed szereg, o tyle teraz naprawdę musze zapytać o skalę ocen/buziek. Po paru tygodniach ma być wprowadzony system punktowy, myślę, że będzie prościej. Tylko zastanawiam się jak to się ma do wytycznych zabraniających wprowadzania w klasach 1-3 ocen cząstkowych. Jest na to jakiś przepis?
Właśnie, uświadomcie mnie-co jest złego we fluoryzacji szkolnej? U nas każdy w określone, z góry ustalone dni przynosi szczoteczkę do zębów swoją. Ten D-Day jest właśnie dziś.

Napisany przez: Tuni wto, 25 wrz 2012 - 10:39

Hmm, czy złego to nie wiem,ale zastanawiam się czy nie jest to tak trochę "sztuka dla sztuki". Bo prawidłowo przeprowadzona fluoryzacja to ja rozumiem, że w gabinecie stomatolog zajmuje się tą jedna buzią, najpierw dokładnie ząbki oczyszcza a później dokładnie nakłada na wszystkie ząbki preparat fluoryzujący. Nastepnie pilnuje żeby po odpowiednim czasie dziecko wypluło nadmiar a mam potem pilnuje żeby przez odpowiedni czas (chyba koło godziny) dziecko nie jadło i nie piło, bo połykanie fluoru nie jest dla organizmu zdrowe. Wtedy to wg mnie ma sens.
W szkole natomiast ząbków przed nikt nie szoruje a preparat każdy wciera sobie jak potrafi, na końcu pewnie nie jeden połknie to co mu w buzi zostało. Czyli śmiem przypuszczać, że jest to zrobione raczej byle jak. Czyli pomoże niewiele a jeszcze może zaszkodzić (połykanie preparatu, no i to co mnie najbardziej obrzydza to pani nakłada z jednaj tubki pastę na wszystkie szczoteczki -u nas nie ma jednorazowych i jeszcze jest pomysł, żeby po pierwszym zabiegu szczoteczki zostały w szkole w oczekiwaniu na następne -już widzę te mokre niedomyte szczoteczki w woreczkach w jakimś pudle zamknięte 6 tygodni, no fuuj).

Napisany przez: Tuni wto, 25 wrz 2012 - 10:42

Żeby nie było, że ja tylko o szczoteczkach
U nas zeszytĂłw do kaligrafii nie ma.
Było za to już jedno wyjście do teatru, może raczej teatrzyku , na przedstawienie dotyczące bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły.
Było też pierwsze zebranie RR, ojej
Poza tym młody zadowolony. W tym tygodniu jest dyżurnym więc już pełnia szczęścia

Napisany przez: Magawit wto, 25 wrz 2012 - 11:11

Ola tez już była dyżurną. Och, jaka dumna! Musiała zadzwonić do babci, żeby się tym pochwalić. Ale też miała powód do narzekań-załapała się na pierwszy tydzień września, który był krótszy (dyżur zaczęła w środę). Wytłumaczyłam, że za to będzie miała szansę na załapaie się ponowne przed końcem roku.
A co robi dyżurny? Ściera tablicę i podnosi papierki w klasie. Cudnie być pierwszoklasistą i mieć takie wyobrażenie o byciu wyróżnionym z grupy

Tuni dzięki¸i za uświadomienie. Muszę to przemyśleć i chyba przedyskutować z naszą rodzinną dentystką. A dziś dowiem się, jak wygląda proces fuoryzacji u Oli. Na szczęście szczoteczki mają zabierać do domu, więc mogę jej wymieniać, jak często chcę. Można takie jednorazówki dostać w sklepie/aptece? Bo zbankrutuję na normalne szczoteczki, a tej sprzed miesiąca nie dam ponownie. Fluoryzację mają co 2 tygodnie, więc jedna szczotezka na 2 razy powinna być ok. Chyba...

Napisany przez: Mafia wto, 25 wrz 2012 - 11:17

Mój syn wczoraj też nam utarł nosa i pokazał co jest ważne. Anglista powiedział by po przyjściu ze szkoły zrobili dwa zadania z płyty. Angielski mają tylko w poniedziałek i piątek, więc namawiałam go by odpuścił i zrobił w inny dzień, bo wczoraj mieliśmy urwanie parasola i bardzo duzo innych spraw. Ale Filip się zaparł, bo co on powie panu, przecież nie może skłamać. Robiliśmy w porze właściwie spania.

Napisany przez: Tuni wto, 25 wrz 2012 - 11:34

U nas jeszcze karmi rybki (biedne rybki) i podlewa kwiatki


Ja swojemu wymienię, nie ma mowy żeby było inaczej, ale czy pozostałe bedą czyste pewności nie mam.
Ja po prostu nie lubię kiedy ktoś mojemu dziecku "grzebie wewnętrznie" nie w mojej obecności

Napisany przez: Mafia wto, 25 wrz 2012 - 12:26

Gdy starszy miał fluoryzację, to za każdym razem dzieci przynosiły szczoteczki z domu. Nie były nigdzie przechowywane w szkole. Czy teraz będzie, nie wiem.

Napisany przez: AQA wto, 25 wrz 2012 - 13:26

Witajcie dziewczyny
Nieźle zasuwacie z postami, a ja byłam pewna, że wątek umrze śmiercią naturalną po pierwszych dniach szkoły

Dziękuję Irenko za zainteresowanie zdrowiem mojej teściowej.
Teściowa została w szpitalu, są to problemy zdrowotne natury kardiologicznej, przez najbliższe dni będzie przechodziła różne badania.
Było groźnie, ale teść w porę wezwał pogotowie, dzięki temu wszystko jest już pod kontrolą , choć nie mogę napisać, że wszystko jest całkiem dobrze, bo nie jest.



No patrzcie - jeden kraj, jedna państwowa szkoła, a tak rożne systemy oceniania.

U nas też jest system literowy, od A do F , tylko że to A jest u nas oceną najlepszą, F najgorszą.

Zeszytów do kaligrafii nie mamy, ale mamy za to zeszyty ćwiczeń , są w nich zarówno szlaczki jak i inne ćwiczenia, zagadki, kolorowanki, wyklejanki, czytanki.

Dyżurnym Młody już był, dumny jak paw, bo jako jedyny dosięga na całą wysokość tablicy by ją pościerać.

Co do fluoryzacji, to nie mam czasu się rozpisywać, ale przychylam się do tego co napisała TUNI, że szkolna fluoryzacja może zrobić więcej złego niż dobrego.



Dziś dzieci z naszej klasy, robią w szkole sałatkę z owoców.
Miały przynieść trzy gatunki owoców, miskę, deskę do krojenia, łyżkę i NÓŻ .
Jak dawałam Młodemu ten nóż , to aż mi skora cierpła , mam nadzieje że pani wie co robi i nie pociachają się tam tymi nożami

Przepraszam za masę literówek ale szwankuje mi klawiatura, jak ją naprawie, to i błędy poprawię.

edit: poprawione.

Napisany przez: Tuni wto, 25 wrz 2012 - 15:16

Dzięki AQA za poparcie, bo u nas w szkole wszyscy szczęśliwi, tylko ja mam "ale".

Sałatki młody w domu robi i noża używa ale do szkoły też bałabym się dać

U nas pani ma trzy pieczątki: czerwone słoneczko, zielone słoneczko z chmurką i czarną chmurę. Łatwo się domyslić która "ocena" najlepsza

Napisany przez: vika wto, 25 wrz 2012 - 15:39

Ja na fluoryzację zgody nie wyraziłam. Młody regularnie u stomatologa ma robioną, więc co za dużo to wiadomo. Do tego pamiętam z dzieciństwa to zbiorowe mycie zębów. Mnie to bardzo brzydziło i odruch wymiotny miałam, więc chciałam oszczędzić tego dziecku.

Do kaligrafii dodatkowych zeszytów nie mamy, ocen dużo, skala do 5 (a może do 6, tylko dziecko żadnej nie dostało?). Generalnie Bruno robi wszystko samodzielnie co oznacza, że wychodzi to różnie. Nawet wczoraj wrócił i miał pretensje do mnie, że innym dzieciom rodzice coś wycinali na zadanie domowe, dzięki czemu miały równo, a on musiał sam, no i tak ładnie nie było. Ale krótko wytłumaczyłam, że zadania domowe są jego i są po to, żeby to on się uczył. Powiem szczerze, że trochę zaskoczona jestem jego podejściem. Tak bardzo chciał iść do tej pierwszej klasy, a jeszcze się wrzesień nie skończył, a zapał gdzieś znikł Milion rzeczy może narysować, zadań wypełnić różnych, tylko nie to, co jest zadane ze szkoły. Ja mówię mu, że jak nie chce odrabiać zadania, to niech nie odrabia, a na drugi dzień w szkole niech powie pani,że nie odrobił bo mu się nie chciało. On odpowiada, że tak nie można i siada do lekcji, których z resztą wiele nie ma.

A jak już tyle napisałam, to mam jeszcze pytanie o matematykę, bo u nas jakoś niewiele tego. Cyfr nie piszą, w ogóle jeżeli coś jest, to na poziomie trzylatków, a nawet niżej (np. pokoloruj dłuższy sznurek itp.) Ja nie wiem czy to norma, czy program aż tak ograniczony. Cały miesiąc minął właściwie i jestem zdziwiona poziomem matematyki. U was też tak, czy tylko nasze podręczniki zaczynają się od takich prymitywnych rzeczy?

Napisany przez: Irenka. wto, 25 wrz 2012 - 16:47

Ale piszecie Super

Jak wrócę do domu po pracy to zbiorę info od młodej i dam znać. Tyle tylko, że ma mega katar.

Napisany przez: agrafkaa wto, 25 wrz 2012 - 17:53

Jasiek tez ma mega katar.W niedziele jednodniowa jelitĂłwka.Jutro zebranie w szkole.

Napisany przez: myszowata wto, 25 wrz 2012 - 18:50

Tak się zastanawiam, czy nie potrafie formuować myśli, czy co? Bo co do czytania, to nie znaczy , że jak Ida czyta to ja jej już nie Czytamy co wieczór, aktualnie na tapecie Alicja w krainie czarów, bo dostała od babci. Dzieciaki zachwycone, a ja? Nigdy nie lubilam tej książki i nadal mam to samo odczucie - pokręcona jakaś niemiłosiernie. No ale jak im sie podoba to czytam... a może ja po prostu nie lubię książek fantasy a to takie fantasy dla dzieci? Wolę coś w stylu Karolci, Dzieci z Bullerbyn czy doktora Dolittle. Z tym, że ja często dzielę czytanie i czasem jest kawałek dla Idy a potem coś prostszego dla Kajtka. Męża namówić nie mogę na czytanie jednemu a ja drugiemu - twierdzi, że on "tego" nie lubi. Ja lubię na szczęście.

Irenka młoda ma taki sam zestaw książek, ale co do zadań domowych, to u nas jedna strona ostatnio była wałkowana 4 dni (codziennie po dwie-trzy) linijki. Tak więc chylę czoła przed zrobieniem całej strony w jeden wieczór

Jeśli o oceny chodzi to u nas zamiast ocen są stempelki z dopiskiem w stylu: wspaniale, bardzo dobrze, postaraj sie bardziej itd. Jak dla mnie to faktycznie motywujące dla dzieciaków, bo każda praca jest sprawdzana i tak właśnie oceniona. Mam wrażenie że zerowy system oceniania mógłby skutkować tym, że nie chciałoby im sie w pewnym momencie popracować tylko robiłyby wszystko na odczep się.

Napisany przez: Malgood wto, 25 wrz 2012 - 19:50

czesc
u nas zeszytu do kaligrafi nie ma. Dzieci rysują, kolorują i robia szlaczki w ćwiczeniach zarówno z wczesnoszkolnej jak i z języków. Pisania literek czy cyferek narazie nie ma. Oceny są od wspaniale - ładnie - dobrze - postaraj się bradziej.
Wojtek jest pierwszy w dzienniku więc dyżurowanie ma już za sobą
Pani mi ostatnio podpadła - napisałam Wojtkowi zwolnienie z w- fu bo ma straszny kaszel - a pani mu kazała ciczyć. Muszę na zebraniu wypytać czy takie pisemne usprawiedliwienie to za mało?
W świetlicy dalej tylko dwójka dzieci - ale Wojtek zadowolony, pani (moja sąsiadka ) przejęla się rolą, wymyśla im różne zabawy - dzięki czemu dzieci czują się jakby wróciły do przedszkola.

Napisany przez: Tuni wto, 25 wrz 2012 - 20:23

No masz, a u nas żeby się dostać do swietlicy, to trzeba jakieś zaświadczenia z pracy o godzinach pracy i inne cuda -wianki i lista rezerwowa dłuższa niż lista przyjętych.

Napisany przez: Mafia wto, 25 wrz 2012 - 20:52

vika, u syna też matematyka na takim poziomie przypominania zerówki - prawo, lewo; nad, pod, obok itd; większy, mniejszy; jakieś proste zbiory. Widzę, że "za dwie strony" będzie pierwsza cyfra.

Napisany przez: myszowata wto, 25 wrz 2012 - 21:14

Tuni u nas to samo - musiałam przynieść zaświadczenie podstemplowane i podpisane w pracy u męża i u mnie by młoda mogła chodzić na świetlicę.

vika nasza matematyka też taka sama jak u Ciebie. Jutro biorą kolejną książkę i tam już widziałam jakieś cyfry i pierwsze działania.

Napisany przez: Orinoko wto, 25 wrz 2012 - 21:17

Aż zadzwoniłam do mojej dentystki z pytaniem o fluoryzację - kazała fluoryzować i że nie zaszkodzi.
My ocen nie mamy - są pieczątki z obrazkami, grabie oznaczają marnie, wiewiórki - dobrze. Od II semestru chyba ma wejść ocenianie.
Poziom - hm.... zaskoczona jestem, ale nie pamiętam, jak to za "naszych" czasów było. Ciągle tylko szlaczki, rysunki, kolorowanie i tak w koło Macieju. Poziom angielskiego jest marniutki, nie wiem, co robią na tych lekcjach, bo zadania domowe też polegają na kolorowaniu, ale książki mają te same, co w przedszkolnej zerówce, niestety.
ZeszytĂłw do kaligrafii brak.
Uczą się piosenek, wierszyków, a dziś Kuba wrócił zachwycony WF-em - nauczył się kozłować. Ja się cieszę, bo ostatnio marudził na W, a tu nagle miła odmiana.
Lekcje odrabia w świetlicy i nawet nie mogę się przyczepić do poziomu staranności.
Zaganiam go do samodzielnego pakowania plecaka.
Generalnie szkoła wyszła nam na plus póki co. Sam zainteresowany też zadowolony. Zgłasza się na lekcjach.
Oby tak zostało.
Do tego chwalił się dziś siostrze-przedszkolakowi, że w szkole jest lepiej, bo jedzą kiedy chcą. Tak że widzę, że samodzielność mu odpowiada. Szkoda, że kurtkę dziś z tatą zostawili w szkole - jednak ta samodzielność trochę kuleje.
No i oczywiście brak relacji - wszystko muszę z niego "wyciągać". Trochę mało pamięta, co przynieść itd. Ale cóż, ma inne sprawy też na głowie - np. łapanie złodziei w Lego City i przenoszenie się do innego portalu....

Napisany przez: myszowata wto, 25 wrz 2012 - 21:30

Zapomniałam Wam napisac, że "nasza" pani wychowawczyni chyba nie dała rady okiełznać gromady sześciolatków i od tego tygodnia wprowadziła sprawdziany z zachowania. Pod koniec każdego dnia wystawia dzieciom grzecznym plusy za dobre zachowanie, pod koniec tygodnia te dzieci mają dostać nagrodę. No zobaczymy co z tego wyjdzie. Ale pytam się dziś Idy jak inne dzieci. A ona mówi, że jeden chłopiec dwa razy nie dostał plusa bo w czasie lekcji wstawł i chodził po klasie. Dopiero potem powiedziała, że on nie ma kredek, i że chodzi pożyczać. I tak mi się dziwinie zrobiło. Boz jednej strony nie znam chłopca, może być faktycznie niesforny, może przeszkadzać, może też po prostu zapomina tych kredek a nikt z dorosłych mu nie sprawdza jak się naszykował do szkoły, a może on po prostu tych kredek nie ma? Jakoś tak myślę dziś o nim. Bo jeśli to chodzi o to ostatnie to szkoda dyskwalifikować dziecko na początku i zrażać je tylko dlatego, że nie ma takiej wyprawki jak inne dzieci. Chyba muszę podrążyc temat bo mi to spokoju nie daje. Choć z drugiej strony to paczka kredek kosztuje kilka złotych więc wierzyć mi się nie chce, że faktycznie ich nie ma. Ale w pracy widzę tyle biedy, że sama już nie wiem...

Napisany przez: vika wto, 25 wrz 2012 - 22:17

No to w kwestii matematyki szaleństwo a może to tylko mnie się wydaje, że "za naszych czasów" więcej się uczyliśmy.
Młody miał dzisiaj pierwszy sprawdzian. Dostał 5, ale takie rzeczy to i młoda (3 lata) wykonałaby bezbłędnie:)

myszowata temat braku kredek warto zgłębić, bo różnie to bywa, czasem dla kogoś te parę złotych to niestety bardzo duża kwota.

Napisany przez: Tuni wto, 25 wrz 2012 - 22:26

Poziom matematyki nasza wychowawczyni już na pierwszej wywiadówce określiła jako bulwersująco niski, tzn program zakłada żeby przypadkiem za dużo się nie nauczyli, ot hamerykanizacja

Napisany przez: Magawit śro, 26 wrz 2012 - 09:55

No to u nas prawdziwe szaleństwo matematyczne. Mam nadzieję, że nie wkopię tym postem naszej pani, że nie czyta tego jakiś urzędnik z odpowiednimi uprawnieniami i pani nie dostanie nagany Otóż Ola już pisze 4! Mają pisanie danej cyfry i liczenie w tym zakresie. Widzę, że mała jest po tatusiu "ścisła".

Znalazłam w naszej książce poważny błąd. W jednym z zadań jak wół napisano: napisz po śladzie LICZBY i tu cały rządek CYFEREK, których już nauczyli się pisać. Ja wiem, że dla Oli to wsio ryba, czy coś nazywa się cyfrą, czy liczbą. Tak samo jak głoska-litera. A tego drugiego autorzy podręcznika nie mylą. Dzieci nasiąkają od początku i bezwiednie stosują prawidłowe nazewnictwo...albo też nieprawidłowe, jeśli są błędy w podręcznikach. Muszę się uważnie przyglądać kolejnym stronom jej książek

Napisany przez: Mafia śro, 26 wrz 2012 - 10:11

Napiszcie co czytacie swoim pierwszklasistom. Szukam czegoś fajnego. Filip jest na etapie Franklinów.

Napisany przez: Magawit śro, 26 wrz 2012 - 10:41

Przede wszystkim-nie czytam lektur dla starszych klas-sama będzie musiała czytać, nie chcę odbierać przyjemności odkrywania fabuły.
Wyjątek zrobiłam dla Dzieci z Bullerbyn-czytałyśmy kilkakrotnie. My się teraz bierzemy za Zuzankę z pistacjowego domu, ale to raczej dziewczyńskie

Dla chłopaka mogę polecić "Afrykę Kazika" Wierzbickiego (załączona mapa podnosi atrakcyjność, rozdziały są krótkie, można szybko skończyć rozdział i zagonić delikwenta do łóżka), ze staroci: Papuzińskiej "Skrzydlatek i inne opowiadania".
Fajna też jest "Skorpion i koń Dziąsło"- ze smrodkiem dydaktycznym, ale niezauważalnym dla dziecka
No i nieśmiertelny "Pompon w rodzinie Fisiów"

Napisany przez: Tuni śro, 26 wrz 2012 - 11:13

Magawit, ja tez jestem wyczulona na takie byki, wrr.
Osobiście zanalazłam kilka w książce do informatyki , dzwoniłam już do wydawnictwa ale pewnie też napiszę, żeby im nie umknęło.

Kwestie matematyki nasza pani "obchodzi" na zajęciach dodatkowych. Nauczyciele mają takie dodatkowe chyba dwie godziny w tygodniu i mogą je wykorzystać albo na podciaganie słabszych uczniów albo wręcz przeciwnie, rozwijanie tych zdolniejszych. Póki co słabych nie ma, więc na tej dodatkowej godzinie zostają prawie wszyscy i pracują ponad wyznaczony materiał.

