zajęcia umuzykalniające dla niemowląt i małych dzieci (z rodzicami)

Z CZEGO korzystamy?

W CMM Gaia na zajęciach korzysta z obserwacji i wynikĂłw badań dotyczących oddziaływania muzyki na rozwĂłj. Opieramy się na teorii audiacji E. E Gordona i wykorzystujemy jego metody wczesnego umuzykalniania. Chętnie sięgamy rĂłwnieĹź do doświadczeń Lynn Kleiner – amerykańskiej instruktorki i nauczycielki muzyki.
Niewyczerpaną inspiracją są wiersze dla dzieci polskich poetów Brzechwy, Tuwima i innych, ludowe melodie oraz tradycyjne i nowe piosenki dla dzieci.

III. JAK to wygląda?

Zajęcia umuzykalniające dla niemowląt i dzieci składają się z części aktywnej i percepcyjnej.
W części aktywnej dzieci słuchają muzyki wykonywanej na Ĺźywo (śpiew, gra na instrumentach), w części percepcyjnej – słuchają odpowiednio dobranego repertuaru klasyki światowej zawsze połączone jest z ruchem, ktĂłry podkreśla gest muzyczny, jest nieodzowny dla dobrego odbioru i rozumienia muzyki.
Cześć aktywna zakłada udział prowadzących i rodzicĂłw – śpiewanie motywĂłw melodycznych, rytmiczanek, piosenek dla dzieci, kołysanek. Zachęca i ośmiela rodzicĂłw do kontynuowania w domu śpiewnego mĂłwienia do dzieci i wykorzystywania muzyki na co dzień.
Dla dzieci jest to nieustanna aktywność intelektualna, choć nie są zmuszane do śpiewania czy ruchu, jedynie zachęcane, dlatego rĂłwnieĹź część percepcyjna nie pozostawia dziecka obojętnym, dziecko „pracuje” nawet jeśli tego po nim nie widać. W ten sposĂłb dzieci uczą się muzyki jak języka, przez ucho, czyli bardzo naturalnie i w naturalnej kolejności: od słuchania przez powtarzanie do improwizowania i zapisywania.
W pracy wykorzystujemy instrumenty muzyczne (instrument klawiszowy, klarnet, gitarę, instrumenty perkusyjne dziecięce, bongosy), a także zabawki, chusty kolorowe, chustę animacyjną.