Opcje

[grubassek:)]

tak się zastanawiam kiedy dziecko powino zaczynać naukę czytania..... moje chłopaki mają 4,5 roku i znają cyferki od 0 do 10- tzn. potrafią wskazać, bo liczyć potrafią do 100, a jeśli chodzi o literki to zaczynam powoli naukę, tzn. codziennie mamy zamiar poznawać jedną literkę....
a kiedy Wasze dzieci zaczęły naukę czytania?

[bb]

W miare regularna nauke czytania po polsku rozpoczely, kazda w swoim czasie, w wieku okolo 5 lat czyli na rok przed pojsciem do greckiej szkoly (6 lat). W obu przypadkach poszlo szybko i sprawnie za sprawa elementarza z metoda sylabowa.
Posiadlszy umiejetnosc czytania po polsku z marszu zaczely czytac po grecku, a chwile potem po angielsku.

[tissaia]

Jedna literka na dzień to jak dla mnie trochę za duże tempo.... to tak na marginesie

Maks zaczął czytać tak jakoś nagle, z dnia na dzień - z pół roku temu. Teraz mamy już wieczorne walki o gaszenie lampki i pójście spać... - woli czytać... Chyba mól książkowy mi rośnie, moja krew

EDIT: naukę czytania rozpoczął w zeszłym roku, w wieku 5 lat, w przedszkolu. W domu - raczej się nie uczyliśmy, nie przejawiał chęci. Zaufałam systemowi oświaty i inteligencji mojego dziecka, i jakoś poszło...

Ten post edytował tissaia wto, 05 lut 2013 - 09:50

[netty5]

GRUBASEK moje znaja wszystkie literki i lacza je w sylaby.Z przeczytaniem calego wyrazu maja jeszcze problem ale ciagle probuja.Znaja caly alfabet.
Liczby znaja wszystkie i policza do 1000 odkad skonczyly 4 lata. Kuba trzaska proste zadania matematyczne w zakresie od 1-20. Maja tez ale potrzebuje wiecej czasu na liczenie i robi czasem bledy ale ona po mnie roztrzepana jest.
Ja mysle ze z intensywniejsza nauka czytania dam im czas do 6 lat.

Ten post edytował netty5 wto, 05 lut 2013 - 09:55

[Agnes84]

Amelka zna w tej chwili ok 20 liter. Rozpoznaje w książce, na billboardach,na klawiaturze. Pytana pokaże, nazwie wskazaną.
Próbuję rysować (nie nazwałabym tego pisaniem ) około polowy z nich.
MAMA, TATA, ALA, KOT z pomocÄ… przeczyta i przerysuje.

Nie wpadłabym na to, żeby niespełna trzylatkę uczyć liter, ale ona sama pytała o literki i zauważyliśmy, że"łapie" błyskawicznie.
Ja czytałam płynnie w wieku 4 lat więc może ma to w genach

[Joanna 81]

Natalia czyta proste wyrazy, ciąg wyrazów układa w zdania, potrafi przeliterować naprawdę długie wyrazy bez pomyłek. Dzieli wyrazy na sylaby, zna literki i cyferki (choć czasem pisze nie w tą stronę, co powinna ). W przedszkolu uczy się liter, zaczynają czytać proste słowa. Widzę że sprawia jej radość, gdy sama przeczyta w gazetkach reklamowych z różnych sklepów, w książkach, a nawet na produktach spożywczych różne słowa, napisy.

[ulla]

Poznawać literki powinno wtedy kiedy samo zechce (jeżeli mówimy o okresie przed rozpoczęciem oficjalnie edukacji, bo potem nikt się już nad tym nie zastanawia ).
Tyle, że literki i czytanie to są jakby różne sprawy. Cały alfabet Weronika poznała wcześnie, umiała zapisać proste wyrazy i przeczytać proste słowa. Naprawdę czytać zaczęła sporo później. Ona chciała, ale uparcie literowała i miała trudności z "zobaczeniem" całego wyrazu, a co dopiero zdania (była odporna na edukację z sylabami, bo chciała po swojemu)...a ja nie miałam aż takiego dużego ciśnienia, że koniecznie już musi. Ostatecznie czytać zaczęła w wieku ok. 6 lat, ale dopiero w szkole nabrała biegłości.
Wcześniej zaczęła pisać, drukowanymi oczywiście, i pierwsze mini opowiadanie napisała, jak z czytaniem jeszcze miała niejakie problemy.