Napisany przez: AQA śro, 26 wrz 2012 - 15:29

Ale zasuwacie, jest co czytać

U nas nauka wygląda tak - w ty miesiącu nie ma jeszcze ani literek , ani cyferek .
Dzieci póki co ćwiczą rączki poprzez szlaczki, a że szlaczki te przypominają kształtem niektóre literki , to chyba taki psychologiczny myk, że niby nauka przez zabawę .
Są zygzaki przypominające duże "A" lub "W", są laseczki do złudzenia przypominające małe "L", są połączone laseczki przypominające małe "m", są duże i małe kółka , dla mnie całkiem jak duże i małe "o".
Poza tym są różnej maści kreseczki, proste , ukośne, strzałki, są też ślimaczki i węże - jednym słowem wszystko co ma przygotować rączkę do pisania liter.
Trochę strata czasu, bo to wszystko, to dzieci już w zerówce przerabiały i wyszły z zerówki czytając i pisząc, a teraz od nowa robią to samo.

A matematyka - jako takiej, w postaci dodawania, odejmowania to też w tym miesiącu nie ma.
Na razie jest dzielenie na zbiory i sztuki - np. zakreśl pętlą trzy misie , albo, otocz czerwoną pętlą lalki, a niebieską pętlą auta.
Policz czego jest więcej, komputerów czy myszy.

Pod koniec miesiąca (czyli chyba już w ten piątek), mają przynieść następną część książek i ćwiczeń - w nich są już literki i cyfry.

I jeszcze na koniec wrócę do J. angielskiego.
No niestety mamy z tym przedmiotem problem i to nie mały, mój smyk potrzebuje pomocy
Tydzień temu z trudem nauczyłam go wierszyka , chociaż wydaje mi się, że jako na osobę zupełnie nie znającą języka, to i tak nam poszło nieźle bo dostał ocenę "C" (czyli 4).
Ale w tym tygodniu to juĹź chyba polegniemy
Młody na piątek (ten piątek), ma się nauczyć piosenki.
Ćwiczymy, ale marnie nam to idzie, młody nie łapie wymowy.
Ja próbuję mu tłumaczyć , a on się złości, że pani mówi inaczej .
Sił mi już brak, zupełnie nie mam pomysłu jak go zachęcić do nauki angielskiego.
Pewnie gdyby znał podstawy języka, problemu by nie było.
Z jednej strony jestem zła, że tak opornie ta piosenka nam idzie, a z drugiej strony całkowicie rozumiem młodego, bo to jest tak, jakby ktoś mi kazał nauczyć się recytować po chińsku .

Dziś rozmawialiśmy z mężem na temat szkoły językowej , będziemy chyba czegoś szukać , chociaż na rok, żeby młody wyrównał poziom z tymi dziećmi , które angielski miały już w zerówce czy przedszkolu.

Napisany przez: AQA śro, 26 wrz 2012 - 16:14

Nasza skala ocen - takie karteczki dostaliśmy w szkole, po tym jak rodzice domagali się jakiegoś bliższego określenia jak należy interpretować oceny literowe.

https://www.fotosik.pl

Napisany przez: vika śro, 26 wrz 2012 - 16:55

My niedawno skończyliśmy kolejnego "Mikołajka", a zaczęliśmy drugi tom o Jerzym odkrywającym wszechświat (Hawkinga). Jakiś czas temu "Braci lwie serce" też czytaliśmy i książka bardzo się Brunowi podobała, właściwie to Astrid Lindgren przeczytaliśmy prawie wszystko. Młody zachwycony był również "Alicją w krainie czarów" i "Alicją po drugiej stronie lustra", chociaż ja tych książek nie lubiłam, podobnie jak myszowata. Książki Michaela Ende też mu się podobały. Po Jerzym zamierzamy przeczytać "Tajemniczy ogród", bo dziecko mnie już o niego męczy, więc czeka w kolejce (koleżanka mu poleciła:))

AQA na you tube masz dużo piosenek do nauki angielskiego. Takich podstaw może się uczyć np.z super simple songs, są śpiewane wyraźnie, z pokazywaniem często i w bardzo fajny sposób, może młodemu się spodoba.

Napisany przez: Irenka. śro, 26 wrz 2012 - 19:45

To u nas też czwórka już. Z języka polskiego poznali literki "a", "o", "e". Z angielskiego nie wiem, ma wklejone dwie karteczki w zeszycie. Natomiast spodobały jej się gry dołączone na płycie do zestawu książek do angielskiego. Uczymy się wierszyka (pff, cztery linijki ) na pasowanie na ucznia. Wiki chodzi na gimnastykę korekcyjną i na zespół dziecięcy, znaczy śpiewają piosenki tam
No i po lekcjach świetlica, babcia po nią przychodzi w miarę szybko, ale jednak jakiś czas tam zostaje. Zapisałam ją 3 września od razu, tydzień później trzeba było wypełnić papiery- że dziecko wymaga opieki bo rodzice pracują codziennie w godz.... Pieczątki niewymagane, sam podpis wystarczył.

Natomiast faktycznie często zapomina, co było zadane, muszę sprawdzać wszystkie zeszyty i książki, które przyniosła. Bardziej szuka koleżanek niż wiedzy, przynajmniej na razie.

AQA- szkoła językowa to dobre rozwiązanie, nie ma co czekać i nawarstwiać zaległości. Albo ogólnie rozumiane korepetycje, może jakaś miła studentka anglistyki z nim popracuje? Nie będzie trzeba dużo według mnie...

Napisany przez: myszowata śro, 26 wrz 2012 - 20:54

Ja podobnie jak Magawit polecam B. Gawryluk ze wspomniana Zuzanką z pistacjowego domu. Trochę bardziej chłopczyńskia (jak mówi Kajtek) jest seria o Kaktusie, m.in: ("Kaktus dobry pies", "Kaktus szukaj") tej samej autorki. No i oczywiście rownież jej "Przedszkolaki z ulicy Morelowej". Także p. Gawryluk jest fajna czteroczęściowa seria o przygodach Gwizdka. Czytalismy też wspomnianego "Doktora Dolittle", "Karolcię" oraz "Witaj Karolciu", "Pięcioro dzieci i coś".
Z mniej znanych mogę polecić "Opowieści ze Skrzaciej Doliny", "Puchate trzmieliki od wiosny do zimy", "Najpiękniejsze opowieści o zwierzetach".


Jak czytam twoje posty AQA to stwierdzam, że świat zwariował. Żeby dziecku w pierwszej klasie trzeba było załatwiać korepetycje by nadgonil poziom I nie zrozum mnie źle, bo nie krytykuję Ciebie czy twojecgo syna, tylko to chore, że nauczyciel tak zaczyna naukę, bo zrazi dziecko na całe życie i nie tylko do tego ale i do innych języków.

Co do poziomu to dziś epokowa chwila - weszła pierwsza litera Bo poza tym też tylko szlaczki i ślimaczki. Z matematyki prac domowych brak więc nie wiem co robi (książki ma w szkole a nosi do domu tylko te z pracą domową).

Napisany przez: Mafia czw, 27 wrz 2012 - 08:01

Dziękuję Wam bardzo. Spisałam sobie tytuły i będę kolejno szukać.

Widzę, że bardzo różnorodnie różne książki wprowadzają poszczególne tematy. U Filipa jest juz sporo literek, ale cyfry cały czas przed nim. Znają a, o, u, i, ó i m. W pierwszym semestrze cały alfabet ma być poznany.

Napisany przez: agrafkaa czw, 27 wrz 2012 - 08:17

U nas wczoraj było zebranie.Pani tłumaczy że poziom jest jaki jest ponieważ mamy6i7 latki w klasie.Mamy zeszyt do kaligrafii.Angielski u nas jest od podstaw.U nas system oceniania jest punktowy.Mamy punkty od 1-6.Na półrocze dostaniemy oceny opisowe.
Uważam sezon chorobowy za wpełni otwarty.Jasiek już zasmarkany i zaczyna kasłać.Ale on alergik i astmatyk.Mnie też już gardło drapie...

Napisany przez: Mafia czw, 27 wrz 2012 - 08:56

AQA, ten angielski brzmi u Was faktycznie dziwnie.

Czy Wasi synowie przechodzą teraz fascynacje jakimiś małymi bączkami? Filip mi truje by mu kupić jakiegoś małęgo puszczanego bączka. Nie wiecie co to może być?

Napisany przez: agrafkaa czw, 27 wrz 2012 - 09:00

Nie ale zaciekawiłaś mnie.U nas w zeszłym roku była fala na hotwhilsy czy jak to się pisze.Wszyscy nosili ze soba obowiązkowo

Napisany przez: Magawit czw, 27 wrz 2012 - 10:59

Irenka, czy nasze córki nie chodza do tej samej klasy? Też wałkujemy włąśnie literę e. Zgroza, jak ta litera potrafi się Oli zakręcić w linii . Co ciekawe-prawie w ogóle nie wyjeżdża poza linię! Więc podejrzenia o dysgrafię możemy między bajki włożyć

U nas tez było wreszcie spotkanie z rodzicami. Pani twierdzi, że są baaaardzo duże dysproporcje, poziom intelektualny i emocjonalny ogromnie zróżnicowany. Tak samo z tempem pracy. Z tym ostatim Ola jest gdzieś pośrodku. Pani wpadła na genialny pomysł-nie zadaje zadań domowych dzieciom, które zdążą zrobić wszystko na lekcji, maruderzy mają zadane tyle, ile nie zdążą zrobić. I jeśli dziecko ma problemy z daną literą, cyfrą, to dostaje dodatkowe 4 linijki. Bardzo mi to odpowiada.

U nas na razie mód na zabawki nie ma. Ola wprowadziła za to w klasie modę na granie w gumę (pamiętacie nasze czasy?). W wakacje złapała bakcyla od starszej sąsiadki i teraz obie nakręcają ekipy młodsze i starsze.

No i jeszcze jeden zgryz-za 2 tygodnie maja pasowanie na pierwszaka, jako jedno z zadań jest wypicie "atramentu z muchy", Ola przerażona, nie docierają do niej moje tłumaczenia, że to pewnie jakiś sok. Muszę zatrudnić do tłumaczenia tatusia, jemu uwierzy

Napisany przez: Tuni czw, 27 wrz 2012 - 10:59

U nas pani codziennie ocenia zachowanie, maja takie tabelki w zeszytach i tam za kazdy dzień dostają odpowiednie buźki.
Jakiś tydzień temu pani powiedziała, że jak ktoś będzie miał przez cały miesiąc usmiechniete buźki, to na pewno dostanie od rodziców jakąś nagrodę. Nie potrafię się ustosunkować, bo to wg mnie i dobrze i nie. Młody oczywiście się cieszy i powiedział, że marzy o hot wells ballistik, czy jakoś tak i co ja mam zrobić :/

Napisany przez: Tuni czw, 27 wrz 2012 - 11:06

Ty uważaj, żeby się jakiś nawiedzony nie znalazł, który uzna, że to pastwienie i poniżanie jest

A poważnie, u nas też pasowanie za 2 tygodnie. Oprócz samego aktu pasowania dostaną legitymacje szkolne -swój pierwszy poważny dokument tożsamości. Były też rozmowy nad jakimś pamiątkowym drobiazgiem -wszak to poważna uroczystość ale w końcu stanęło na niczym, a jak jest u Was?

Napisany przez: AQA czw, 27 wrz 2012 - 13:38

Nasze pierwszaki od dziś przechodzą testy.
Testy te mają na celu poznanie umiejętności dziecka, sprawdzenie w czym dziecko jest dobre, a z czym sobie nie radzi, będzie też indywidualna rozmowa każdego dziecka z pedagogiem szkolnym i wychowawcą .
Dzieci podzielone są na grupy, codziennie jedna grupa będzie rozwiązywała test.
Potem odpowiednio do wyników tych testów, mają być przygotowane zajęcia wyrównawcze.
Mój poszedł "na pierwszy ogień" z racji tego, że jest jednym z pierwszych na liście w dzienniku, przez to zaczął dziś zajęcia godzinę wcześniej niż było przewidziane w planie lekcji.

O bączkach nie słyszałam, u nas póki co, żadnej mody na zabawki nie ma , bo wychowawczyni kategorycznie zabrania przynoszenia zabawek do szkoły.
Trochę to może dziwne, a może nie, zależy z której strony na to spojrzeć.
Moje zdanie jest takie, że gdyby dzieci miały coś co je łączy i zajmuje im czas, to pewnie na przerwach byłoby spokojniej, bo zamiast biegać i się poszturchiwać , zajęłyby się wspólną zabawą .
Patrząc okiem nauczycielki, to pewnie chce im dać do zrozumienia, że szkoła to już nie przedszkole, że w szkole się uczy nie bawi, że teraz są starsi i mają obowiązki.
Jak dla mnie to trochę sztywne podejście.

Z zabawek, u nas w ubiegłym roku szkolnym , królowały HOT WHELLS-y i roboty z LEGO HERO FACTORY.
W zerówce wychowawczyni pozwalała dzieciom codziennie przynosić zabawki, więc chcąc nie chcąc , musiałam zakupić wyżej wymienione przedmioty.
Miłość do Hot Whellsów , nadal pozostała mojemu synowi - z tej serii mamy całą szkolną wyprawkę z plecakiem włącznie.

Pasowanie będziemy mieli 12 października, na razie w tej sprawie cisza, nikt nic nie planuje, o żadnym atramencie z muchy ( ) nic mi nie wiadomo.
Przed pasowaniem, 8 października będzie kolejne zebranie klasowe, więc pewnie dopiero wtedy poznamy bliższe szczegóły uroczystości.
Legitymacje nasi już dostali, na rozpoczęciu roku szkolnego.

edit:

Zapomniałam jeszcze dodać, że w związku z pasowaniem na ucznia, pierwszaki przygotowują wiersze, piosenki i tańce , które zaprezentują na akademii.
Próby mają codziennie.
Mój jest w grupie tanecznej i już się nie mogę doczekać by go zobaczyć na parkiecie
Nie wiem jak sie udało wychowawczyni namówić go do występów, bo młody to raczej z tych wstydliwych jest i nie lubi publicznych wystąpień - już widzę jaki będzie stremowany , ale to takie urocze te pierwsze przeżycia

Napisany przez: Irenka. czw, 27 wrz 2012 - 15:06

Pewnie i panią mają tę samą nawet, z tego co widzę



Wypicie atramentu z czego?

Ja to oczywiście w pracy, dlatego nic Wam nie powiem o Wiki na razie.. Mieli przynieść stare gazety (tiaa, jasne, stare to ja wyrzucam, nie mam miejsca na kolekcjonowanie) i coś tam wycinali.. Zadanie ma, zeznała przez telefon, zrobi z babcią. Ja potem sprawdzę. Dobrze, niech zrobi, mi głowa pęka, marzę o tym żeby się położyć.. A tu jeszcze trzy godziny w pracy...

Napisany przez: Magawit pią, 28 wrz 2012 - 08:59

Będę wszystko filmować

Napisany przez: Magawit pią, 28 wrz 2012 - 09:09

To ja Ci powiem, co Wiki miała zadane Ma przynieść wycięte postacie, będą robić w telewizorku własną historyjkę obrazkową W razie czego, pytaj mnie, co było zadane.
Ola przeszczęśliwa. Mieli przynieść postacie z kreskówek. Nie kupuję jej różowych gazetek, więc musiałam ją zaopatrzyć. Na szczęście w najbliższym spożywczaku była gazetka z Truskawkowym Ciastkiem. Do tego cudowna plastikowa opaska na włosy, naklejki (serduszka, a jakże) i telefon dotykowy, chyba najowszy i-phone. Za jedyna 8 zeta...
Ale też praca wyszła piękna-głóna bohaterka wybrałą się na pustynię, jechała na wielbłądzie (to nic, że akurat leżącym, może włąśnie zsiadała, hehe) i poznałą nieco przyrody pustynnej. Fajnie to wyszlo, na szczęście wydawcy tej gazetki zadbali o edukację przyrodniczą i dali wkładkę na temat pustyni.

Wczoraj Ola miała odrabiać lekcje w kawiarni w centrum handlowym! Ale zrobiło się za późno i musiałyśmy szybko jechać do mojej mamy. Całe zamieszanie spowodowane koniecznością kupna przyzwoitego ciucha na mój rosnący brzuch (wielka impreza przed nami, a ja w dresach) i wizytą u ginekologa. Z dobrych wieści-Ola będzie miała braciszka!

Napisany przez: Magawit pią, 28 wrz 2012 - 09:10

PS Atrament ma być z muchy. Czemu akurat z muchy? Może dlatego, że szkoła jest na wsi

Napisany przez: AQA pią, 28 wrz 2012 - 14:09

No i mamy juĹź weekend

Ten tydzień w odróżnieniu od poprzedniego, minął nam zupełnie spokojnie.
Minął kolejny tydzień , minął już pierwszy szkolny miesiąc (!)
Na poniedziałek mam naszykować nowy komplet książek i... na angielski nauczyć młodego następnej piosenki

Napisany przez: Irenka. pią, 28 wrz 2012 - 19:03

Ano fakt, Wiki mi coś nadawała o czarnym telewizorku. Ale fajnie, że mi rozjaśniasz



O rany, faktycznie, dopiero teraz zauważyłam suwaczek ciążowy
Piątkowy refleks szachisty. Braciszka, mówisz? Imię wybrane?

AQA- piosenki mĂłwisz..
No i racja, w poniedziałek jest już pierwszy października! Przerażające, jak ten czas leci... Jeszcze parę chwil i będziemy sobie tu składać życzenia Bożonarodzeniowe! No bo będziemy, nie? Ten wątek jest super, nie chciałabym żeby skisł...

Dziś wieczór ja, Wiki i jej zeszyt do kaligrafii, str 14 (ingfo dla Magawit ), cała strona. Młodej się masakrycznie nie chce. Wczoraj wieczorem zaczęłyśmy czytać nową książkę. Matka się wybrała wreszcie do biblioteki. " Filipek i wakacje", czytamy po rozdziale. Podoba mi się

Napisany przez: myszowata pią, 28 wrz 2012 - 22:27

Klasa Idy to same sześciolatki i ciekawa jestem, czy taki sam poziom jest w klasach równoległych (siedmiolatków) bo u nas na razie poznali 1 (słownie:jedną) literkę. To jak oni mają poznać litery w ciagu tego roku (tak było zapowiedziane na pierwszym zebraniu) to czytać będą umieli chyba w 3 klasie .

Wczoraj zaczęły się już zajęcia z tańca i fajnie, dzieciaki zadowolone i ja też, bo przynajmniej 1 dzień w tygodniu nie będę musiała łamać wszystkich przepisów gnając po dziecko na 16:45 i po drugie na 17:00, bo tańce kończa się kwadrans po piątej Swoją droga tak wczoraj sobie myślałam, że w ciągu dnia spędzam jakieś 1,5 godziny w aucie, rozwożąc lub odbierając towarzystwo z różnych przybytków, bądź jadąc/wracając z pracy. Jakieś Kongo jak dla mnie... miasto rozkopane, same drogi sie budują, wszystko stoi... a co będzie zimą? Już teraz idąc na 8:30 do pracy wychodze z domu o 7:15 by zdążyć dzieci odtransportować i się nie spóźnić

Magawit ja też się dopiero dzisiaj dowiedziałam, że Wam się rodzina powiększa zatem spóźnione gratulacje moja droga.
Mnie się czasem marzy trzecie, ale chyba się poddam.

Napisany przez: Magawit pon, 01 paĹş 2012 - 08:59

Dzięki za gratulacje
Imienia nie wybraliśmy, ogłaszamy konkurs, z nagrodami Odpadła właśnie jedna kategoria więc będzie łatwiej wygrać
Mamy jakąś pulę imion, ale jak jednemu baaardzo się podoba, to innemu mało, więc nadal szukamy. Mamy polskie nazwisko, więc wszelkie cudzoziemskie, mało spotykane imiona odpadają.


W związku z ciążą przekręcił się cały plan Oli. Miała chodzić do szkoły, do której chodziła jako zerówkowiczka, mamusia pod ręką. Za to 2 całe godziny w aucie codziennie. Teraz jak wychodzimy o 7.55, to zdążamy na pierwszą lekcję Ale też zszokowana była, że nie będzie chodzić do swojej szkoły, a powiedzieliśmy jej i rodzinie dopiero na tydzień przed rozpoczęciem roku szkolnego. Na szczęście radość z rodzeństwa i perspektywa poznania koleżanek z okolicy osłodziła uczucie zawodu. A do swojej szkoły wróci, gdy i ja do niej wrócę po odchodzniu młodego.


Irenko z babskiej ciekawości zajrzę na 14 stronę po powrocie Oli ze szkoły. Nasza pani chyba się połapała, że nie tędy droga, zadania domowe mają tylko maruderzy,którzy nie zdążyli zrobić w klasie oraz ci szybcy, którzy idą w prędkość, a nie jakość. Moim zdaniem bardzo zdrowa zasada.

AQA współczuję tego angielskiego. Szkoday było, gdyby syn się zraził do języka obcego już na początku jego poznawania. Ja bym porozmawiała z panią, oczywiście nie w tonie żądaniowym, tylko jako zatroskana matka. MOże kobieta nie do końca zdaje sobie sprawę?

Napisany przez: AQA pon, 01 paĹş 2012 - 10:20

Melduję się , zwarta i gotowa na nowy tydzień

Jeszcze trochę , a tydzień zaczęłabym dopiero od jutra - zaspałam
Budzik zadzwonił, wyłączyłam z myślą że jeszcze 5 min., no i ... zasnęłam z powrotem .
Gdyby nie mąż, który wrócił z nocnej zmiany i zrobił mi pobudkę , to mielibyśmy przedłużony weekend
Młody oczywiście dziś na ósmą miał.

Z angielskim poczekam cierpliwie jeszcze ten tydzień , nie chcę robić zamieszania przed zebraniem.
Za tydzień będzie zebranie klasowe, pani z angielskiego pewnie przyjdzie na rozmowę , wtedy poruszę temat, może więcej rodziców również będzie miało jakieś spostrzeżenia lub zastrzeżenia , wtedy wspólnymi siłami, mam nadzieję , problem rozwiążemy.

Prócz angielskiego, zaczyna mnie przerażać ilość zadań jaką młody przynosi do zrobienia z dnia na dzień .
Przez pierwsze dwa tygodnie, zadania dostawali do odrobienia w domu tylko dwa razy w tygodniu, w te dni , kiedy zajęcia mieli o g.8 .
W dni kiedy chodzili na tak zwaną "drugą zmianę" i na weekend , zadań nie mieli zadawanych.
A teraz , zadania mają zadawane codziennie, niezależnie czy wracają do domu o g. 13, czy o g17., na weekendy również, do tego , co tydzień z angielskiego, mają do nauczenia się na pamięć wiersz lub piosenkę.
Wydaje mi się tego strasznie dużo jak na pierwszaki.
Kiedy młody wraca ze szkoły po II zmianie, widzę jak jest już zmęczony, najchętniej wtedy czas poświęciłby na zabawę , a tu niestety do lekcji siadać trzeba .
Nic nie mówię na głos, ale czasami jest mi go zwyczajnie żal .


Magawit - w sprawie imion , to skoro jest Ola, to moĹźe do kompletu Olek ???
Trochę w żart poszłam, ale do klasy z moim synem chodzi dziewczynka Iga , a jej młodszy braciszek ma na imię Ignaś - ładnie się ze sobą komponują te imiona , a Ola i Olek też ładnie brzmi
Gdybym na dzień dzisiejszy ja została mamą drugiego synka , to moje typy imion byłyby takie :
- Mikołaj, Błażej, Leon, Hubert, Szymon, Mateusz i ... Zygmunt.
MĂłj aktualny syn, nosi imiona : Bartosz, Kacper.

Napisany przez: Tuni pon, 01 paĹş 2012 - 11:48

U nas zadania są codziennie oprócz piątku, tzn na weekend panie nie zadają.
Zadanie to zwykle jedna strona w ćwiczeniach, czyli 2-3 punkty. Wg mnie dobrze, że mają zadawane, bo to wyrabia nawyk, że po przyjściu ze szkoły trzeba się jeszcze pouczyć, a że jest tego niewiele, to młody się nie zniechęca do zadań domowych jako takich

Ogólnie jestem z pani wychowawczyni zadowolona, z jednym małym zastrzeżeniem. Codziennie dzieci mają wystawiane oceny za zachowanie i pani jakiś czas temu powiedziała, że jesli bedą same usmiechniete buźki to na koniec miesiaca rodzice na pewno dadzą jakąś nagrodę. Nie potrafię się odnieść co do zasadności takiej nagrody, bo z jednej strony to motywujące i ja tez za pracę dostaję wynagrodzenie, ale z drugiej to w sumie zwykły obowiązek, hmm no nie wiem. Zastrzeżenia mam głównie do tego, że pani bez porozumienia z rodzicami powiedziała o tej nagrodzie. No i co ja mam dziecku powiedzieć? Buu

Napisany przez: AQA pon, 01 paĹş 2012 - 12:17

Tuni, a mnie zastanawia, dlaczego Pani zrzuciła obowiązek nagradzania za dobre zachowanie dzieci na rodziców .
Przecież z tego co wywnioskowałam z Twoich postów, chodzi o dobre zachowanie w szkole , bo Pani nie radziła sobie z dziećmi - tak ?
Jeśli tak, to nagrody powinna przyznawać Pani, nie rodzice.
Pani po podsumowaniu miesiąca , powinna ogłaszać dzieciom kto był najgrzeczniejszy i w związku z tym otrzyma nagrodę .
Nagrodą mógłby być jakiś drobiazg, przydatny w zajęciach szkolnych (gumka, temperówka, itp.), lub zorganizować coś na wzór "uczeń miesiąca" (tak jak pracownik miesiąca).
Wtedy bez nagród rzeczowych, ale za to dziecko zostaje wyróżnione w jakiś inny sposób , np. jego imię i nazwisko zostaje przyklejone na klasowej tablicy informacyjnej , a przy nazwisku duża uśmiechnięta buźka.

Pewnie niedługo będziecie mieli zebranie klasowe, więc może warto zwrócić uwagę na ten sposób nagradzania dzieci.
Nagradzanie przez rodziców, wydaje mi się naciągactwem , wiadomo, że żadne dziecko nie zadowoli się drobiazgiem za zachowanie z rąk rodziców.
Dziecko od rodzica będzie oczekiwało znacznie więcej niż ołówek i temperówka , a jeśli otrzyma te przysłowiowe drobiazgi, to uzna że i tak nie warto się starać.
Nagroda od rodziców ? - owszem , ale na koniec roku szkolnego, za włożoną pracę dziecka przez cały okres nauki, za dobre zachowanie w tym okresie i dobre wyniki w nauce.

Na takie coś jak Ty opisałaś , ja nie zgodziłabym się nigdy i z pewnością porozmawiałabym o tym na zebraniu szkolnym.

Napisany przez: Tuni pon, 01 paĹş 2012 - 13:00

No dokładnie o to michodziło AQA, tylko jak teraz przeczytałam mój post to faktycznie jakoś słabo to z niego wynika
Dokałdnie o to, że pani obiecała, że rodzice dadzą. Nie podoba mi się to i będę na zebraniu dyskutowała. Mam nadzieję, że nie bedę jedyna.
Bo ja w sumie stale o coś a to o fluoryzację, teraz o te nagrody, a jeszcze będę o buty

Qrcze, jak u Was jest z przebieraniem butów? U nas obowiązuje obuwie zmienne i dobrze, tylko jak technicznie to u Was wygląda?
U nas dzieci przebierają się na ławeczkach w takim przedsionku, tuż przy wejściu do szkoły, następnie stoją pod klasą trzymając to wszystko (kurtka, bluza, buty +tornister na plecach) w rączkach i dopiero po dzwonku wchodzą do klasy i tam wieszają.
Niby ok, ale... większość dzieci ( a właściwie prawie wszystkie poza moim i jeszcze jednym chłopcem) wrzucają te buty "zewnętrzne" do worka po obuwiu zmiennym i jest ok. No nie wiem, dzisiaj akurat był deszcz, więc te "zewnętrzne " są mokre. Wrzucając je do worka po zmiennych moczymy worek, w drodze powrotnej zmienne znowu lądują w tym worku (mokrym!), tym samym zmienne się moczą. A jak przyjdzie zima? kozaki ze śniegiem bach do worka, a potem zmienne też? No i takie buty ośnieżone po kilku godzinach w worku chyba będą mokre całe, bo śnieg zamiast okapać, to pięknie zamoczy całość. Wg mnie powinni potrzymać buty w ręce, potem w klasie postawić i już. No i ok, tylko już dizisiaj znalazła sie jedna pani, która zwróciła mi uwagę "a co ten pani synek tak te buciki trzyma? szkoda pani ubrudzić worka?" Wrr, czy tylko my dwoje (ja i rodzic tego jeszcze jednego chłopca) widzimy, że to nie chodzi o czystość worka a o suchość butów w których dziecko potem będzie wracało?
Podnieście mnie na duchu, bo za raz padnę

Napisany przez: AQA pon, 01 paĹş 2012 - 15:30

Zacznę od tego, że nasze dzieci mają szatnię , nie rozbierają się przed klasą , nie wieszają w klasie swoich ubrań.
U nas szatnie są w piwnicach szkoły, każda klasa ma swoją - pierwsza AB, druga AB, itd.
Worek mamy jeden na obuwie zmienne i wyjściowe, jakiegoś szczególnego problemu z tego powodu nie zauważyłam.
W zeszłym roku też w taki sam sposób nosiliśmy obuwie przez jesień, zimę ,wiosnę - żadne buty od worka nie przemokły, ani się nie zniszczyły.
Myślę, że nie ma co przesadzać , dziecko w mokrych butach wracało nie będzie - nie ma takiej możliwości by worek był tak przemoczony, żeby i buty od niego przemokły.
No chyba, że mieszkacie na terenach gdzie są bezdroża i po deszczu w błocie, czy w śniegu, faktycznie po kolana trzeba brodzić.
Ja mieszkam na obrzeżach miasta, a mimo to do szkoły mamy dojście chodnikami (zimą odśnieżanymi) - buty zimowe nigdy nie były oblepione śniegiem.
Przed wejściem do szkoły, zawsze prosiłam młodego by mocno wytupał nóżki i było po sprawie - zanim buty trafiły do worka, były już praktycznie suche.

Sposób w jaki rozbierają się dzieci z Waszej szkoły, jest rzeczywiście uciążliwy i trochę źle logistycznie rozwiązany.
A skąd wiem, że uciążliwy jest ? , bo mój młody przez cały wrzesień tak się przebierał z powodu remontu szatni i było to straszne - dzieci wyglądały jak mini wielbłądy - na plecach tornister, a z przodu kurtka, bluza, worek z butami i czasami jeszcze reklamówka z rzeczami potrzebnymi na zajęcia (np. jak robili sałatkę z owoców) - w takiej sytuacji, nie wyobrażam sobie, dołożyć dziecku jeszcze jednego worka na buty.

Napisany przez: Tuni pon, 01 paĹş 2012 - 15:55

Qrcze AQA, może masz rację. Ja mam wizję, że wrzuca te mokre buty ze śniegiem+piasek/sól do worka no wiesz nie równo, tylko tak jak wejdą i np ta ośnieżona podeszwa lewego buta jest akurat nad wloten prawego buta, wtedy śnieg rozpuszcza się do środka i wracamy w mróz w mokrym bucie. No jak to rozpisałam, to brzmi dziwnie ale jak wracamy zimą do domu, to buty postawione w przedpokoju zostawiają pokaźną kałużę błotną, więc moja wizja wcale przesadzona nie jest . Chyba

Napisany przez: AQA pon, 01 paĹş 2012 - 16:26

Tuni, ja nie pisałam , że Ty przesadzasz, Boże broń .
Chodziło mi ogólnie o to, że nie ma co przesadzać, bo czasami mam takie wrażenie, że MY dzisiejsze mamy niejednokrotnie za dużo "rozpływamy" się nad naszymi dziećmi i że jest w tym niekiedy dużo przesady.
My też chodziłyśmy do szkoły, też zmieniałyśmy buty, też była jesień i zima i co ? - żyjemy.
Nasze dzieci też skończą szkołę z jednym workiem na buty.
A żeby uniknąć skapywania błota śniegowego z jednego buta do drugiego , to może postarać się o worek w większym rozmiarze, albo zamiast worka dawać dziecku na buty taką małą zgrabną torbę na zakupy, ze sztywnym dnem (można takie kupić w marketach), wtedy nie kładzie butów jeden na drugi, tylko wkłada jeden obok drugiego.

To są przykładowe linki, żeby zobrazować o co mi chodzi z tą torbą na zakupy.
Przykłady pierwsze z brzegu, ale wybór takich toreb jest duży.

https://allegro.pl/torba-na-zakupy-prezenty-esy-floresy-zielona-i2649467096.html
https://allegro.pl/torba-na-zakupy-piknik-wstegi-v3-czarna-i2649469324.html
https://allegro.pl/forever-21-eco-torba-na-zakupy-i2604615076.html

a jeśli kogoś stać , może się pokusić na coś takiego :

https://allegro.pl/torba-pokrowiec-na-buty-narciarskie-rolki-ksiazk-i2643163204.html
https://allegro.pl/super-torba-na-rolki-lyzwy-buty-narciarskie-i2678624742.html
https://allegro.pl/pokrowiec-torba-na-buty-narciarskie-lyzwy-rolki-i2674001986.html

Napisany przez: agrafkaa pon, 01 paĹş 2012 - 16:28

U nas jest szatnia.Każda klasa ma swój boks.W boksach znajdują się ławeczki i wieszaki.

Napisany przez: Irenka. pon, 01 paĹş 2012 - 16:28

Krótko, bom w pracy. U nas szatnia w podziemiach, na razie buty wsadzamy do worka. Jeśli będzie niesprzyjająca aura- postawię je na podłodze pod ławeczką. Nie noszę obuwia zmiennego codziennie, ono zostaje w worku na wieszaku w szatni. Zapomniałabym na pewno któregoś dnia butów na zmianę z domu... Serio, skleroza galopująca.

Dziecina moja jest właśnie na lekcji pływania na basenie. W tamten poniedziałek była pierwsza lekcja, ale ona nie była bo katar po kolana. Siedzę tu w pracy i dumam, co ona robi, czy się nie podtopiła... Weźcie mnie postawcie do pionu, gupia matka...

Napisany przez: Tuni pon, 01 paĹş 2012 - 17:32

AQA, no ja własnie mam świadomość, że może czasami za bardzo się przejmuję
Ja chodziłam do szkoły kiedy jeszcze szatni nie było, kurtki wieszaliśmy na wieszaczkach z tyłu klasy a buty cały czas na nogach i też żyję

Irenko, no u nas niestety nosić trzeba, bo żeby dojść do klasy, to trzeba przez szkołę przejść a tutaj już bez butów każą, więc nie mamy wyjśćia, muszę pamiętać
A na basenie młoda da radę, zobaczysz. Jak mój chodził, to tez miałam obawy, że wlezie do głębokiej części basenu (2,40m) zamiast do tej płytkiej ale jakoś przeżyliśmy , oboje na młody miał niesamowitą frajdę no i ruch.

Napisany przez: Irenka. pon, 01 paĹş 2012 - 17:42

Nie kumam

Szczątkowe info z basenu mam- zjechała dwa razy na zjeżdżalni. Takiej kręconej. Wpada się do wody. Dobrze, że tego nie widziałam

Napisany przez: AQA pon, 01 paĹş 2012 - 17:54

, nie no, u mnie aż tak źle nie było (chodzi mi o ten wytłuszczony kawałek), a przypuszczam że Ty jesteś młodsza ode mnie.
Ja korzystałam z szatni, z wysokimi metalowymi wieszakami dla wszystkich klas w jednym pomieszczeniu, ławek ani krzeseł w szatni nie było, wszystko przebierało się "na stojaka", pod nogami starszych klas.
I powiem Ci, że obecnie bardziej martwiłoby mnie to, że dziecko musiałoby godziny szkolne spędzać w tym samym obuwiu co przyszło, niż to że zmienne obuwie przemoknie mu w worku.

Irenko, wiem co czujesz
Mój młody rok temu chodził na naukę pływania.
Kiedy zaprowadziłam go na pierwsze zajęcia i okazało się, że rodzice nie mogą w zajęciach uczestniczyć, tzn. patrzeć jak dzieci sobie radzą, to myślałam że wezmę młodego i do domu zawrócę , ale głupio mi było - młody poszedł z instruktorem i resztą grupy , a ja zostałam na korytarzu wraz z innymi rodzicami.
Jakie widoki podsyłała mi wtedy moja wyobraźnia , nie napiszę , a początki oswajania się z wodą mieli na ... brodziku
Po godzinie młody wyszedł z basenu żywy i szczęśliwy jak nigdy dotąd , a mi kamień spadł z serca , każde kolejne zajęcia były już bezstresowe i wyczekiwane.

Napisany przez: Tuni pon, 01 paĹş 2012 - 17:56

Irenko, buty zmienne u nas trzeba brać do domu, żeby je następnego dnia ubrać od razu po wejściu do szkoły. Szatni nie mamy, szafki na ubrania są w klasie. Gdyby buty zostawiali w szkole, musieliby najpierw w tych z dworu wejść do klasy i dopiero tam przebrać , ale tutaj napotykamy opór pań sprzataczek, "bo dzieci nabłocą" więc musimy nosić codziennie

Napisany przez: Tuni pon, 01 paĹş 2012 - 17:59

U nas na basenie rodzice mogli siedzieć na widowni za szybką

A najbardziej martwi mnie mokre obuwie zewnętrzne zimowe a nie to zmienne, ach ja wolę mówić niż pisać, bo jak widać pisemnie mało zrozumiała jestem

Napisany przez: myszowata pon, 01 paĹş 2012 - 21:41

Tuni doskonale wiem o co Ci chodzi bo u mnie ten sam system - zmiana butów przy wejściu do szkoły i potem dopiero dziecko zostawia je w szatni przy klasie. I tez targam codziennie do domu. Staram się zostawiać w samochodzi by rano nie zapomnieć, ale jak babcia odbiera to leży worek w przedpokoju przy samym wyjściu, żebym się o nie potknęła (to nie zapomnę, nie? ). I też myślałam o zimie, tym bardziej, ze u mnie stołowka jest w drugim budynku (szkoła jest ogromnym molochem) i dzieciaki muszą na obiad zapychać tak ze 3 minutki spacerkiem, więc o ile razno upilnuję by je włożyć równo, to juz po powrocie z obiadu młoda upchnie byle jak. I tu wydaje mi się, że pomysł, który podała AQA z taka torbą jest fajny i zamierzam go wykorzystać - dzięki

Piszecie, ze za dużo mają zadane to ja dla odmiany - u mnie za mało. Idą tak wolno z programem, że porażka... w przedszkolu Ida się więcej uczyła niż w szkole

Napisany przez: Magawit wto, 02 paĹş 2012 - 09:13

Żeby podsumować temat zmiany butów, to napiszę, że Wam zazdroszczę tych wszystkich hocków-klocków. Chętnie nosiłabym jej na zmianę w worku czyt torbie (super patent!), ale u Oli w szkole nie zmiania się butów (pierwszaki wychodzą co 45 min na przerwy z całą szkołą). Mam wizję śniegowców przez 6 godzin na nogach mojej córki Paniom sprzątaczkom błocko i kałuże w klasie chyba nie przeszkadzają
Ale Tuni skoro Ty przeżyłaś to i Ola przeżyje

Co do basenu-spokojnie!!! Zawsze, podkreślam zawsze matki przesadzają. Mój brat topił się na 3 zajęciach, a teraz jest młodszym ratownikiem Ola też miała chwile grozy, gdy źle skoczyła ze słupka, ale sama sobie poradziła, a trener tylko kontrolował sytuację z brzegu basenu. Mnie się zrobiło słabo, a Ola popłynęła dalej zaraz po odkaszlnięciu

Napisany przez: Mafia wto, 02 paĹş 2012 - 09:50

Bardzo dobrze, że nie pozwalają mamusiom na ślęczenie nad brzegiem basenu. To naprawdę rozwala zajęcia i przeszkadza dzieciom. Sama boję się wody, więc nawet przez szybkę nie podglądam jak skaczą do wody. Trzeba zaufać fachowcom.