[Kitka*]

Dominik znał litery mając 2,5 roku-taki maniak, nie chciał rysować, żadne tam domki i słoneczka, tylko litery, słowa go kręciły Pisać umiał w wieku 3 lat (ja dyktowałam, a on pisał), a czytać p w miarę płynnie u miał, jak miał 4 lata. Własciwie sam się nauczył z moją malutką pomocą, mając do dyspozycji stare czytanki dla 6-latków, a zaczął od folderów reklamowych, zwłaszcza sieci komórkowych

Majka ma w tej chwili 4,5 roku i nie zna ani jednej litery, tzn potrafi coś tam wyrysować, ale nazwać to już nie. I w ogóle ją to nie interesuje Jakos specjalnie jej na razie nie zachęcam, bo widzę, że to ewidentnie nie jej czas, nie łapie tematu kompletnie

[agabr]

Jest dokladnie tak jak pisze Ulla , znajomosc liter to jedno a umiejetnosc czytania to zupelnie inna umiejetnosc:) .Syn czytal plynnie w wieku lat 5 litery znal znacznie wczesniej , Corka prawie czteroletnia nie umie czytac , zna wiekszosc liter. I u niej nie przewiduje fajerwerkow w postaci bardzo wczesnego czytania , za ktore uwazam czytanie ponizej pieciu lat .b

[grubassek:)]

chłopaki też znają wiele liter ale niektóre im się jeszcze mylą, dlatego każdą literkę będziemy przerabiać z osobna:) mają wielką chęć poznawiania tych liter, dlatego staram sie razem z nimi wykonywać jakieś prace plastyczne, zabawy, które nam utrwalą litery:)
no i tak się zastanawiam kiedy dzieci zaczynają czytać, bo mojej znajomej syn czyta od wieku 2,5 roku- i jestem po prostu w szoku. i nie był zmuszany do nauki- sam to "łapał".
ja też nie mam zamiaru chłopaków na tym etapie zmuszać do nauki, ale widzę że zaczynają sami się tym interesować...

[grubassek:)]

Jedna literka na dzień to jak dla mnie trochę za duże tempo.... to tak na marginesie

Maks zaczął czytać tak jakoś nagle, z dnia na dzień - z pół roku temu. Teraz mamy już wieczorne walki o gaszenie lampki i pójście spać... - woli czytać... Chyba mól książkowy mi rośnie, moja krew

EDIT: naukę czytania rozpoczął w zeszłym roku, w wieku 5 lat, w przedszkolu. W domu - raczej się nie uczyliśmy, nie przejawiał chęci. Zaufałam systemowi oświaty i inteligencji mojego dziecka, i jakoś poszło...

jedna literka na dzień- tak przynajmniej nam wychodzi- bo część liter chłopaki znają- teraz je tylko utrwalamy:)

[Kaszanka]

Nie dziw się, że Tissaia się dziwi, bo w pierwszej klasie alfabet przerabiany jest od września do czerwca

Gaba znała literki bardzo wcześnie, ale nie czytała, zaczęła dopiero w szkole.

[grubassek:)]

Nie dziw się, że Tissaia się dziwi, bo w pierwszej klasie alfabet przerabiany jest od września do czerwca

Gaba znała literki bardzo wcześnie, ale nie czytała, zaczęła dopiero w szkole.

nie nie - ja się nie dziwię- chciałam tylko wytłumaczyć
u nas w przedszkolu nie uczÄ… literek, ewwentualnie liczenia
Panie twierdzą, że dzieci powinny liczyć do 10, ale wg mnie to chyba troszkę mało...
a zdrugiej strony dzieci jesczze majÄ… czas i pewnie wszystko nadrobiÄ… w szkole....w odpowiednim czasie

[Abotak]

Poznawać literki powinno wtedy kiedy samo zechce (jeżeli mówimy o okresie przed rozpoczęciem oficjalnie edukacji, bo potem nikt się już nad tym nie zastanawia ).

dokladnie jak Ulla pisze

Znajomosc literek to jedno. To przychodzi z inicjatywy dziecka. Wzrokowcy zwlaszcza szybciej sie zainteresuja.
Moje niektore dwulatki mimochodem jakby opanowywaly ( w sensie ze nikt ich nie uczyl ale naturalnych syt sprzyjajacych bylo wokol sporo) potrafily nawet przeliterowac czy napisac proste slowa typu kot, dad, mama
Ale juz czytaniem bym tego nie nazwala.
W kwestii czytania musi cos zaskoczyc w mozgu w swoim czasie.
Jednemu zaskoczy w wieku 4 czy 5 lat innemu pozniej, jeszcze innemu wczesniej.

Bardziej istotne by swiecic przykladem. Czytac dziecku, wodzic palcem po tekscie, w roznych syt zyciowych naturalnie pokazywac wartosc i cel czytania ( np napisow wokol, gdzies na wyjsciu czy w domu)
Bywa ze potrzebna tez silniejsza motywacja.
Np Junior ktory wczesnie znal literki ( chyba najwczesniej z rodzenstwa) i od dawna potrafil je skladac,
do takiego prawdziwego czytania przekonal sie dopiero kiedy na PC czy rebusowej ksiazce sam sobie musial czytac polecenia i obslugiwac. Za to czytal plynnie i ze zrozumieniem, bez dukania, sylabizowania.
Ella prawie rownoczesnie zaczela skladac literki i czytac wiec np pierwsze pozno w porownaniu z JR ( miala chyba ok 4 l), drugie wczesniej niz on.
Reszta mniej wiecej gdzies oscylujac pomiedzy ale czytajac porzadnie w okolicy 5-7 lat. Bez wysilku z naszej strony ( w sensie usadzania i mozolnej pracy)