U nas jest normalnie szatnia i dizeci tam w workach wieszają buty. Starsze mają szafki na korytarzach.

Zadawane mają chyba w normalnej ilości i raczej każdego dnia od poniedizałku do czwartku. Na weekend zadań nie ma. Najczęściej trzeba w zeszycie napisać łącznie 4 linie literek czy słów plus jakies zadania w ćwiczeniach, ale one polegają na zakreśleniu czy zaznaczeniu czegoś, więc szybko idzie.
Na angielskim są na etapie kilku kolorów, więc zadanie to pokolorowanie tymi kolorami.

Napisany przez: agrafkaa wto, 02 paĹş 2012 - 13:06

Przekonałam się w ciągu miesiąca że powinnam mieć jedną szafkę na szkolne graty a w niej;nici, włóczki,suszone liście,plastikowe sztućce i kubki, jarzębie,kasztany,żołędzie...bo przecież wszystko jest potrzebne z dnia na dzień.
Niech ktoś mi powie jak ususzyć na jutro liście w książce tak żeby były proste??Kaloryfer??Ino przy moich astmatykach nie chce robić syfu w domowym powietrzu.

Napisany przez: Mafia wto, 02 paĹş 2012 - 13:30

Przy starszym synu założylismy szafkę na "śmieci" wrzucamy tam odruchowo różne pudełeczka, bibułki, piórka czy inne przedmioty, które teoretycznie mogą się przydać. wiele razy ratowało nam to skórę. Choć pamiętam, że kiedyś chodziłam z latarką po działce i szukałam piórka.

Napisany przez: Irenka. wto, 02 paĹş 2012 - 13:48

Ja chyba sobie doczytowując powinnam robić notatki, co na jaki temat odpisać, bo jak dochodzę do końca to palce aż się palą do klawiatury, a w głowie coś jakby.. dziura

I w ten sposób dzieci nie rozniosą po szkole błota.. Słabo pracuje wyobraźnia pań sprzątaczek, taka ilość dzieci przebierających buty w jednym miejscu zaraz po wejściu do szkoły.. Póki sucho to ok, ale w deszczu czy śniegu?


Nie powinnam była tego czytać Ale wróciła zachwycona, tylko zażadała okularków, bo wszyscy chlapią. No i na szczęście basen jest wtedy, kiedy ja jestem w pracy, to ja nie ślęczę nad brzegiem basenu Ale babcia podobno odstawiła cyrk, wstyd, be babcia

No tak, znowu mnie zabiłyście. Chyba nie mam wolnej szafki...Chociaż babcia wyprzedziła mój tok myślenia i kiedyś znalazłszy ładne żołędzie nazbierała trochę, z adnotacją właśnie że mogą się przydać. Jak to w szkole, z dnia na dzień.
A propos, jutro mają wyjście do kina a o 16:30 ognisko integracyjne. Ja oczywiście w pracy, tatuś pójdzie się integrować

Napisany przez: Malgood wto, 02 paĹş 2012 - 19:36

witam
ale dziewczyny macie tempo w pisaniu ja jakos ostatnio nie nadązam ze wszystkim. Jesień idzie to zapadam w sen zimowy
Wojtek zaliczył swój pierwszy w szkole sprawdzian, bardzo dobrze mu poszło. U nas jest szatnia w piwnicy - tam dzieci mają kapcie i przebierają sie . Co do basenu - to niestety na basen chodzą dzieci dopiero w 4 klasie.
Dzisiaj mnie znowu rozwaliło zadanie z religii - narysuj jedną z tajemnic różańca. Co taki 7 latek ma wiedzieć na temat tajemnic?? Ja też tego do konca nie kumam, a co dopiero taki Wojtek.
Dzisiaj Wojtek przyniósł kartkę - zgoda za odpłatne badanie wzroku (12 zł) jakimś aparatem komputerowym - autorefraktometr się to nazywa. Jak myslicie posłac go na to, czy to strata kasy. Wiecie jak wyglada badanie oczu na bilansie - takiego pradziwego badania to Wojtek jeszcze nie miał.

Napisany przez: myszowata wto, 02 paĹş 2012 - 23:17

Malgood skoro nie miał to może posłać? Nie wiem, bo moje dzieci regularnie u okulisty są, bo my rodzina okularników i na razie tylko Ida została bez szkieł.

Apropo zadawania w pierwszej klasie. Ida dziś miała zadane 1 zadanie. Zajęło jej to jakieś 10 minut. Wieczorem rozmawiałam z bratową, bo ich córka też poszła do pierwszej klasy (i moja i ona sześciolatka). Oto co Julka miała dziś zadane:
2 strony w ćwiczeniach: słówka "mama" i "tata" do napisania (cała strona jedno słówka a druga drugie)
w innych ćwiczeniach 7 zadań ze zbiorów (pokolorować, dorysować, policzyć itd...)
w zeszycie 6 linijek literek
czytanka do nauki czytania (od razu powiem - ona nie czyta wcale )
i do tego wiersz - 15 linijek na pamięć
wszystko na jutro
Odrabiała wszystko 2,5 godziny. Lekkie przegięcie jak dla mnie. U Idy za mało robią (moim zdaniem), ale w porównaniu z tamtą szkołą to już chyba wolę mniej niż tyle.

Napisany przez: Magawit śro, 03 paź 2012 - 08:58

Wielkie przegięcie jak dla mnie. Sama skisłabym z nudów, gdyby ktos kazał mi napisać 2 strony słów mama i tata. Niewątpliwie przy drugiej linijce przestałabym się starać, a resztę zrobiła na odkrzańsię. Rezultat- rączka by mi się nie wyćwiczyła, za to zadanie skutecznie wyleczyłoby mnie z lubienia nauki.

Dzięki Wam zauważam zalety naszej pani, mimo że na początku podchodziłam do niej sceptycznie (ani razu nie widziałam uśmiechu na jej twarzy). Może i w obejściu jest dziwna, ale dydaktykiem jst dobrym. Widzi (i mi uświadomiła), że Ola ma niewyrobioną rękę, że musi dużo ćwiczyć. Co by zrobiła w tej sytuacji pani biednej Julki? Zadałaby dodatkowe 3 strony literek. Co zrobiła nasza? Kazała poprosić rodziców/dziadków o kolorowanki i kolorować obrazki. I nic więcej! Ola z podskokami pokolorowała 3 obrazki, z czego wybrała najładniejszy i zaniosła dla pani w prezencie.
Pani przyklasnęła też mojemu zakupowi magicznych koralików, które po wyprasowaniu tworzą kolorowe obrazki, zawieszki itp. niezbędne 7-latce przedmioty. Wcześniej te koraliki trzeba mozolnie nanizać na odpowiednie podstawki, maluśkie toto, więc paluszki ćwiczą się samowolnie.

A więc jednak można inaczej...

Napisany przez: AQA śro, 03 paź 2012 - 10:44

Oto artykuł odnoszący się do badań wzroku w szkołach - niech każdy zdecyduje sam .

https://wiadomosci.onet.pl/regionalne/poznan/poznan-kontrowersyjne-badania-okulistyczne-w-szkol,1,4099503,wiadomosc.html

Co do zadań, to już pisałam, że w naszej szkole mają zadawane dużo.
Mój młody przynosi do zrobienia z dnia na dzień , tyle zadań co opisała Myszowata.
A teraz wyobraźcie sobie, zrobić to wszystko po przyjściu do domu po II szkolnej zmianie, kiedy do lekcji siadacie w okolicach godz, 17:30-18.
Wczoraj zaczęliśmy uczenie się piosenki z angielskiego - trzy zwrotki.
Znaczenia niektórych słów nawet ja nie znałam, znaczenia ich szukałam w tłumaczeniu google.
To jest już trzeci tydzień z rzędu, kiedy moje dziecko wkuwa coś na pamięć.
Wiadomo, że taki maluch nie ogarnie całej piosenki/wiersza w jedno popołudnie.
Żeby zdążył nauczyć się wszystkiego na piątek, zaczynamy naukę już w poniedziałek/wtorek, do tego dochodzą codzienne lekcje do odrobienia.

Napisany przez: lena77 śro, 03 paź 2012 - 11:06

u nas to samo. zadawane duzo-na razie cwiczenie samoglosek, wczesniej bylo cwiczenie szlaczkow, kolorowanki (w zasadzie to samo, co bylo w przedszkolu). wojtek dostaje histerii przy odrabianiu; zajmuje mu to bardzo duzo czasu-ok. 2 godzin, bo jest rozkojarzony i niedokladny a przeciez ladna pogoda jest i chce jeszcze sie pobawic zanim zrobi sie ciemno (ja wracam do domu ok.18). dodatkowo uczenie sie piosenek. zniechecil mi sie dzieciak i do rysowania i do szkoly w ogole (a wczesniej sam bral olowek i rysowal cos co mu bylo potrerzebne; rysowanie szlaczkow, laseczek wydaje mu sie nudnym i bezcelowym zajeciem). na razie idzie nam jak po grudzie.

aha, ten pomysl z kubelkiem na wszelkie potrzebne rzeczy na zaraz jest swietnym pomyslem. mi wczoraj wojtek przed spaniem oznajmil, ze koperty potrzebne. sklepy zamkniete , poczta tez, co tu robic? dzieciak nie moze spac bo kopert nie ma , polecialam do sekretariatu dzis w szkole i pozyczylam 5 sztuk. zaczne juz zbierac zoledzie i kasztany i wszelkie inne patatajstwo.

Napisany przez: Mafia śro, 03 paź 2012 - 11:21

Generalnie nie wyrażam zgody na wszelkie badania w szkole, bo nie widzę sensu. Jedynie starszy pojechał na badanie okulistyczne, ale to była umowa oddziału szpitalnego ze szkołą i dzieci jechały grupowo na oddział.
Co to za badanie okulistyczne, gdy nie ma zakrapiania oczu?
Tak samo, jak nie wyraziłam zgody na badanie kręgosłupa pod kątem skrzywień czy stomatologiczne w szkole bez gabinetu stomatologa. Aaa, odmówiłam jeszcze pobierania krwi w szkole w celu badania pod kątem ołowicy.

Napisany przez: AQA śro, 03 paź 2012 - 15:15

To ja trochę teraz z innej beczki .

Dziewczyny czy możecie zdradzić jakimi piórami piszą Wasze pociechy, tzn. jakich firm ?

Pytam dlatego, że nie wiem co mam zmienić , pióro, atrament czy zeszyty.

Kupiłam młodemu pióro na naboje firmy Paper Mate.
Bardzo mi w sklepie to pióro polecano, że dla pierwszaka idealne, że łatwo i gładko prowadzi się go nawet niewprawioną ręką .
I co do tego nie mam zastrzeżeń , pióro rzeczywiście pisze ładnie, gładko, bez kleksów , nie zacina się .
Problem mam natomiast z tym, że wszystko co młody pisze, przebija na drugą stronę kartki.
Dałam młodemu na próbę moje pióro, efekt taki sam, ale ja też mam Paper Mate.
Wymieniłam nabój atramentowy na nabój z innej firmy, bo myślałam, że to może wina atramentu, ale nic to nie dało - każda napisana literka/cyferka widoczna jest także po drugiej stronie kartki.
Zeszyty mam niestety wszystkie takie same, bo hurtowo kupowałam, więc nie mam na czym sprawdzić , czy to może wina grubości lub chłonności kartek.

Nasze dzieci, coraz więcej piszą w zeszytach, i mało estetycznie wygląda takie przebijanie atramentu na drugą stronę - wszystko zlewa się w jedno.

Poradźcie coś .

Napisany przez: mim0za śro, 03 paź 2012 - 15:35

Moje dziecko jest trochę starsze, ale podczytuję ten wątek. AQA, u nas dzieci w pierwszej klasie pisały ołówkami i stopniowo jak ręka była wprawiona dzieci dostawały zgodę na pióra. Mi pani ze sklepu papierniczego powiedziała, ze ważniejszy niż pióro jest zeszyt. Tzn kartki w tym zeszycie. I rzeczywiście widzę różnicę pomiędzy zeszytami z hipermarketu a tymi poleconymi w sklepie. Kupuję zeszyty firmy Oxford. Cena 2,60 zł, dla porównania w Tesco było po 0,30 zł. Ale zapewniam Cię, że różnica jest. A zeszytów kupuje się tylko kilka w roku.

Napisany przez: lena77 śro, 03 paź 2012 - 16:02

u nas jeszcze w zeszycie piorem nie pisza, w ogole jeszcze w zeszycie nie pisza, tylko w ksiazce cwiczen i to olowkiem. jesli chodzi o sam zeszyt to byl dolaczony w boxie do szkoly.

Napisany przez: AQA śro, 03 paź 2012 - 16:16

Dzięki Mimoza

U nas dzieci pisały ołówkiem do połowy września, wtedy pisały wyłącznie ołówkiem i wyłącznie w ćwiczeniach.
Od połowy września piszą już tylko piórem i piszą w zeszytach.

mim0za, szczerze Ci powiem, że kupując zeszyty nie zastanawiałam się nad tym że jakościowo mogą się różnić.
Zakupy robiłam w hurtowni artykułów szkolnych, młody wybrał zeszyty ze swoimi ulubionymi bohaterami , do głowy mi w tedy nie przyszło , że mogą być jakieś problemy z kartami .

Zeszyty kupić nowe to nie problem, tylko co w takiej sytuacji , gdy młody w zeszytach ma już kilka kartek zapisanych i przede wszystkim oceny wychowawczyni.
Kupić zeszyt i co ? - przepisywać wszystko od nowa ?
Obawiam się, że ani młody , ani wychowawczyni, nie będą zachwyceni.

Napisany przez: Malgood śro, 03 paź 2012 - 19:19

AQA - to ta sama firma, jutro zrobię wywiad w szkole, wypytam sekretarki co i jak, jakie mają doswiadczenia i czy te badania są coś warte. dzięki za linka.

temat pióra - własnie też miałam ten temat poruszyć. Wojtek tez zaczął pisac piórem - uważam, ze za wcześnie. Pamiętam jak za naszych czasów długo się ołówkiem pisało, a teraz wszystko się robi na szybko. Pióro mam narazie byle jakie, bo tak mnie zaskoczono ,ze nie miałam kiedy pojechac kupić coś porządnego.
Co do zadań domowych, to my nie mamy tak źle - zajmuje to około 30 min. Nie wyobrażam sobie Wojtka siedzacego po kilka godzin nad zadaniem. Najbardziej go zniechęca kolorowanie - on tego nie cierpi, to taka dziewczyńska robota mówi

Napisany przez: Malgood śro, 03 paź 2012 - 19:41

tak przegladam te pióra na allegro i mam pytanie, czy do nauki pisania lepsze jest pióro ze stalówką czy kulkowe?

Napisany przez: Tuni śro, 03 paź 2012 - 20:03

Malgood, nasza pani powiedziała (i ja się z nią zgadzam), że pióro to pióro, takie ze stalówką, a kulkowe to taki "miększy" długopis.
Młodemu kupiłam pióro. Dla mnie wążne było też żeby stalówka była nieco mniejsza, tzn, żeby paluszkami nie trzymał za stalówkę.
Znalazłam taką, Pelikana zdaje się. Jesteśmy zadowoleni

Napisany przez: Tuni śro, 03 paź 2012 - 20:07

Mamy taki model
https://allegro.pl/pioro-wieczne-pelikan-griffix-dla-praworecznych-i2648655149.html
tylko w bardziej "chłopackich" kolorach

Napisany przez: Malgood śro, 03 paź 2012 - 20:13

ten sam typ wybrałam

ogladałam stronę z pelikana i oni sugerują najpierw pióro kulkowe a potem ze stalówką

Napisany przez: Tuni śro, 03 paź 2012 - 20:21

No wiem, ale uznałam, że dla siedmiolatka pióro będzie ok.
U nas się sprawdza, sama pewnie wiesz najlepiej czy Twoja pociecha da radę pisać piórem albo spytaj co wychowawczyni poleca.

Napisany przez: AQA śro, 03 paź 2012 - 20:25

Malgood, może zanim wydasz pieniądze, zorientuj się czy wychowawczyni Twojego dziecka pozwala na używanie innych piór niż pióra ze stalówką .
U nas używanie piór kulkowych, długopisów, cienkopisów, zmazików , czyli wszystkiego co piórem wiecznym nie jest, jest zabronione.

My mamy takie piĂłro, tylko w innej kolorystyce .
Pisze naprawdę ładnie - https://allegro.pl/pioro-wieczne-naboj-firmy-paper-mate-i2671685387.html

Napisany przez: Magawit czw, 04 paĹş 2012 - 09:38

No to my idziemy "starą szkołą". Dzieci maja pisać tyko i wyłącznie ołówkiem. Mnie to pasuje, bo dopiero w zeszłym tygodniu dobrałam Oli odpowiednie pisadło do jej niewprawnej ręki :/ Pani powiedziała, że piórem zaczną pisać EWENTUALNIE w 2 semestrze. No i dobrze.
Może rozwiązaniem połowicznym, takim "na już" będize podłożenie dodatkowej kartki pod kartkę, na której Twój syn pisze, AQA?
W przypadku konieczności zmiany zeszytu zapytałabym panią, czy mogę doczepić zapisane już strony do nowego zeszytu. W życiu nie kazałabym dziecku przepisywać starego zeszytu!

Ja się zastanawiam, co to takiego te badania w szkole. Chodzi mi o badania jako takie. Co mają na celu? Kto za nie płaci i co z tego ma? To nie są żadne badania przesiewowe; jeśli robi to kompetentna osoba to ok,ale tak z ulicy?? Może ma to znaczenie w przypadku dzieci zaniedbanych. Jakoś nie wyobrażam sobie, by kto obcy grzebał w zębach mojej małej. Wystarczy nasza zaprzyjaźniona dentystka. A pobranie krwi w głowie mi się nie mieści!

Napisany przez: Mafia czw, 04 paĹş 2012 - 09:42

AQA, jak dziewczyny napisały, to jest na pewno wina podłego papieru w zeszytach. Kupuję najczęściej Herlitz'a.

U nas na razie samo pisanie ołówkiem.

Martwię się, bo mój syn nadal źle widzi po atropinie, a zaległości rosną.

Napisany przez: Magawit czw, 04 paĹş 2012 - 09:45

Ten fragment artukułu mnie zastrzelił. Za moje pieniądze mnie będą edukować? Coś tu mi się nie podoba.
"My po prostu edukujemy rodziców, że profilaktyka jest ważna. Bo to, że nie wykryto w badaniu wady, wcale nie znaczy, że w przyszłości ona się nie pojawi. Uczymy, że trzeba kontrolować wzrok i regularnie go badać - tłumaczy Cezary Latecki z firmy Prokomes."

Napisany przez: agrafkaa czw, 04 paĹş 2012 - 10:20

Jeju piszecie jak szalone.U nas jest zakaz pisania długopisami-piórami.Dzieciaki uczą się pisać ołówkiem i tu też z zaznaczeniem że ma to być normalny ołówek a nie automatyczny.Jak dzieci nabiorą wprawy i będą ładnie pisały to stopniowo zaczną korzystać z długopisów.U nas oprócz zadawania całych stron itd zaczynamy przygotowania do przyszłorocznej komunii.Dzieciaki już stopniowo zaliczają modlitwy...

Napisany przez: AQA czw, 04 paĹş 2012 - 10:51

Powiem tak :
- jak nie wiadomo o co chodzi , to chodzi o ... pieniądze.
Według mnie, ale to tylko moje zdanie na podstawie przeczytanego artykułu - według mnie, firma oferująca badania w szkołach, postanowiła sobie w łatwy sposób podreperować swój budżet .
Zauważyłam, że jeszcze mało który rodzic, zastanawia się nad informacjami , które dziecko przynosi ze szkoły.
Jeśli jest kartka żeby płacić, rodzic bez większego zastanowienia płaci.

W przypadku w/w badań wzroku, firma zasłania się tym, że oni tylko EDUKUJĄ rodziców (za ich pieniądze), z góry zaznaczając , że badania NIE SĄ w pełni miaro i wiarodajne , że w wielu przypadkach KONIECZNE będą dalsze badania, w gabinecie specjalistycznym.
Po przeczytaniu tego, mogę się założyć, że 90% dzieci, wychodzi z takiego szkolnego badania, z informacją dla rodzica, że konieczna jest wizyta w gabinecie okulistycznym, ze wskazaniem konkretnego gabinetu, gdzie za badanie zapłacimy z pewnością nie mniej niż 50 zł.
W taki oto sposób firma znalazła łatwego i naiwnego pacjenta, który zapłaci , bo który rodzic przejdzie obojętnie wobec informacji, że jego dziecko ma problemy ze wzrokiem.
I nie ważne , że gabinecie okaże się, że ze wzrokiem dziecka jest wszystko OK, ważne , że firma "skasowała" 50 zeta od "łebka".

A wracając do piór - to wygląda na to, że tylko mój smyk pisze piórem

Podkładanie dodatkowej kartki w zeszytach raczej nic nie pomoże, bo atrament nie przebija przez kilka kartek , tylko z jednej strony na drugą.
Będę chciała zmienić zeszyty na lepsze jakościowo, tylko wcześniej muszę porozmawiać z panią jak ona to widzi.
Zebranie będzie w poniedziałek.

Napisany przez: mim0za czw, 04 paĹş 2012 - 10:57

AQA, myślisz, że Pani nie zgodzi się na założenie nowego zeszytu? My zmienialiśmy w ciągu roku i nic nie przepisywaliśmy.
I jeszcze. Współczuję sytuacji z angielskim. Ja bym poruszyła ten temat w szkole. Pytałaś innych rodziców co o tym sądzą? Wydaje mi się, że Twój syn może się zniechęcić nim nauka zacznie się na dobre.

Napisany przez: AQA czw, 04 paĹş 2012 - 14:50

.

mim0za, nie posądzam pani o złą wolę , ale na razie trudno mi powiedzieć czy się zgodzi czy nie - za krótko ją znam.
Właściwie to dopiero poznaję wychowawczynię mojego dziecka, z tego co zdążyłam zauważyć do tej pory, to to, że jest dość surowa i stanowcza .
Ma to zarĂłwno swoje zalety jak i wady.
Dlatego wolę porozmawiać z panią ,zanim wymienię zeszyty.
Młody w zeszytach ma pisane przez siebie szlaczki, literki i cyfry, wszystko to oceniane przez panią - łącznie w zeszytach ma wpisane sześć ocen.
Na początku tygodnia, była taka sytuacja - jedno z zadań domowych polegało na tym , że dzieci miały napisać w zeszytach pięć linijek cyfry "1" i resztę kartki ozdobić jesienną dekoracją.
Młodemu jedynki wyszły idealne, zgrabne i równiutkie , w rządku jak żołnierze .
Ja w brudnopisie, narysowałam młodemu projekt, jak może ozdobić kartkę .
Młody narysował to samo w zeszycie - była to gałąź drzewa , z liśćmi w jesiennych kolorach.
Cała strona wyglądała pięknie , młody naprawdę się postarał .
Cieszył się bardzo, liczył że dostanie wysoką ocenę, marzyło mu się "A" (6)
Patrząc na wykonane zadanie, ja również mu tego życzyłam.
Kiedy odbierałam go ze szkoły dnia następnego, nie zauważyłam na jego twarzy radości jakiej się spodziewałam.
Okazało się , że dekoracja jesienna owszem miała być , ale motywem przewodnim tej dekoracji, miała być cyfra "1" - czyli np. jeden liść, jeden kasztan, itp.
Młody oceny nie dostał żadnej (dzieci dostały), pani tylko podpisała pracę i... pokreśliła na czerwono cały rysunek młodego.
Czerwonym długopisem skreśliła każdy jeden liść, tak że został tylko jeden.
Widziałam jak młodemu było przykro, nie wspomnę już o tym jak wygląda pokreślona na czerwono kartka w zeszycie.
Pytałam młodego, dlaczego nie powiedział, że dekoracja strony miała zawierać tylko jeden motyw - powiedziała, że nie wiedział, że słyszał jak pani mówiła tylko o jesiennej dekoracji.
Przypuszczam że pani mówiła, że dekoracja ma być jedna, tylko młody pewnie nie dosłyszał albo nie zrozumiał.
Rozumiem, że wykonał zadanie nie do końca właściwie, ale pani mogła mu wytłumaczyć, co źle zrobił, obniżyć ocenę , a kreślenie pracy w którą włożył tyle serca mogła sobie darować.
Ważniejsze okazały się liście na gałęzi, niż to, że dziecko ładnie i zgrabnie napisało cyferki

Teraz rozumiesz dlaczego jestem tak ostrożna z zamianą zeszytów.

O angielskim nie rozmawiałam z nikim, ponieważ wiem, że większość dzieci, a właściwie to chyba wszystkie, angielski poznały w przedszkolu lub uczęszczają na prywatne lekcje języka.
Mój syn do przedszkola nie chodził, prywatnych lekcji nie wykupowałam , bo byłam pewna że w szkole i tak będzie się uczył języka od podstaw.
No i niestety wygląda na to, że trochę zawaliłam sprawę .
W poniedziałek na zebraniu, będę chciała porozmawiać z panią od angielskiego, zapytam ją jak ona widzi mojego syna , czy on radzi sobie na zajęciach, czy może jest mu potrzebna jakaś pomoc z zewnątrz , mam na myśli dodatkowe lekcje z J.angielskiego .

Napisany przez: myszowata czw, 04 paĹş 2012 - 21:35

Moim zdaniem nic nie zawaliłaś, tylko szkoła ma ambicje zrobić z dzieci samych olimpijczyków. Skoro twój młody ma zadawane tyle co opisana, przeze mnie Julka to ja Jemu i Tobie najserdeczniej współczuję A już sprawa z rysunkiem w zeszycie mnie rozbiła...

Co do pisania - u nas tylko ołówek i chyba cały rok tak będzie. Jak dla mnie, jak wyćwiczy rękę, to lepiej jej pójdzie pisanie piórem.

Napisany przez: Irenka. czw, 04 paĹş 2012 - 22:54

U nas też ołówek. Czemu macie takie parcie na pisanie piórem?

Dziś bez zadania, bo dzieciaki miały ognisko. I powiem szczerze- jak miałam wątpliwości, okazało się, że to super pomysł. Fakt, że przez moją pracę dotarłam w zasadzie na ostatnie pół godziny, ale widziałam ogół i bardzo mi się podobało. Rodzicom też, stwierdziliśmy, że teraz trzeba się zintegrować na jakimś spotkaniu bez dzieci. Bo przecież 6 lat współpracy rodzicielskiej przed nami. Bardzo ekstra, acz trzeba to pociągnąć, zdaje mi się. Macie jakiś pomysł na zorganizowanie takiego spotkania rodziców? Hmmm....

Napisany przez: Orinoko czw, 04 paĹş 2012 - 23:06

Jak u Was z chorowaniem?
Moje dziecko kaszle drugi dzień... ale do tej pory chodził do szkoły, bo ani gardło, ani temperatury nie ma.... Aczkolwiek pani mu powiedziała, że jak tak kaszle i jest chory, to nie powinien chodzić do szkoły Więc jutro zostaje w domu, mam nadzieję, że do poniedziałku postawi się do pionu. Trochę jestem podłamana, bo w drugim tygodniu szkoły też zaliczyliśmy 2 dni nieobecności. Fakt, że mamy jakiegoś wirusa w domu, bo ja poległam w ub. tygodniu, a dziadkowie, którzy nas odwiedzili - w tym
Ze względu na zaległości też mam nadzieję, że ta nieobecność będzie krótka, bo i tak jest co robić, choć w porównaniu z tym, co piszą Aqa i Myszowata, to u nas nie jest źle - Kubuś odrabia lekcje w 20 minut, chyba, że jest więcej kolorowania.
PĂłki co dalej szlaczki itd., zero literek.

Napisany przez: agrafkaa pią, 05 paź 2012 - 07:02

Orionko mój Jasiek to by chyba cały rok nie chodził do szkoły bo on kaszle i smarka alergicznie-astmatycznie.Ostatnio pani zabrała dzieci na kasztany.Odbieram Jasia a on cały zasmarkany oczy załzawione kaszlący.Jasiek ma uczulenie na pleśń więc babranie w liściach mu nie służyło.Ja panią uprzedziłam że Jasiek ma astmę po tym wybryku i że nie zaraża(bo oczywiście zaliczyliśmy wizytę u pediatry aby się upewnić czy to nie wirus)Pani zrozumiała i żałowała że wcześniej jej nie powiedziałam to by nie pozwoliła Jaśkowi zbierać kasztanów.A tak ogólnie to my też na początku zaliczyliśmy wirusa i dwa dni nieobecności...

Napisany przez: renata19750702 pią, 05 paź 2012 - 07:23

Oj te Jaśki... Mój też ma alergię na pleśń (między innymi oczywiście ). Od początku tygodnia kaszlał tak, że już nic mu nie pomagało. Odwiedziliśmy pania alergolog i jest już lepiej.


Co do nauki: Janek wciąż ma zadawane mało, głównie kolorowanki, ale litery poznają. Obecnie "na tapecie" literka "L". Za to nie piszą jeszcze cyferek.

Napisany przez: lena77 pią, 05 paź 2012 - 09:44

AQA, a to jest szkola publiczna? jesli tak to chyba wysoki poziom macie. u nas w ogole nie ma ocen, same buzki i chmurki. angielskiego nie bylo caly miesiac bo pani na zwolnieniu, co teraz robia, nie moge sie od syna dowiedziec, bo nie pamieta. chyba ucza sie kolorow.
co do chorowania to tez juz zaliczylismy 3 dniowa nieobecnosc i w poniedzialek zaczely sie klopoty, bo klega w. zapomnial powiedziec o rysunku, mlody zupelnie zle zrozumial co ma w szkole zrobic i zrobil nie taki rysunek jaki byc pownien. Pani kazala po prostu poprawic ale ja musialam sie dopytac o co chodzi z tym rysunkiem. tak jakby w. uslyszal cos wczesniej pozniej sie wylaczyl i doslyszal cos co pani powiedziala na koncu i wyszla kolomyjka. wczoraj w domu byly wymioty, nie wiem czy to z nerwow czy z glodu, bo mlody prawie w szkole nic nie zjada, mowi , ze nie moze zdazyc.dzisiaj sie okaze, czy nie wykluwa sie chorobsko.

Napisany przez: AQA pią, 05 paź 2012 - 09:46

Irenko, nie mam parcia na pisanie piórem, nasza pani postawiła taki wymóg i już.
Dzieci piszą piórem w ćwiczeniach i w zeszytach, ołówek używany jest rzadko, częściej kredki, do oznaczania zbiorów i pętli.

Młody przyniósł wczoraj ze szkoły kartkę - deklaracja wpłaty na Radę Rodziców - nie mniej niż 50 zł.
Dziś w szkole rozdano nam kolejne kartki - na najbliższe zebranie (poniedziałek) , rodzice mają przygotować po 20 zł, które między innymi przeznaczone będzie na Dzień Nauczyciela.

Zastanawiam się nad opłatą na Radę Rodziców , w ubiegłym roku szkolnym jako jedyna dokonałam wpłaty, dzieci na koniec roku szkolnego miały pójść za to na lody , nie poszły, nie wiem co się stało z tymi pieniędzmi.

Jakie jest Wasze zdanie w temacie opłat na RR , będziecie płaciły ? - podobno opłaty nie są obowiązkowe , ale szkoły różnie na to patrzą.
Ja się waham .

Napisany przez: AQA pią, 05 paź 2012 - 09:57

Tak szkoła jest publiczna, a poziom owszem wysoki, szkoła zajmuje wysokie miejsca w konkursach i olimpiadach.

Choroby ?
Trzy tygodnie temu młody kaszlał, nie gorączkował, poszłam kontrolnie do pediatry, oskrzela i płuca były "czyste", nasiliła się astma i alergia, dostał leki wziewne i z czasem kaszel minął, szkoły nie opuszczaliśmy.
Teraz znów kaszle od trzech dni, objawy podobne jak poprzednio, dziś zastanawiałam się czy puścić młodego do szkoły czy do lekarza zabrać, ale uznałam, że ten ostatni dzień tygodnia jeszcze młody da radę.
Jeśli do poniedziałku kaszel nie zmniejszy się mimo podawania leków wziewnych, pójdziemy do pediatry.

Napisany przez: renata19750702 pią, 05 paź 2012 - 10:37

Wiesz co, AQA, ja na pewno zapłacę. U nas dokładnie takie same opłaty. Na dzień nauczyciela też po 20,00 zł. Jak przeliczyłam razy 29 sztuk uczniów (zakładając, że wszyscy wpłacą, to mi na "pączki" dla nauczyciela wyszła tak kwota , że zaczęłam się zastanawiać, czy Rada Rodziców rozlicza się z zebranych pieniedzy przed resztą, a jesli tak, to w jaki sposób? W ogóle nie mam w tym temacie doświadczenia, a Rada Rodziców jakby sama się wybrała, bo zgłosiły się 3 chętne Panie, które już się znały... Nie podejrzewam od razu, że nas oszukają, ale dobrze byłoby wiedzieć, na co poszły pieniążki.

Napisany przez: mim0za pią, 05 paź 2012 - 10:38

Lena77, u nas nigdy nie było buziek, słoneczek itp. Od pierwszych dni oceny. Pani bardzo surowa i wymagająca. Ale sprawiedliwa i nie złośliwa. Bardzo konsekwentna. Od pierwszej klasy dzieci miały 3 sprawdziany w tygodniu. Matematyka, dyktando i czytanie ze zrozumieniem. Każdy bląd to ocena o stopień niższa. Na weekend zawsze kaligrafia. Z perspektywy czasu (3 klasa) widzę, że na dobre wyszło dzieciom. Mogę powiedzieć, że nasze dzieci są nieźle przygotowane do testu trzecioklasisty.
Zastanawiała się jaką ocenę wystawiłaby nasza pani w przypadku jaki opisała AQA. Bo jednak zadanie nie było wykonane zgodnie z poleceniem.

Napisany przez: Orinoko pią, 05 paź 2012 - 10:47

Ej, no weźcie. Rada Rodziców chyba powinna jakieś sprawozdania składać, na co wydatkowała pieniądze w danym roku? Przynajmniej w przedszkolu tak było, ale sądzę, że jest na to jakiś przepis.

Napisany przez: lena77 pią, 05 paź 2012 - 10:55

to sobie uswiadomilam, ze u nas to poziom bardzo niski, i dobrze. bedzie trzeba ostro pracowac samemu. tylko dziewczyny poradzcie mi jak mam zachecic dziecko rozkojarzone, rozgadane do odrabiania lekcji i robienia jeszcze ponad to. macie jakies patenty? w. jest bardzo niedokladny-litery wychodza mu okropne, kulfoniaste, zagina rogi w ksiazkach, nie chce wspolpracowac, udaje , ze nie wie, kladzie sie na biurku. to jest dla nas po prostu meczarnia, ja sie denerwuja a on histeryzuje.

Napisany przez: mim0za pią, 05 paź 2012 - 10:56

Jeszcze o radzie rodziców. U mojego syna płacimy wszyscy. Nasza skarbniczka świetnie nadałaby się na windykatora .

Napisany przez: renata19750702 pią, 05 paź 2012 - 11:00

U nas w przedszkolu nikt takiego rozliczenia nie przedstawiał, ale wszelkie imprezy były tak bogato obstawione, że nie było potrzeby się czepiać.

Napisany przez: mim0za pią, 05 paź 2012 - 11:04

Jakbym o swoim czytała. Może tylko za wyjątkiem współpracy. Pomocna była surowa pani. Nieestetyczne zadania były do poprawki. W ćwiczeniach póki był ołówek gumowaliśmy, przy piórze trzeba było zakleić i zrobić jeszcze raz. A co w zeszycie to do przepisania. A weekendowe zadania z kaligrafii były długie. Z czasem zaczął większą uwagę zwracać na estetykę. W klasach 1-2 za estetykę ćwiczeń miał zazwyczaj trójki, przy czwórce to prawie szampana otwierałam. Pod koniec drugiej klasy zrozumial, ze nie warto robić po łebkach i zaczęły się piątki. Ośle rogi jeszcze się czasem zdarzają.

edit. Czemu uwaĹźasz, Ĺźe niski poziom jest dobry?

Napisany przez: AQA pią, 05 paź 2012 - 11:08

U nas też żadnych rozliczeń nie było, a każdą imprezę opłacaliśmy dodatkowo, tzn. były osobne składki na Mikołaja, Dzień Dziecka, Chłopaka I KObiet, oraz bal karnawałowy.
W takim razie ja się pytam, po co i dla kogo jest ta opłata na RR

Napisany przez: Orinoko pią, 05 paź 2012 - 11:13

Zapytaj. U nas nawet o dobrowolności wpłat nikt nic nie mówił - przedstawiono nam, że trzeba zapłacić 50 zł i tyle. W przedszkolu akurat też tak było.
Oprócz 50 zł/rok na RR, płacimy 10 zł klasowego co miesiąc, 6 zł/3 miesiące na herbatę, 50 zł na xero na rok (nie wiem po co, w końcu praktycznie w każdej książce piszą, na razie przez półtora miesiąca prawie żadnej kserówki nie było, nie wiem, ile kosztuje xero, ale nawet licząc po 0,50 gr, to jakoś nie widzę tych 100 str, które moje dziecko będzie przynosić do domu. Do tego wyprawka i dodatkowo np. kredki, bloki, farbki na kółko plastyczne, 50 zł mundurek (obowiązkowy ), ubezpieczenie i koszt książek, i ja się pytam, gdzie ta darmowa edukacja w Polsce?

Napisany przez: Mafia pią, 05 paź 2012 - 11:21

RR zawsze przedstawia w szkołach moich synów roczne rozliczenia. Zbiórka jest po 40 zł, wpłaciłam, nie wiem ile osób też to zrobiło. Comiesięczne składki są po 5 zł (te pieniądze trzyma osoba z RR) i rozlicza się z wydatków.

Napisany przez: lena77 pią, 05 paź 2012 - 11:29

nie, nie. dobrze , ze to sobie uswiadomilam. bo szkola tez sie chwali osiagnieciami. ale czytajac Wasze wypowiedzi to ja widze, ze my daleko w tyle jestesmy.
tez gumkuje to, co jest niestarannie. a prawde mowiac, to wszystko jest niestarannie zrobione i dlatego odrabianie kilku cwiczen trwa u nas ze 2 godziny.

Napisany przez: agrafkaa pią, 05 paź 2012 - 11:46

Młody dziś dostał kartke że obowiązkowo na RR 70zł.W zeszłym roku zapłaciły tylko trzy osoby mimo że obowiązkowa wpłata.Żadnego rozliczenia nie było.

Napisany przez: mim0za pią, 05 paź 2012 - 12:47

Teraz mi się przypomniało. W pewnym momencie okazało się, ze każde samodzielnie wykonane zadanie było do poprawki ze względu na estetykę. I umówiliśmy się, że z odrabianiem zadania czeka na mnie. Do czasu mojego przyjścia z pracy robił zadania, które przygotowywałam mu poprzedniego dnia (żeby jednak coś robił samodzielnie). Sprawdziło się. Okazało się, że mam na dziecko zbawienny wpływ. Literki i cyferki były coraz bardziej dopracowane. Na początku siedziałam cały czas przy nim, z czasem zerkałam co jakiś czas, potem wystarczyło, że jestem w tym samym pokoju. Od września znów odrabia sam lekcje.

Napisany przez: AQA pią, 05 paź 2012 - 14:52

Taak , no i mamy koniec tygodnia

Uwaga, będę się chwaliła

Właściwie, to będę chwaliła moje dziecię - dostał dziś dwie oceny "A" (6) , w tym jedna z J. angielskiego
Do tej pory pani z angielskiego, odpytywała dzieci z zadanych zadań grupowo, a dziś każdy musiał wyjść do tablicy sam i zaśpiewać piosenkę którą mieli do nauczenia na pamięć.
Młody był tak przerażony, że zaśpiewał i wyrecytował wszystko czego nauczył się przez ostatnie tygodnie, czyli wiersz i dwie piosenki .
Pani mu nie przerywała, bo wyglądał jakby zaraz miał paść na zawał, doceniła to że nauczył się wszystkiego i wszystko zapamiętał, dostał pochwałę i ocenę celującą

Po lekcjach było spotkanie z logopedą, sprawdzała które dzieci wymagają ćwiczeń wymowy, u nas jest wszystko OK, nie musimy przychodzić na spotkania.
Z klasy Bartka, 11 osób będzie uczestniczyło w zajęciach logopedycznych - dużo, prawie połowa klasy.