[ulla]

u nas w przedszkolu nie uczÄ… literek, ewwentualnie liczenia
Panie twierdzą, że dzieci powinny liczyć do 10, ale wg mnie to chyba troszkę mało...
a zdrugiej strony dzieci jesczze majÄ… czas i pewnie wszystko nadrobiÄ… w szkole....w odpowiednim czasie

U nas w przedszkolu, w związku z tym, że zmieniła się wówczas podstawa programowa i niemal "zakazano" nauczania liter, czytania i liczenia, panie stwierdziły (z entuzjastycznym poparciem rodziców), że obejdą ten zakaz opcją "nauka z dzieckiem zdolnym". Przyjęły wstępnie, że wszystkie dzieci są zdolne i dodatkowo poświęcały czas indywidualnie w miarę potrzeb i możliwości. Niedoskonałe wyjście, ale bardzo mi się podobało. W niektórych momentach - to były niemal "tajne komplety" z tłumem zdolnych i żądnych wiedzy przedszkolaków. Obiektywnie - paranoja.

[ulla]

Jeszcze mi tak przyszło do głowy...skąd ta presja na wczesne czytanie??

Dzieci są różne, dojrzewanie do niektórych umiejętności wymaga odpowiedniej dojrzałości mózgu - czyli i tak to osiągną. Ale dużo wcześniej ujawniają się często inne predyspozycje. Dlaczego to nie na nich się skupić?

Warto rozwijać zdolności manualne - bo to ogólnie rozwijające, no i pomoże każdemu dziecku w pisaniu. Oczywiście są dzieci, które mają talent, tylko to nie powinno stanowić ograniczenia dla dzieci obdarzonych mniejszym talentem.
Warto rozwijać zdolności techniczne - bo to się każdemu przyda, ale są dzieci, które mają i talent i wyobraźnię w tym kierunku - i warto to wspierać.
Warto rozwijać zdolności matematyczne - choć mam wrażenie, że tutaj trzeba się trochę postarać i pozwolić wyjść poza umiejętności szkolne - chyba, że ma dobrego nauczyciela.
Analogicznie warto rozwijać wszelkie inne specyficzne umiejętności. I oczywiście pamięć.

Na przykładzie mojej córki - ma talent dramatyczny; świetnie interpretuje czytane teksty, jest bardzo przekonująca w przedstawieniach scenicznych, nie wiem dlaczego kompletnie do d.. w konkursach recytatorskich. I wymyśla bardzo sympatyczne opowiadania (banalne prace z polskiego to również najczęściej opowiadania). Jest też niezła w wiedzy ogólnej (np. konkurs "Świetlik" w Krakowie, taki fizyczno-przyrodniczy). Nad matematyką będziemy musiały popracować - bo ma blokadę, zupełnie nie wiem skąd, bo zadania rozwiązuje bez problemu, albo musi trochę pomyśleć, ale ma przekonanie (no właśnie, nie wiem skąd), że jest kiepska.

[dankin-82]

a mnie ostatnio 3,5 latka zaskoczyła i czyta wyrazy składa literki i jedzie z tematem; starsza miała niecałe 4,5 lat jak czyta
obie literki wcześnie poznały ale one maniaczki książek od maleńkości

[joannabo]

Warto rozwijać zdolności matematyczne - choć mam wrażenie, że tutaj trzeba się trochę postarać i pozwolić wyjść poza umiejętności szkolne - chyba, że ma dobrego nauczyciela.

Warto, i to przed pójściem do szkoły, w momencie obudzenia się zainteresowań matematycznych, bo szkoła w obecnym kształcie raczej zwija niż rozwija zdolności matematyczne. Tu pewnie znajdziesz wyjaśnienie kłopotów córki : https://www.trzecioklasista.edu.pl/artykuly...iom_dzialac.pdf

Długie, ale warto uważnie przeczytać. Ja to zrobiłam i teraz uczę córkę według podanej metody - pobudzając, podrzucając problemy, ale nie podając rozwiązań, algorytmów, nie narzucając swoich własnych matematycznych wyobrażeń. Efekty świetne.

[Ida.dorota]

Dokładnie tak, jak pisze ulla.
Warto poza tym pamiętać, że wiek, w jakim dziecko zaczyna pisać i czytać nie koreluje w żaden sposób z późniejszymi osiągnięciami szkolnymi ani nie wskazuje samo w sobie na żadne uzdolnienia lub ich brak. Często wydaje nam się, że dziecko zdolne to to, które wcześnie czyta i pisze, tymczasem zależy to przede wszystkim od dojrzałości analizatora wzrokowego i słuchowego a nie poziomu uzdolnień czy ilorazu inteligencji (choć ma z nim związek), nie ma sensu więc robić tu niczego na siłę. Lepiej poświęcić ten czas na rozwijanie innych ważnych umiejętności dziecka, ze szczególnym naciskiem na umiejętności społeczne, których deficyty są bardzo zauważalne u dzieci rozpoczynających naukę w szkole.