Napisany przez: mim0za pią, 05 paź 2012 - 15:28

Gratulacje dla syna.

Napisany przez: AQA pią, 05 paź 2012 - 19:17

Dziękuję

Buuu, mam kolejny wydatek.
Młody złamał stalówkę pióra , nie wiem jak on to zrobił, odrabialiśmy zadanie, odwróciłam się tylko na moment i... trach, stalówka złamana.
Fakt, że młody mocno naciska na pióro i obawiam się , że takiego nacisku to żadne pióro na dłuższą metę nie wytrzyma.
Chciałabym kupić pióro z Pelikana , takie do jakiego link podała Tuni (https://allegro.pl/pioro-wieczne-pelikan-griffix-dla-praworecznych-i2648655149.html), niestety jutro będę skazana tylko na zakupy w hipermarkecie, nie wiem czy tam uda mi się kupić takie pióro.


edit :

Dziś młody miał zadane na weekend:

- 10 linijek - małe "m", duże "M", "ma" , "mam", "mama", "Mama"
- w ćwiczeniach do napisania po dwie linijki , małe i duże "M", "am" i "ma"
- z angielskiego , cztery zadania w podręczniku .

Młody szczęśliwy, że z angielskiego nie ma zadane nic do nauczenia się na pamięć - ja też

Napisany przez: AQA sob, 06 paĹş 2012 - 16:41

Kupiłam pióro, ale zadowolona z niego nie jestem.

Byłam w dwóch hipermarketach, wybór piór prawie żaden , na dodatek stojąc przed półką z piórami , zapomniałam jakiej marki pióro kupić chciałam
W pamięci został mi jedynie wygląd pióra z linka podanego przez Tuni, więc po wyglądzie szukałam - nie było .
W końcu z braku laku, kupiliśmy pióro marki BIC "easy clic" - pióro to opisane jest jako idealne do szkoły, dobrze leży w dłoni, ale zastrzeżenia mam do stalówki - bardzo grubo pisze.
Stalówka opisana jako średnia 0,5mm, jak dla mnie, pisze dość grubą linię, a młody na pióro naciska, przez co ta pisana linia jest jeszcze grubsza.
Poprosiłam młodego, by napisał w brudnopisie kilka wyrazów , no i nie wygląda to zbyt ładnie

Kurcze, zupełnie nie wiem jak wybrać i kupić dobre pióro - dla mnie powinny być w sklepach testery piór

Napisany przez: Magawit pon, 08 paĹş 2012 - 14:56

Gratuluję synowi szóstki, ale nadal nie rozumiem zasad dydaktyki pani...

U nas pani logopeda też ma przychodzić, miałą robić badania wszystkim dzieciom, a moja Ola się wyrwała "a ja nie muuuuszęęę, bo chodziłam do pani logopedy, jak miałam 4 laaataaa!" I...pani jej nie zawołała na badanie. Nosz mnie wstrząsnęło. dziecko decyduje, czy idzie na badanie?? Fakt, że naprawdę nie musi, rzeczywiście sumiennie ćwiczyła jako 4-latka i teraz ma dykcję Englerta z Szapołowską razem wziętą. Ale jakoś tak dziwnie szybko odpuścili w szkole.

Jutro fluoryzacja i Ola już się nie może doczekać. Dziwne mam dziecko

A dziś po południu pierwsze zajęcia karate. Trzymajcie kciuki, zeby się Oli podobało (no,mnie tez musi,hehe). Zapisałam ja, bo widzę, że ma za mało ruchu i energia ja roznosi, a WF w szkole to toczenie piłeczek i inne zabawy, które zupełnie nie wymagają wysiłku. W poniedziałki klasa Oli ma zajęcia dodatkowe pt. "zajęcia ruchowe". Co robią od 2 tygodni? Grają w gry komputerowe Dziś pod opieką 6-klasistów!!! Zaczynam się wkurzać, ale może mi przejdzie.

Napisany przez: Tuni pon, 08 paĹş 2012 - 16:01

Dziewczyny , podobno zgodnie z prawem składka na RR nie jest obowiązkowa. Czyli nikt nie może wymagać konkretnej kwoty ani deklaracji wpłaty, ale to tylko podobno, tak twierdzi nasza Dyrekcja.

Druga sprawa, to konieczność utworzenia Rady Rodziców, to w sumie przywilej. Daje nam rodzicom prawo większego wglądu w sprawy szkoły.

Co do wydanych przez RR pieniędzy, po pierwsze każda RR musi mieć swój status a w nim jasno określone zadania i cele (zwykle wystarczy zapytać, powinni udostępnić, u nas do przeczytania nawet na stronie szkoły, wśród innych aktów prawnych szkoły). Druga sprawa, to plan wydatków, który powinien być zatwierdzony przez członków RR na początku roku szkolnego. U nas panie z RR mają pięknie rozpisane na co wydano pieniądze z zeszłego roku oraz rachunki to potwierdzające. Ogólnie pieniądze ze składek rodziców powinny być przeznaczone na "przyjemności dla uczniów" , czyli nagrody na koniec roku dla najzdolniejszych, oprawa imprez (np wynajęcie mikołaja, czy balony na bal), drobiazg dla pierwszaków na pasowanie, dofinansowanie do wycieczek dla dzieci z biednych rodzi i inne takie. Generalnie u nas zbierane jest 10-40zł, ale średnio wychodzi poniżej 20zł na osobę. Po przemnożeniu przez ilość uczniów, to daje niewielką kwotę. Szczerze mówiąc, to wychodzi mniej niż 2 złote na miesiąc od osoby, o ile sie orientuję, dla ogromnej większości osób to nie jest żaden wydatek a mimo to niektórzy bardzo protestują.
Ja daję ale kontroluję na co wydano i już.

Napisany przez: AQA pon, 08 paĹş 2012 - 16:33

Zgodnie z prawem , składka na RR nie jest obowiązkowa chyba już od roku 1991, a na pewno obowiązek ten zniesiono w pierwszej połowie lat 90_tych.
W szkołach jednak bywa to różnie, i choć nie jest to zgodne z prawem , to niektóre szkoły posuwają się do szantażu by składkę tę uzyskać - np. straszenie tym, że ci którzy składki nie opłacą , nie otrzymają świadectwa na koniec roku szkolnego, dopóki nie uregulują składki.
To raz.
A dwa, nie wiem jak sprawa składek wygląda w Waszych szkołach, ale u nas, wszystkie składki, wszystkich klas , lądują w jednym worze (że tak brzydko powiem) budżetu szkolnego i najczęściej zwykły "szary" uczeń nie ma z tych pieniędzy prawie nic.
Składki częściowo przeznaczane są na dofinansowanie wyjazdów na konkursy uczniów zrzeszonych w różnych kółkach zainteresowań ( taneczne, teatralne itp.)
Zwykły uczeń , nie uczestniczący w żadnym z kółek , z pieniędzy zebranych w ramach składki RR, dostaje :
- na Dzień Dziecka - batonik i soczek
- na "Mikołaja" - opłacana jest osoba która przebiera się za Mikołaja, chodzi ona po klasach i rozdaje dzieciom po cukierku i lizaku.
Wszelkie dodatkowe okazje i prezenty, my rodzice organizujemy sami z własnych pieniędzy.

Teraz wychodzę na zebranie do szkoły, to potem powiem wam jak to w tym roku będzie u nas ze składką.
Ja deklaracji jeszcze nie oddałam, choć młody co dnia nalega i mówi że pani kazała żeby wszyscy rodzice oddali deklarację wpłaty na RR.

Napisany przez: Tuni pon, 08 paĹş 2012 - 19:16

AQA, to współczuję
Na twoim miejscu poszłabym na zebranie RR i zapytała o plan wydatków na ten rok szkolny, niech się wysilą.
Gdybym nie wiedziała na co, to bym nie dała i tyle
A poza tym, czekam na relację z zebrania

Napisany przez: Magawit pon, 08 paĹş 2012 - 20:35

Tuni wszystko ładnie wyłożyła. RR musi umieć pokazać rozliczenie roczne, w niektórych szkołach tez semestralne. RR, jeśli działa sprawnie, to może wiele!!! Ma dużo większy wpływ na decyzje dyrekcji niż pojedynczy rodzice.
W niektórych szkołach część pieniędzy ze składki jest wydawana na zakup książek do biblitoeki szkolnej, więc skorzystac może każdy uczeń. Ale to pewnie zależy od placówki.

Napisany przez: AQA wto, 09 paĹş 2012 - 11:43

A wiec tak :
- składka na RR jest nie obowiązkowa, ale z naciskiem żeby jednak składkę zapłacić
Zebrane pieniądze przeznaczane są na dofinansowanie szkoły i transport dzieci na zawody i konkursy (o tym już pisałam).
Czyli wszystko zostaje po staremu, pojedynczy uczeń z owej składki otrzyma tylko batonik i kartonik (soczku), resztę pochłonie szkoła.
Nie zapłaciłam.
A i coś jeszcze - klasa która zbierze najwięcej pieniędzy ze składek , na koniec roku szkolnego otrzyma nagrodę w postaci zwrotu 50% sumy której zebrali.

Napisany przez: Magawit wto, 09 paĹş 2012 - 12:08

W takim przypadku też bym nie zapłaciła. Czy powiedzieli, co to za "dofinansowanie szkoły"? Z tego, co wiem, pieniądze z RR nie mogą zostać przeznaczone na np. rachunki za prąd, ale już na doposażenie sali gimnastycznej czy informatycznej tak. I to z pożytkiem dla dzieci.

To ostanie ze zwrotem 50%-kuriozum! Nie wiem,czy zgodne z prawem!

Napisany przez: Tuni wto, 09 paĹş 2012 - 13:14

Ale czekaj, ktoś ustala na co w tym roku kasa pójdzie. Trzeba pójść na zebranie RR i zabrać głos, walczyć, ja tak robię i wywalczyłam
Poza tym "na szkołę", czyli dokładnie naco? Może na jakieś sprzęty do ogólnego użytku, no niewiem np wykładzina w sali czy coś co służy dzieciom. Dopytaj i walcz.

Napisany przez: AQA wto, 09 paĹş 2012 - 14:11

Planu wydatków pieniędzy zebranych w ramach składki na RR nie przedstawiono.
Tak się złożyło, że przewodniczącą RR całej szkoły, została jedna z mam naszej klasy.
Powiedziała tylko tyle co napisałam we wcześniejszym poście.
Dofinansowanie szkoły polega na dofinansowaniu , bądź sfinansowaniu zakupu np. firanek , wykładzin, sprzętu do świetlicy/biblioteki.
Z tym, Ĺźe :
- wykładzina jest tylko w klasie zerowej i na części podłogi w świetlicy , tam gdzie dzieci mają możliwość zabawy na podłodze.
W żadnej innej klasie wykładzin dywanowych nie ma, wykładzin PCV nie będzie w całej szkole , w czasie remontu kładzione są panele lub płytki - w zależności od przeznaczenia sali.
- telewizory - w ubiegłym roku , jakaś śląska firma zasponsorowała zakup sprzętu audio/video dla całej szkoły , w klasach 1-3 są 32 calowe płaskie telewizory na ścianach + odtwarzacze DVD, klasy starsze mają w pełni wyposażoną klasę do projekcji różnych materiałów , nie tylko do odtwarzania DVD.
Tak że wygląda na to, że pieniądze zebrane w ramach składki w naszej szkole, pójdą na sprzątanie po remoncie , czyli firanki, zasłonki i takie tam zupełnie zbędne *****oły.

Napisany przez: Mafia wto, 09 paĹş 2012 - 14:51

AQA, tak naprawdę to nie wiem o co chodzi. Masz dwa wyjścia: wpłacić na RR lub nie. Jak wpłacisz to możesz też zgłosić się do RR i wtedy współdecydować o wydatkach. Jaki sens jest samego narzekania, gdy nie robisz nic poza tym? Czy zakup nowej wykładziny dla zerówki jest zły, gdyż Twoje dziecko nie skorzysta?
U nas sa określone cele na jakie RR planuje wydać, potem się z tego rozlicza. Mój syn korzysta w znikomym stopniu, gdyż w balu karnawałowym czy festynie nie uczestniczył. RR dofinansowuje też trochę wycieczki, ale mój syn nie był. Mimo to wpłacam. Może mój syn wypożyczy książkę, którą sfinansuje RR. Wpłaty nie są obowiązkowe, więc masz wybór i pozostaje Ci jedynie dokonać słusznego wyboru.

Napisany przez: AQA wto, 09 paĹş 2012 - 15:44

Mafia, wiem że wybór mam, i wyboru już dokonałam.

A chodzi o to, że bardzo nie lubię jak nachalnie próbuje się naciągnąć ludzi na kasę .
Na deklaracji, którą dzieci przyniosły ze szkoły, nie ma żadnej wzmianki o tym, że składka NIE JEST obowiązkowa, za to jest propozycja , by deklarować wpłaty kwoty od 50 zł wzwyż .
Nie każdy rodzic jest biegły i obeznany ze szkolnymi wymogami, i jeśli dostaje taką deklarację, tak sformułowaną, to przekonany jest iż płacić trzeba.
W naszej klasie było tak, że właśnie ci nie zorientowani , oddali podpisaną deklarację już w ubiegłym tygodniu, część osób , która gdzieś coś tam słyszała, że obowiązku wpłaty nie ma, ale do końca pewni nie byli, przynieśli deklaracje ze sobą wczoraj na zebranie i się czaili , podpatrywali czy ktoś będzie deklaracje składał czy nie, dopytywali czy to obowiązkowe czy nie.
Sytuacja wyklarowała się po przemówieniu przewodniczącej RR, która powiedziała , że prawnego obowiązku niema, ale ...
Wtedy ja zabrałam głos i zapytałam co dzieci będą z tego miały, wyjaśniając jak to wyglądało w roku ubiegłym, gdzie z 50 zł wpłaconych, dziecko otrzymało drobnostkę w cenie 5 zł, gdzie prezenty na wszystkie okazje i wyjścia pozaszkolne , pokrywaliśmy z własnej kieszeni, a fundusz RR nie dofinansowywał nam nic.
Przewodnicząca przyznała wtedy, że pieniądze w przeważającej części idą dla szkoły, a dzieci mają z tego tylko tyle co opisałam już we wcześniejszych postach.
Wtedy Ci rodzice którzy deklaracji jeszcze nie oddali, w tym i ja , zdecydowali że wpłacać pieniędzy nie będą.
Zdecydowaliśmy za to, że to co miało być przeznaczone na fundusz RR, złożymy się i opłacimy naszej klasie wycieczkę w okolicy Mikołajków , w ramach właśnie prezentu Mikołajkowego.
Będzie to wycieczka do kopalni, gdzie po zwiedzaniu , Skarbnik (kopalniana legenda) będzie rozdawał dzieciom Mikołajkowe prezenty.
Rodzice bardzo entuzjastycznie przyjęli ten pomysł, cena wycieczki wraz z prezentami wynosi 45-55 zł.

Wywiązała się też burzliwa dyskusja na temat tego , że płacić na RR trzeba, bo szkoła własnych finansów nie posiada.
A ja pozwoliłam sobie nie zgodzić się z panią która tą tezę głosiła - szkoła zarabia i to całkiem nie źle .
Przykład pierwszy z brzegu - ubezpieczenia uczniów w szkole - szkoła otrzymuje nawet do 30 % wartości sumy na jaką zawrze umowę z towarzystwem ubezpieczeniowym .
U nas w tym roku "wygrało" PZU, bo większy był z tego zysk dla szkoły, o wejście starała się tez AVIA , ale widać za mało zaproponowali szkole.
Tak jest ze wszystkimi firmami zewnętrznymi, chcącymi organizować w szkole różnej maści badania itp. , wtedy sponsorują one szkole jakiś sprzęt, bądź oddają na rzecz szkoły część zysków uzyskanych przez świadczenie swoich usług na terenie danej szkoły.

Więc reasumując , chodzi o to że krew mnie zalewa, kiedy kłamie się ludziom w żywe oczy.

Napisany przez: truska śro, 10 paź 2012 - 02:12

Ja płacę składkę na RR i uważam ze RR stara się je rozsądnie wydac.
U nas te z jest przeznaczana na bale, dofinansowania do wycieczek , na konkursy , na dzien dziecka, sprzęt gimnastyczny, rzutniki itp

Jedno wiem w zerówce z 14 osób w klasie na radę rodziców zapłacilo tylko 6 osób i powiem wam ze dzięki tym wlasnie osobom dzieciaki mogły skorzstac z balu karnawalowego , z dmuchanego placu zabaw na dzien dziecka.
Wszytskie dzieciaczki byly zachwycone. Jedna matka chłopczyka na początku roku zapowiedziała ze na RR nie zapłaci i buntowala wszytskich rodziców. Mowiła RR rodziców bezsensu wydaje kasę itp. Ale nie zapomnę jej miny jak jej syn wrócił w Dniu Dziecka do szatni , pełen uśmiechu a ona zdziwiona zapytała się kto to zorganizowal. Zaczęła się tłumaczyc ze kiedys RR byla inna i nigdy nic dobrego dla dzieci i szkoły nie zrobiła.

Napisany przez: lena77 śro, 10 paź 2012 - 02:51

a mi syn przyniosl dzis ankiete do wypelnienia dotyczaca pracy RR, propozycji oplat i potrzeb wydatkowania pieniedzy z budzetu RR. bardzo dobry pomysl.

Napisany przez: truska śro, 10 paź 2012 - 11:12

lena77 dobry pomysł z tą ankietą
A o co tam wtej ankiecie Ciebie pytają?

Napisany przez: lena77 śro, 10 paź 2012 - 12:29

np. jak oceniam dotychczasowa prace RR (i tu nie mam nic do napisania, za malo czasu jeszcze minelo od wrzenia), jakie mam propozycje dotyczace wydatkowania pieniedzy ze skladek (tu sie nieco rozpisze) oraz prosba o podanie optymalnej kwoty skladki (20zl, 30 zl lib podaj inna kwote), jest jeszcze pytanie o ocene wspolpracy miedzy nauczycielka a rodzicami i tu ten nie mam nic do powiedzenia, bo na razie sie poznajemy.

Napisany przez: AQA czw, 11 paĹş 2012 - 12:26

OK, odkładamy na bok opłaty na RR, bo nam się userki wystraszyły, nie pieszą i wątek obumiera

Przed nami wielki dzień , jutro mój pierwszak będzie miał pasowanie na ucznia
Dzisiaj, klasy pierwsze naszej szkoły , mają zdjęcia do Dziennika Zachodniego
Zarówno dziś, jak i jutro , obowiązują stroje galowe - maluchy bardziej przeżywają to, że dziś przyjdą reporterzy zrobić im zdjęcia do gazety, niż jutrzejsze pasowanie na ucznia

Napisany przez: Magawit czw, 11 paĹş 2012 - 14:48

Faktycznie zmiana tematu się szykuje w związku z Dniem Edukacji Narodowej Ola ma jutro wolny dzień, więc pasowanie było dziś. Z luzem i zabawowo podeszła do apelu, na którym miała mówić dłuuugi wiersz, a potem już w grupie śpiewać parę piosenek, w tym jedną po angielsku. Uroczystośc była przesympatyczna za sprawą wyluzowanej, serdecznej, kochanej pani dyrektor. Widać, że ta kobieta po prostu kocha dzieci! Potem mały poczęstunek zorganizowany przez zaangażowane mamy.
Miałyśmy z Olą plany pójścia na gofra i kawę, żeby uczcić nasze święto, ale ponieważ dostali rogi obfitości ( ) ze słodyczami, zrezygnowałyśmy z kojenych słodkości i pojechałyśmy do księgarni. Portfelowi na zdrowie to nie wszyło, bo wydałam ponad 50 zł na książki do czytania dla Oli, ale co tam! Jak szaleć to szaleć. Jutro wybieramy się na grzyby z dziadkami, więc też moc atrakcji. A potem znów spokojny kierat ze szlaczkami i literkami.

Napisany przez: AQA czw, 11 paĹş 2012 - 15:27

Trochę Wam zazdroszczę, bo nasze dzieci, będą miały "gołą" akademię - żadnego poczęstunku, żadnych upominków.
Całość akademii ma trwać około jednej godziny, będą tylko dwie klasy pierwsze, wychowawczynie i dyrekcja .
Naszym maluchom nawet nikt nie zaśpiewa, nie zatańczy, same dla siebie przygotowują występy.

Magawit, jakie książki kupiłaś ?
Wiem , że kupowałaś dla dziewczynki , ale zastanawiam się , jakie książki nadają się do samodzielnego czytania przez siedmiolatków.
Ostatnio byliśmy w empiku, i mój młody bardzo chciał kupić książkę dla siebie, do samodzielnego czytania - szczerze mówiąc nie wiedziałam co mu polecić .
Podsunęłam mu Przygody Mikołajka, ale stwierdził , że w szkole ma kolegę Mikołaja, którego nie lubi i żadnych przygód Mikołajka czytał nie będzie
Sam wybrał "Opowieści z Narnii", ale mnie się to wydaje za trudne dla niego.

Napisany przez: Mafia czw, 11 paĹş 2012 - 15:37

AQA, mój syn czyta sobie Julka i Julkę - tam są krótkie rozdziały, więc spokojnie daje radę, czcionka spora. Próbował też Frankliny czytać, ale jednak były za długie jak na jego tempo czytania.

Napisany przez: eve69 czw, 11 paĹş 2012 - 21:08

Bardzo fajna do samodzielnego czytania jest "Felek i Tola" SYlvii Vanden Heede.

Napisany przez: AQA nie, 14 paĹş 2012 - 13:25

Pasowanie na Ucznia
Udało mi się cyknąć fotkę w chwili pasowania

https://www.fotosik.pl

Napisany przez: Tuni nie, 14 paĹş 2012 - 18:00

AQA, no to teraz masz ucznia "pełną gębą"
Gratulacje!!

Napisany przez: Magawit pon, 15 paĹş 2012 - 10:57

AQA kupiłam książki do czytania przeze mnie, Ola jeszcze sama nie czyta. Ale zawodowo polecam książeczki z serii "Już czytam!" po parę zł. Są w wersji dziewczęcej (o zwierzątkach, dziewczynkach) i chłopięcej (strachy, czarownicy), sa tez unisex Mają dużą czcionkę, mało tekstu na stronie, ładne ilustracje, a na końcu praktyczny poradnik, jak sobie radzić z czytaniem-do samodzielnego przeczytania Uważam ten poradnik za rewelacyjny!

Napisany przez: Irenka. wto, 16 paĹş 2012 - 22:35

Ja zamilkłam, zaangażowawszy się w sprawy klasowe. Nie mam pojęcia czy jest trójka klasowa, ale pomagam. I nakręca mnie to do działania. Fajnie jest, czuję moc! Nie chcę być anonimowym rodzicem, który tylko wpłaca pieniądze jak ktoś poprosi albo wręcz chce uniknąć spraw szkolnych na wieki.
W piątek pasowanie na ucznia, prawie udało mi się też zorganizować animatorkę na czas po pasowaniu, żeby dzieci się wspólnie pod jej czujnym okiem pobawiły- a rodzice wtenczas spokojnie napiją się kawy. I dzieciaki może zapamiętają coś więcej z tego dnia niż apel i ciasteczka
Codziennie rozmawiam przez telefon z jedną z mam, udana jest, nadajemy na tych samych falach. To jest fajne...

Napisany przez: Magawit śro, 17 paź 2012 - 11:14

Irenko właśnie się zastanawiałam, gdzie zniknęłaś...a Ty zniknęłąś w klasie. Gratuluję zapału, oby tak dalej! Podziwiam osoby takie jak Ty-bez oczekiwania na gratyfikacje poświęcające czas i energię dla dobra dzieciaków. Jak dobrze pójdzie, to Twój przykład pociągnie innych rodziców, wtedy macie szanse na stworzenie fajnej klasy nie tylko dzieci, ale i dorosłych

A ja cały czas uczę się mojego dziecka. Wczoraj po lekcjach podeszła do mnie pani i mówi: "ćwyczymy czytanie, ćwiczymy czytanie!" W pierwszej chwili zbaraniałam-czytam przecież codziennie i to nie tylko Oli,ale i sobie. Potem pani doprecyzowała, że chodzi o naukę czytanek z podręcznika po wprowadzeniu nowej literki. Ola na lekcji powiedziaął, że nie nauczyła się czytanki z literką T, bo...nie zdążyłaby na trening karate Myślałam, że się zapadnę pod linoleum i listwę przypodłogową. Skąd jej się ten argument wziął???? Oczywiście Ola najzwyczajniej w świecie zapomniała, że ma się nauczyć czytać, gdyby pamiętała, to by czytała, bo jest obowiązkowa. Pani niejednego pierwszoklasistę miałą pod skrzydłami i wie, że to było zapomnienie, wie tez, że jako matka współpracuję, by pomóc Oli przejść te pierwsze miesiące. W całej sytuacji najpierw zdenerwował mnie, a potem rozśmieszył sposób obrony Oli. Ano-wyrwana do odpowiedzi palnęła na szybko coś, co jej się wydawało usprawiedliwieniem. Bo też nieraz słyszała, że tatuś czegoś nie może zrobić, gdzieś pojechać, czegoś załatwić, bo.. idzie na trening judo.
Ano, niedaleko pada jabłko od jabłoni.

Napisany przez: Irenka. śro, 17 paź 2012 - 21:06

A dziękuję Ci kochana za miłe słowo. Dzisiaj udało mi się załatwić klauna (czyli rzeczoną animatorkę) i warsztaty dla dzieci przez godzinkę po pasowaniu. I utargowałam cenę jeszcze Mój mąż twierdzi, że przez telefon sprzedałabym zardzewiałe gwoździe...

Szkoła? Pisanie idzie Weronice nieźle, fakt, musi przysiąść, ale widzimy efekty- jak na jej możliwości. Chodzi na basen w poniedziałki, ostatnio się chwaliła że po dwóch "przepłynięciach" na plecach z makaronem i z pomocą pani, za trzecim razem pani pomogła "maciupko" i za czwartym sama podobno popłynęła na plecach, z makaronem.
Zdrowie? Tfu tfu, odpukać, w porządeczku.
AQA, gdzie jesteś? Odezwijcie się, mamuśki!

Napisany przez: AQA śro, 17 paź 2012 - 22:43

Jestem jestem

Zaglądam tu niemal codziennie, tylko pisać nie bardzo jest o czym.
Pierwsze emocje związane z pójściem do pierwszej klasy opadły, i dopadła nas rutyna i proza życia.
Młody radzi sobie dobrze, póki co, jest uczniem na "B" - matko jak to idiotycznie brzmi - wolę po staremu , a więc póki co, moje dziecko jest uczniem na "5"
Do tej pory poznali literki : A,M,L,O
CYFRY : 1,2,3,4
Zaczęły się pierwsze czytanki.

Na zebraniu wychowawczyni zaskoczyła mnie stwierdzeniem , że MY rodzice , mamy w domu uczyć dzieci pisania liter , i to wcale nie tych liter które poznają w danym dniu na zajęciach, ale wszystkich liter alfabetu, a zawsze mamy w domu przećwiczyć ta literkę , która będzie omawiana na najbliższych zajęciach

Od razu przypomniało mi się to, co napisała jedna z Was, że kiedyś to szkoła uczyła, rodzic sprawdzał, a teraz to rodzic ma uczyć , a szkoła sprawdza .

Świat oszalał

Napisany przez: Mineralka śro, 17 paź 2012 - 23:43

u nas wczoraj było ślubowanie.Nieźle zorganizowane,tak dla dzieci.
Pani nie ocenia ani numerycznie(tzn. od 1-5),ani literowo.
ocenia opisowo.mi się to podoba.
B.poznał już literki a,m,e,i,o i cyferki 1-4
Magawit,napisz jakie poznali już literki,że już czytają.
Bo z naszych,to dużo wyrazów nie ułożą.
My (rodzice)nie mamy zadań domowych,nie musimy przygotowywać lekcji do przodu-na szczęście.
trzeba tylko przypilnować,żeby zadania były zrobione.
B.chętnie siada i pisze literki.
Dzisiaj dostał uwage i zwielkim płaczem stwierdził,że już nie będzie chodził do szkoły.
Mam wrażenie,że łez starczyło na zatopienie Titanika.

Napisany przez: Mafia czw, 18 paĹş 2012 - 10:19

U syna literek znacznie więcej jednak, natomiast cyfrę tylko 1. Piszą całkiem sporo wyrazów czy zdań. Codziennie jest do napisania łącznie co najmniej jedna strona w zeszycie. Czytanki są kilkuzdaniowe.

Napisany przez: Magawit czw, 18 paĹş 2012 - 10:48

Szybko wpadamy-my rodzice- w rutynę, skoro w połowie października nie ma o czym pisać Ale to chyba dobrze świadczy o szkole, jako instytucji-czyli jednak mozna ja oswoić
Ola poznała cyferki 1-5, odejmuja i dodaja w tym zakresie nie tylko na konkretach, ale także zapisujac same działania. Parę dni temu inteligentnie stwierdziła, że nie może obliczyć, ile ejst 5-5, bo nie poznali jeszcze liczby 0. No i proszę! Błysnęła! Na szczęście wyjechała z tym w domu, a nie na lekcji
Znaja literki AEOIMT. Całkiem sporo wyrazów się da z tego ułożyć, choć całe zdania wychodzą karkołomne. Mnie to trudno odczytać mimo dużego druku w podręczniku. Nie zacytuję teraz, bo ksiazki wzięła do szkoły. Ola ma tez kłopoty z odczytaniem czytanek, jeśli ich "nie przerabiali" na lekcji, lepiej sobie radzi z napisami na opakowaniach Mobilizuję ją do czytania (mam skrzywnienie zawodowe i hobbystyczne) w ten sposób, że daję do samodzielnego przeczytania nazwę rozdziału z książki, którą właśnie czytam jej na głos. Widzę, że idzie jej coraz składniej.
No i mamy sukces-pani powoli selekcjonuje dzieci, które nie musza już chodzić na zajęcia wyrównawcze (na początku roku miały chodzić wszystkie), Ola znalazła się w pierwszej partii odrzuconych.

Napisany przez: Mafia czw, 18 paĹş 2012 - 11:11

U nas też mają być zajęcia wyrównawcze i drugie dla dzieci zdolnych, ale chyba jeszcze nie ruszyły.

Wyraźnie widać, że różne podręczniki w różny sposób wprowadzają kolejne tematy. Filip zna już ze szkoły: a, o, e, y, u, i, k, m, t, b, l, d, ą, ę - to chyba wszystkie albo co najmniej te. Czytanki są faktycznie dziwne.

Napisany przez: Libi nie, 21 paĹş 2012 - 16:25

My też po śłubowaniu:) Było bardzo uroczyście.

U nas najwięcej problemu stwara literka małe a. Reszta super. Najlepiej było z E. Czytanki malutkie jakieś są. O wiele krótsze niż w zerówce.
Zuzka bierze się za czytanie książek, a że nie zna sz, rz, ch ą, ę itd. to męczy się okropnie, ale czyta na upartego

Napisany przez: Magawit wto, 23 paĹş 2012 - 12:49

Muszę się podzielić z Wami moim zgryzem. Ola nie chce czytać, mam wrażenie, że boi się niepowodzenia, bo idzie jej kulawo, ale przeciez nie gorzej niż innym pierwszoklasistom. Wypożyczyłam jej ukochane książki wczesnego dzieciństwa z dużymi literami, żeby sama chwyciła po ksiażkę. Owszem, chętnie przejrzała obrazki, ale czytać nie chciała. Nie zmuszam, ksiązki czekają dyskretnie na widoku.
Jak ma nauczyć się czytac czytanki, to ejst chora. Marudzi, jęczy, płacze. Mniej by narzekała, gdybym ją wywiozła na wykopki buraków czy inne żniwa
Wczoraj odstawiła scenę, że nie będzie czytać czytanki (ma zadane na dziś, pani pyta przy biurku), po namowach, żartach, próbie wspólnego czytania efektu nie było- Ola nie zajrzała do książki, dostała jakiejś histerii. Wtedy już nie wytrzymnałam i zagroziłam, że nie pójdzie na karate, jeśli nie będzie się uczyć, bo po treningu nie ma juz czasu i sił i musi to zrobić po południu. To był skuteczny szantaż. Nauczyła się. zajęło jej to 7 minut, ale wcześniejszego wycia było na 40 minut.

Teoretycznie to ja wiem, jak zachęcić dziecko do czytania, w praktyce-szewc bez butów...

Napisany przez: Orinoko wto, 23 paĹş 2012 - 14:19

Rety, u nas jeszcze nic nie czytają.... piszą trochę literek w szkole, do domu nie dostają jakichś większych prac.

Czy wiecie może coś o teście Na start I klasa? Kuba ma 25.10.

Napisany przez: Mafia wto, 23 paĹş 2012 - 14:36

Filip utopił wszystkie książki i zeszyty - zalał wodą, wsadził niedokręconą butelkę między książki.

Pani poskarżyła na niego, ze poprosiła by powiedział wierszyk głośniej, to odparł że nie. I nie powiedział. I co ja mogę z tym zrobić?

Dzień dobrych wiadomości po prostu.

Magawit, a córka ma kłopot z łączeniem w sylaby czy jedynie robi to wolno?

Orinoko, nic nie słyszałam o jakimkolwiek teście.

Napisany przez: AQA wto, 23 paĹş 2012 - 14:43

Magawit, na Twoim miejscu nie demonizowałabym tak bardzo tego czytania, a raczej niechęci do niego.
To co "przedstawia" Twoja córka, jest zupełnie normalnym zachowaniem.
Dziecko po prostu wstydzi się czytać na głos i tyle.
Mój syn, choć czyta dobrze, przy szkolnych czytankach zachowuje się IDENTYCZNIE i nigdy nie przyszło mi do głowy, żeby robić z tego problem, bo jeśli będziemy demonizować czytanie na głos, to z czasem rzeczywiście stanie się to problemem.
Dziecko wstydzi się czytania na głos, wstydzi się tego, że "da plamę" przed rodzicem, a wiadomo nie od dziś , że nie ma dla dziecka (małego) większej wyroczni niż rodzic.

Przyznajcie szczerze, która z Was lubi czytanie na głos ?
I nie mam na myśli czytania dla dziecka , ale czytanie na głos na zgromadzeniach , w pracy, itp. - nie stresuje Was to , nigdy ???
A teraz postawcie się w skórze siedmiolatka, który dopiero składa literki i niczego bardziej nie pragnie , niż zabłysnąć w oczach rodzica.

Orinoko, u nas dzieci miały testy, ale nie wiem czy to to samo co u Was.
U nas dzieci rozwiązywały testy, które miały pokazać ich mocne i słabe strony .
Potem na podstawie tych testów, mają zostać wyłonione dzieci potrzebujące zajęć wyrównawczych, bądź zajęć dla dzieci uzdolnionych.
Miały one też na celu wskazanie zainteresowań dziecka, potem takie dziecko może dołączyć do odpowiedniego kółka zainteresowań (fotografia, taniec, zajęcia plastyczne, itp.)

Napisany przez: Tuni wto, 23 paĹş 2012 - 15:53

Test u nas był w połowie września, nie wiem czy mówimy o tym samym

Napisany przez: Irenka. wto, 23 paĹş 2012 - 16:04

Ja lubię. Ale ja jestem inna, jak widać

Reszta potem. A, o testach nic nie wiem, Ĺźadnych.

Napisany przez: Magawit śro, 24 paź 2012 - 13:34

Irenko nie dość, że dzieci mamy w tej samej szkole to jeszcze jesteśmy siostrami. Też lubię czytac na głos, przemówienia publiczne to żaden kłopot, a czytanie na głos- naprawdę przyjemność. Przez wiele lat byłam lektorem w kościele, ale widać-jestem dziwna.
I wcale nie wymagam od Oli bycia taka samą

Ale uzmysłowiłaś mi, AQA, ze to może być wstyd, faktycznie! I to bardziej przede mna niż przed panią, bo ani Ola ani pani nie skarżą się na głośne czytanie. Chyba w naszym przypadku kluczem do sukcesu będize więcej pochwał z mojej strony.
Ola składa literki wolno, nie umie czytać sylabami, kleci je pojedynczo, potem w całości wyraz.

Pozdrawiam, bo mi tu Ola zagląda przez ramię i wyczytuje, co piszę o niej

Napisany przez: Mafia śro, 24 paź 2012 - 14:01

Magawit, a może podeprzyj się książką do nauki sylabowego czytania? Tam sylaby są zaznaczone kolorami i łatwiej je przeczytać od razu, bo od nich się zaczyna. Czyli jak jest literka a i m, to najpierw się ćwiczy: ma, am a dopiero potem mam czy mama.
U nas z czytaniem jest inny problem - czytanki są bardzo krótkie i po dwóch przeczytaniach Filip zna na pamięć i recytuje zamiast czytać ;/ Ma się nauczyć wolniej czytać.

Napisany przez: Magawit śro, 24 paź 2012 - 14:18

Kupiłam Oli elementarz do nauki czytnaia sylabowego. Niestety, unika go jak ognia, a ja nie chcę zmuszać. Literka K poszła rewelacyjnie, Ola sama chce czytać czytankę, bo jest o...kocie
Filip pewnie musiałby mieć trudniejsze-dłuższe czytanki

Napisany przez: Mafia śro, 24 paź 2012 - 14:24

Proponowałam by Pani odpytywała go z tych dłuższych tekstów, bo wtedy faktycznie widać jak mu idzie czytanie, ale Pani nie robi tak, bo każdy uczeń czyta ten sam tekst. Gdy przeczyta ją ponad 10 osób to reszta chyba i tak zna na pamięć, nawet jeśli nie umie czytać. Trudno, niedługo bedą dłuższe teksty, a teraz jest jak jest.

Napisany przez: Irenka. śro, 24 paź 2012 - 22:08

Wyboldowane- amen, siostro!! Ja również, przez lata i dzisiaj mi tego wręcz brakuje

U nas powoli pisanie i czytanie się wyrabia. Ale godzina, o której wracam nieco ogranicza moje postrzeganie spraw szkolnych.
Wiki o tej porze specjalnie rozmowna już nie jest, chyba że w ciągu dnia coś ją nakręciło i czeka na mnie, żeby coś opowiedzieć.

Idę na seriale.
Jutro poruszę pewną kwestię, może coś doradzicie.. bo może wyolbrzymiam, może nie... może się uprzedziłam, może nie...
Do jutra!

Napisany przez: Magawit czw, 25 paĹş 2012 - 11:59

Irenko ależ podkręciłaś śrubę! Teraz czekam z paznokciami w zębach na Twojego posta. Coś się wydarzyło?

Napisany przez: AQA czw, 25 paĹş 2012 - 12:55

To samo miałam napisać

Byłam dziś z młodym u dentysty, musieliśmy wyrwać ruszającego się mleczaka .
To było pierwsze rwanie młodego, nic nie poczuł , ale zrobiło mu się słabo z emocji.
Teraz jest już wszystko OK, doszedł do siebie, bawi się , za dwie godziny pójdziemy do szkoły.

Napisany przez: Tuni czw, 25 paĹş 2012 - 13:13

Ja jak Magawit, czekam niecierpliwie.
Pisz Irenko, pisz.

Napisany przez: Irenka. czw, 25 paĹş 2012 - 15:06

Ej no, nie przesadzajcie, ja tylko tego... no... bo....

Do klasy Wiki mniej więcej tydzień po rozpoczęciu roku szkolnego doszła jedna dziewczynka, Dominika. Z jakiegoś strzępka rozmowy z jej mamą kiedyś wywnioskowałam, że przepisali ją tutaj (wspomniała kiedyś, że jakieś terminy ze "starej" szkoły jej się pokręciły). Nie moja sprawa, w zasadzie. Acz Dominika od początku upatrzyła sobie moją Wiki. W sensie pozytywnym. Siedzą nawet (z krótką przerwą) razem w ławce. Ale. Czekałyście na to "ale", co? Dominika ma bardzo dyktatorski charakter, oprócz tego jest bardzo wylewna i nie lubi sprzeciwu. Z dwa tygodnie temu wymyśliła jakiś "Klub Delfina", do którego należała oczywiście Wiki i dwie inne koleżanki. Zaczęła dyktować im, w co mają się na drugi dzień ubierać. Powiedziałam wtedy Wiki, że to ja wspólnie z nią decyduję o ubraniu, a nie Dominika. Klub Delfina oczywiście miał się zawsze bawić w to, co chce D. Potem się o coś pokłóciły, Dominika (mając w nosie zdanie pozostałych dwóch dziewczynek) wyrzuciła Wiki z klubu. Bzdet niby, ale pokazuje charakterność. Wtedy pani wychowawczyni je rozsadziła. Odetchnęłam z ulgą. Po weekendzie Dominika (kurczę, nie pamiętam czy przeprosiła) znowu zaczęła normalnie się bawić z Wiki, jak gdyby walcząc kosztem tamtych dwóch o względy mojej córki. Mało tego. Zaczęła mówić do mnie per "ciociu", nie spytawszy nawet o to. I ciągle mówi, że chciałaby przyjść do Wiki się pobawić. Sama przyjść, mieszkamy niestety w blokach obok siebie. Po tamtej kłótni pani wychowawczyni napomknęła mi, żeby Wiki nie odrzucała tak bardzo Dominiki, bo tamta wtedy "zabiera" jej tamte koleżanki (znowu charakterność), a Wiki się popłakała kiedyś przez to.
W ubiegły piątek było pasowanie, Wiki ewidentnie bawiła się z Ksenią (jedną z tych dwóch dziewczynek), Dominika pewnie szalała w grupie z klaunem. W niedzielę zadzwoniła do mnie mama Dominiki i zaprosiła nas na ognisko obok jej rodzinnego domu. A że pogoda była piękna, nie odmówiłam. Było miło, ale mogłam też zaobserwować inne symptomy. Nikt z obecnych (rodzice, dziadkowie) się Dominice nie sprzeciwiał w niczym. Chociaż na przykład mówili- Dominika, nie wchodź tam, bo możesz spaść- za słowami nie szły żadne czyny ani, choćby symboliczna, kara za niesłuchanie starszych. Wnioskuję zatem, że to dziecko jakby puszczone samopas i ona z tego skrzętnie korzysta. Ale szczerze mówiąc mam jej dość. Miarka się w ogóle przebrala, gdy w poniedziałek Weronika nie poszła na zespół muzyczny, bo Dominika kazała jej nie iść. Pomimo tego, że nauczycielka prowadząca zespół muzyczny osobiście przyszła do świetlicy po Weronikę. Nie poszła. Zagotowałam się. Napomknęłam mamie D. delikatnie, o co kaman. Na razie jest cisza, obawiam się że do czasu. Natłukłam Weronice też do głowy, że obowiązki to obowiązki i osoby, których ma słuchać to w domu rodzice, a w szkole nauczyciele. I że Dominika jest ostatnią (&*$(#*(@!!!) osobą, która ma jej wydawać polecenia.
Soooł.. Na razie jest cisza. Zobaczymy, jak długo i co będzie następne.
Jak sobie z tym radzić? Nauczycielka wie, rozmawiałam z nią i też ma oko na całość sytuacji. Temperowania czyjegoś dziecka też nie uznaję, choć przyznam szczerze, że po akcji z tym zespołem muzycznym miałam ochotę nakłaść tej małej terrorystce do głowy, co należy a co nie. Czy jest jakaś szansa, że Wiki (dziecko jednak dość wrażliwe i czasem podatne na sugestie innych) się uodporni na te "szantażyki"? No naprawdę, nerwa mam, no...

Napisany przez: AQA czw, 25 paĹş 2012 - 19:46

Klasyczne bezstresowe wychowanie

Radzić nie ma co, sama sobie świetnie poradziłaś , rozmawiałaś z mamą dziewczynki, z wychowawczynią i swoją córką, dziewczynki zostały rozsadzone - teraz pozostaje czekać na rozwój dalszych wypadków.
Porozmawiałabym jeszcze z Dominiką , grzecznie ale stanowczo , wytłumaczyłabym że nie jestem jej ciocią tylko mamą Wiki i prosiłabym, by nie zwracała się do mnie per "ciociu".
Co do wpraszania się z wizytą, też wyznaczyłabym jasne granice.
Jeśli nie chcesz zaprosić Dominiki do domu, to wydaje mi się, że niepotrzebnie przyjęłaś zaproszenie na ognisko.
Teraz Dominika, jak i jej rodzice , mają prawo oczekiwać rewizyty.
Jeśli się na taką rewizytę zgodzisz, może warto ją wykorzystać no omówienie stosunków panujących między dziewczynkami i przedstawienie swoich spostrzeżeń.

Ja trzymam się jednej zasady, jeśli nie chcę utrzymywać z kimś bliższych stosunków , to trzymam taką osobę na dystans , grzecznie odmawiam spotkań i sama też nie zapraszam .
Z czasem taka osoba sama odkrywa, że między nami "nie iskrzy".

Napisany przez: Magawit pią, 26 paź 2012 - 11:11

Irenko czy my i córkę mamy wspólną??? Moja też wrażliwa i podatna na wpływy koleżanek i kolegów. I to podatna bardzo, co mnie oczywiście niepokoi, a co oczywiście mąż lekceważy.
Myślę, że zrobiłaś wszystko, co mogłaś. Najważniejsze, że pani (która w końcu ma najwięcej możliwości obserwowania ich interakcji) wie, na co zwracać uwagę, a z tego, co widzę, jest bardzo spostrzegawcza. Pozazdrościć takiego nauczyciela!
Ja wyznaję zasadę, że póki krew się nie leje, to nie interweniuję w relacje dzieci, one się prędzej same dogadają, gdy dorośli się nie wtrącają. Ale też takie niepójście na zajęcia, "bo koleżanka nie kazała", to już jest imo lanie krwi-znaczy-ktoś tu jest poszkodowany. Jedyne, co można w Waszej sytuacji zrobić, to pracować nad asertywnością córki. I to praca długofalowa, niestety, wiem, co mówię. Wiki z latami nauczy się odmawiać, ale trzeba czasu. Ja sama mam wizje Oli niepotrafiącej odmówić zachowań niebezpiecznych. Tłukę do głowy (głównie lekturami, rzadziej pogadankami), że ma prawo się na coś nie zgodzić i nie będzie przez to odrzucona.

Dominika to chyba tzw. gwiazda społeczna, z jakichś powodów jest atrakcyjna dla koleżanek, dlatego znoszą jej humory i rządzenie. Póki nie przegnie, to będzie rządzić. I nie widzę w tym nic złego. Jeśli przesadzi z szarogęszeniem się, to dziewczynki same ją odrzucą. Czy Wiktoria narzeka na zabawy z Dominiką? Czy skarży się, że chce się bawić w co innego? Bo może Dominika przy całym swym wstrętnym rządzeniu wymyśla zabawy atrakcyjne dla koleżanek?
"Klub Delfina" i tego typu kluby to norma rozwojowa, nawet bym powiedziała, że norma dla nieco starszych dzieci. Więc czymś ta Dominika imponuje koleżankom. Póki to nie jest imponowanie zachowaniami negatywnymi, to ok.
Tak jak powiedziała AQA możesz trzymać na dystans rodzinę Dominiki, nie zapraszać, nie chodzić do nich, nie puszczać Wiki. Jak nie zaproponujesz rewizyty, to uchybisz zasadom savoir vivre`u, za to dasz jasny sygnał, że nie chcesz bliższych relacji. Jeśli dziewczyny nie będą się spotykać po szkole, to może i ich więź osłabnie.

Zdawaj na bieżąco relacje!!!

Napisany przez: Irenka. pią, 26 paź 2012 - 11:25

Nie wyraziłam się zbyt jasno, wybaczcie. One zostały rozsadzone na chwilę, teraz znowu siedzą razem, ale w ławce 4 osobowej (znaczy dwie ławki złączone, obok siebie).

Zaproszenie na ognisko przyjęłam, nie dla własnej przyjemności, ale właśnie po to, żeby zobaczyć Dominikę w sytuacji pozaszkolnej. Rewizyta owszem, będzie, znam zasady okołotowarzyskie, ale wpraszania się nie lubię. Dlatego- zaproszę, ale wtedy kiedy ja będę miała czas i możliwość podjąć ich kulturalnie, nie w biegu między jedną sprawą a drugą, praniem, gotowaniem i Bóg wie czym jeszcze- bo akurat teraz chce Dominika.

No i przykład z dzisiaj- dzieci mają dzień jabłuszka, miały oprócz ubrania (kolory jabłek) przynieść po dwa jabłka, wykałaczki, deseczkę, ściereczkę i ewentualnie jakieś inne owoce które posłużą do wzbogacenia koreczków z jabłek. Dominika przynosi oprócz jabłek szarlotkę oraz pierogi z jabłkami. Pani wychowawczyni w szoku- ja nic takiego nie kazałam przynosić! A jej mama z męczenskim uśmiechem oznajmia- Dominika kazała mi zrobić. Nie dałam rady, parsknęłam śmiechem. Po prostu. Gdyby Wiki bez wyraźnego polecenia nauczycielki kazała mi lepić pierogi do szkoły, to bym się popłakała ze śmiechu. I teraz pomyślcie, jak czuje się reszta dzieci... No po prostu nie trawię przerostu formy nad treścią, polecenie nauczycielki było jasne, po co się wywyższać?

Chyba zamiast kawy zrobię sobie melisę...

Napisany przez: AQA pią, 26 paź 2012 - 14:14

Irenko, pisałaś, że na razie między dziewczynkami jest OK, więc wrzuć na luz i obserwuj z boku.

Dominika najwidoczniej ma jakiś problem, za wszelką cenę chce być widziana i podziwiana.
Przyczyn takiego zachowania może być wiele, od rodziny wmawiającej dziecku że jest naj, naj, naj, że gwiazda, że księżniczka i w ogóle ach i och , po zupełny brak zainteresowania ze strony tejże rodziny , więc przez to dziewczynka próbuje zdobyć zainteresowanie i akceptację swojej osoby w szkole, tylko najwyraźniej wybrała najgorszą drogę z możliwych - jeśli tak jest oczywiście.

Jeśli nie "trawisz" Dominiki, wyjście jest jedno - dystans , uprzejmy dystans.

W razie problemów w szkole, zawsze możesz poprosić wychowawczynię o rozsadzenie dziewczynek , ale zwróciłabym sie do pani z taką prośbą tylko wtedy, gdy Dominika przeszkadzałaby Wiktorii w zajęciach lekcyjnych, bądź namawiała do ich opuszczania.
W przypadku "zwykłych" utarczek dziewczynek, nie wtrącałabym się - dzieci przecież muszą SAME nauczyć się rozwiązywać pewne sytuacje, nauczyć się radzić sobie w społeczeństwie.
W przypadku małych kłótni, rozmowa z dziewczynkami, jak najbardziej , rodzice i nauczyciele, tylko w wyższej konieczności.

Uciekam po Młodego do szkoły.

Napisany przez: Irenka. pią, 26 paź 2012 - 16:19

Słuszność masz. Tylko że Weronika. Z resztą się zgadzam.

Napisany przez: AQA sob, 27 paĹş 2012 - 19:08

znowu dałam ciała

Tak sobie siedzę i myślę ...

Młody przyniósł jako jedno z zadań domowych, czytankę .
Ćwiczyliśmy ją wczoraj, dziś i jutro też będziemy.
Ale nie w tym rzecz.
Chodzi mi o to , że dzieci poznały dopiero kilka liter, a czytanki składają się z wszystkich liter od A do Z.
Oczywiście mój smyk nie ma z tym problemu, ale tak sobie myślę, że przecież chyba nie wszystkie dzieci, znają wszystkie litery.
A może się mylę ...

Napisany przez: Orinoko nie, 28 paĹş 2012 - 00:07

U nas czytanek nie ma (nadal, bo nie poznali jeszcze wszystkich liter - ciekawe czy zdążymy do końca roku ), ale za to dzieci mają odrabiać lekcje w świetlicy wg. pań świetliczanek, a polecenia głównie czytają sobie same. To mnie fascynuje po prostu.

W związku z tym miał też miejsce pewien incydent: miałam już rozmowę z jedną panią ze świetlicy, która oskrażała Kubę o kłamstwo, bo zapomniał zrobić 2 zadań. Ja nie sprawdziłam akurat w ćwiczeniach, tylko oparłam sie na zapewnieniu dziecka, że zrobiło, bo nie każdego dnia sprawdzam, czy faktycznie zrobi wszystko - może powinnam. Na drugi dzień - wpis do domowniczka od nauczycielki, że brak zadania, który to wpis zobaczyła pani ze świetlicy i powiedziała mu, że ją okłamał, a jak powiedział, że nie, bo zapomniał, bo ma krótką pamięć to jeszcze raz powtórzyła, że skłamał. Akurat o różne rzeczy można Kubusia podejrzewać, ale prawdomówność jest jego cechą naczelną, jakbym go miała podsumować.

Z innej beczki - mamy chłopców, jak będziecie ubierać dzieci do szkoły? Bo dzisiejsza pogoda mnie lekko przeraziła. W szkole ciepło. Moje dziecko akurat jedzie autem w obie strony, ale nie mogę go ubrać za lekko, bo wychodzą też na spacery czy jakieś zajęcia poza szkołą i nie wiem,co tu wymyślić? 2 pary spodni - jedne na dwór, drugie po szkole (dresy?)? Kalesony pod dżinsy? 1 para spodni, ale takich ocieplanych + skarpetki/podkolanka (nie za ciepło będzie w szkole?)?
Jak spadnie śnieg, albo będzie poniżej zera, to pewnie dam grube spodnie jak na sanki na wierzch do zdjęcia w szatni, choć nie wiem, czy to się w szkole praktykuje. Inna sprawa jest taka, że szatnię mają akurat słabą i mało miejsca.

Napisany przez: Tuni nie, 28 paĹş 2012 - 03:31

Orinoko, teĹź mam dylemat ubraniowy.
W przedszkolu miał takie cienki spodnie a na to grubsze, w szatni zdejmował te zewnętrzne i w cienkich biegał po przedszkolu . Teraz to się chyba nie sprawdzi, wiec tez mam zagwózdkę.

Napisany przez: AQA pon, 29 paĹş 2012 - 12:52

Dziś wychodziliśmy do szkoły z temperaturą za oknem 0 st. i okolicą opruszoną śniegiem.

U nas w szkole też gorąco, więc z ubiorem staram się nie przesadzać.
Podkoszulek, koszulka z dł. rękawem lub bluza, spodnie dżinsowe bez kalesonów, getrów czy tym podobnych, podkolanówki, na to wszystko ciepła kurtka, czapka, chusta, rękawiczki (na razie cienkie).
W razie większych chłodów, pod kurtkę dam jeszcze sweter zapinany na zamek, który po dojściu do szkoły zostanie w szatni razem z kurtką.

Napisany przez: Mafia pon, 29 paĹş 2012 - 12:57

Jeśli chodzi o zmiany ubraniowe, to zamiast skarpet podkolanówki i doszła czapka. Po szkole syn chodzi w bluzce z krotkim rekawie, bo twierdzi, że jest gorąco, bluzę od razu zostawia w szatni.
Największy kłopot mam ze stopami. Filipowi bardzo pocą sie nogi i narzeka, że mu w nie bardzo gorąco w szkole i wiecznie siedzi w ławce bez butów. Nie mam pojęcia co kupić jako zmienne po szkole.

Napisany przez: Magawit pon, 29 paĹş 2012 - 13:02

Dołączam do zagwożdżonych ubraniowo. U nas nie ma szatni, więc odpada ubieranie 2 warstwy, a dzieci wychodzą co 45 min. na każdej przerwie. No i nie wiem, co robić. Na razie Ola poszła w ocieplanych dżinsach, ale coś musze wymyślić na silniejsze mrozy.

Jeszcze co do czytanek-omyłkowo w jednej z nich było słowo "koty", zamiast "kotki". Y jeszcze nie poznali. I podczas czytania Ola w najwyższym oburzeniu woła: "jak ja mam czytać czytankę, w której sa litery, których jeszcze nie zpoznaliśmy. Przecież tu jest Y!" Najpierw mnie to rozśmieszyło, ale potem pomyślałam-smutne to-szkoła już naginą Olę do stereotypów, juz oducza samodzielnego myślenia.
A dzień później Ola protestowała przeciw przeczytaniu tytułu rozdziału: "ja nie umiem przeczytać takiego trudnego wyrazu PODRÓŻ, przeciez tu jest i Ó i Ż", zaznaczam, że przeczytała go najpierw sama, a potem dopiero zaprotestowała

Napisany przez: AQA pon, 29 paĹş 2012 - 13:37

Gorący chłopak

A tak na powaĹźnie, to ja mam ten sam problem z moim smykiem (o stopy chodzi).
Pisałam o tym w moim wątku zerówkowym, ubiegłorocznym.
Młodemu bardzo pocą się stopy, po zdjęciu zmiennego obuwia, są wilgotne zarówno skarpetki jak i buty.
W ubiegłym roku szkolnym, kupiłam młodemu sandały z odkrytymi palcami i otworami po wewnętrznej stronie stóp - nie były to takie zwykłe sandały, wyglądały niemal jak buty ortopedyczne, stabilne, usztywnione.
Pomyślałam, że chociaż dzięki tym wycięciom w sandałach, młody będzie miał jakiś przepływ powietrza na stopach.
Miał te sandały w zerówce jeden dzień i przyszedł z wiadomością , że takie obuwie jest niedozwolone, że but ma być pełny, bez otworów i koniec, kropka - nie trafiały do wychowawczyni żadne tłumaczenia.
Teraz, niedawno, będąc z młodym na wizycie u lekarza, rozmawiałam z pediatrą o stopach, obuwiu i wymogach szkolnych.
Rozmawiałam, bo zauważyłam, że z paznokciami u stóp młodego, zaczyna dziać się coś niedobrego.
Paznokcie dużych palców zrobiły się jakieś brzydkie, do tego łamliwe i rozwarstwiające się .
Przypuszczam, że może to mieć związek z codziennym , kilkugodzinnym, przebywaniem spoconych stóp w zamkniętym obuwiu.
Pediatra odesłała nas do dermatologa, a tam usłyszałam "na ten rok już nie rejestrujemy" - normalnie pusty śmiech ogarnął mnie przy okienku rejestracyjnym .
Na razie, w te dni kiedy było tak ładnie i ciepło, dawałam młodemu do szkoły wcześniej wspomniane sandały, póki co wychowawczyni pierwszej klasy, nie robiła mi ani młodemu żadnych wyrzutów - za dwa tygodnie będzie kolejne zebranie, to zapytam wychowawczynię , czy młody może w ramach obuwia zmiennego przynosić sandały.

Napisany przez: truska pon, 29 paĹş 2012 - 15:44

Hej dziewczyny
Zimnica straszna zrobiła się.
Ja moją Weronike z reguly ubieram do szkoły w koszulkę z długim rękawem , na to zakłada mundurek szkolny (dziewczynki mają cos ala princesski) , dodatkowo berze bluzę, którą zostawia w szatni, kurtka plus czapka , szalik i rękawiczki.
Do szkoły staramy się chodzić na piechotę, jakies 10 minut, no chyba ze jest mega wiatr lub deszcz to jedziemy samochodem.

Napisany przez: AQA pon, 29 paĹş 2012 - 17:12

Alleluja , po raz pierwszy od wielu tygodni, młody nie ma dziś zadania domowego - aż sama, z niedowierzaniem sprawdziłam wszystkie książki i zeszyty , no i rzeczywiście nie ma nic zadane
W końcu możemy odpocząć.

A co do zimnicy ...

Oto dzisiejsze widoki z okien mojego mieszkania , specjalnie dla Was

Widok na "moją" wieś
https://www.fotosik.pl

i zaśnieżone ogródki działkowe z drugiej strony bloku
https://www.fotosik.pl