, 1 klasa Opcje

[jaAga*]

U nas nie ma ocen są literki, w I klasie przez pierwsze półrocze były pieczątki: wspaniale, bardzo dobrze, dobrze, pracuj więcej i nie potrafisz, teraz są W, B, D, P, N......nie wiem na ile to motywuje/demotywuje dzieci, bo moje jakoś nie bardzo wrażliwe na te oceny są, zresztą na świadectwie jest ocena opisowa co im tłumaczę. W dodatku do ślubowania wszystkie dzieci dostawały prawie same "wspaniale", właśnie żeby zachęcić, wynagrodzić starania....
Gremi ja bym porozmawiała z panią, bo jakoś te punkty do mnie nie przemawiają, jak nic kojarzą się ze standardowymi ocenami .
Pati u nas nie ma takiego oceniania zachowania, tzn na półrocze i koniec roku jest wystawiana ocena z zachowania która wynika z zaangażowania dziecka przez cały rok ale nie ma medali/serduszek/słoneczek. W I klasie jak ktoś bardzo się starał na lekcji, np. był bardzo aktywny to pani wklejała do zeszytu znaczek "wzorowy uczeń" ale na ocenę końcową nie miało to raczej większego wpływu.
W dodatku to chyba nie ma być ocena grzeczności, (moja córka nie dostała by pewnie takiego znaczka) tylko starania się, aktywności itp. rzeczy. Ja nie uważam, że w szkole należy być cichym, spokojnym i się nie odzywać - tylko trzeba być aktywnym, ciekawskim, sprytnym i zaradnym . Z drugiej strony dzieci jak Wiktoria mają zwyczajnie takie usposobienie i wówczas muszą w inny sposób się starać (u starszej córki pani "ocenia" przygotowanie gazetki-przyniesienie jakichś obrazków, kartek itp., opiekę nad kwiatkami w wakacje czy posprzątanie ogólnej szafki) - to pani musi wypośrodkować to swoje ocenianie by było sprawiedliwe a nie koniecznie takie samo dla wszystkich .

[pati.n]

Nam pani powiedziała, że "oceny sa za zachowanie czyli jak ktoś jest grzeczny dostaje serduszko, niegrzeny - łezka".
Ja tez bym wolała, żeby Wika była bardziej przebojowa, ale niestety.... Na razie ma zachowanie na max z mozliwych, ale chyba nie do końca rozumiem zasady oceniania.

[netty5]

U nas są punkty za naukę i buzki wklepywane do dzienniczka. Punkty są dlatego żeby można je było wprowadzać do elektronicznego dziennika do którego rodzice mają na bierząco dostęp. Dodatkowo każdy nowy wpis jest opisany - za co te punkty. Odnośnie zachowania to każde dziecko w elektronicznym dzienniku startuje z 100 punktami i odnośnie zachowania (ale zachowania nie działalności) te punkty są odejmowane albo dodawane. Za dodatkową działalnośc-podlewanie kwietków , dyżur w klasie itd.są buzki . Odpowiednia ilość buziek to dodatkowy punkt za zachowanie.
Nam ten sysytem odpowiada.

GREMI koniecznie porozmawiaj z paniÄ….
U nas rozmowa też się szykuje ale z panią od muzyki. Z tego co wychowawczyni mówiła na pierwszym zebraniu to ta pani znana jest ze swojego "specyficznego" charakteru i do tej pory uczyła tylko dużo starsze dzieci. Okazało się że jak tylko zbliża się wtorek niektóre dzieci -w tym moje a szczególnie Majka chorują .Maja skarży sie za każdym razem że boli ją brzuszek i nie może iść do szkoły a w weekendy oboje płaczą żeby je wypisać z muzyki bo pani to czarownica........krzyczy , wyzywa i czepia się nawet o kolor gumki . Wychodzi na to że pani nie radzi sobie z emocjami a tym bardziej nie nadaje się do małych dzieci.
O dziwo dostajÄ… z muzyki bardzo dobre noty ale nie wiem czy to aby nie przykrywka......

[jaAga*]

A co według pani oznacza że ktoś jest grzeczny? bo ja mam problem z tą definicją odnośnie lekcji.

[pati.n]

A co według pani oznacza że ktoś jest grzeczny? bo ja mam problem z tą definicją odnośnie lekcji.

w sumie nie wiem, ale trafne pytanie, zapytam przy okazji

[pati.n]

U nas były wybory trójki klasowej, Wiki przegrała z koleżanka wybór na - wg niej osobę pomagającą (za moich czasów to był sekretarz). Niby miały po 6 głosów, a potem Pani powiedziała, że tamta ma 7. Szkoda, bo to by jej akurat bardzo pomogło podbudować swoją wartość w jej oczach

[tormenta]

Dziewczyny pomóżcie bo mam dylemat i nie bardzo wiem do kogo i w jaki sposób się udać. Chodzi o to, że mam córke w pierwszej klasie. Bardzo lubi szkołe i byłoby super gdyby nie fakt "ocen".
Otóż w naszej szkole oficjalnie bynajmniej nie stawia się ocen w klasach 1-3 a obowiązuje system punktowy od 1 do 6. Pani w zeszytach z literkami stawia "punkty" ale nie zawsze sa to pełne punkty a np. 4+. Poza tym 5 mało kto dostaje a zazwyczaj so to 4, 3 i 2. Jedna dziewczynka w klasie dostała tylko raz 6. Moje dziecko (i nie tylko bo rozmawiałam o tym z innymi rodzicami) płaczą i nie chca odrabiac lekcji. Ostatnio nawet młoda powiedziała mi, że bardzo chciałaby wystartować w jakimś tam konkursie ale nie zrobi tego bo i tak nie wygra bo ona nic nie umie. Dzieci są zdołowane i bez względu na to jak cięzko pracują dostają raczej słabe oceny. Może nie będę obiektywna jesli o moje własne dziecko ale widziałam zeszyty innych dzieci i litery sa naprawde super a ocena to 4. Nie chciałabym, żeby moje dziecko w końcu "machnęło ręką" na naukę stwierdziwszy, że nie warto się starać bo ocena na jaką zasługuje to max 4.
Z kim rozmawiać? Jak ugryźć ten temat aby dzieci były raczej motywowane a nie dołowane.

O kurka. Chyba coś jest mocno nie tak. U nas też są punkty. Szymon ma w tej chwili ok 30 x 6p. i 3 x 5p.
Dzieci z tego co mówi syn dostają właśnie 5 lub 6 punktów. Byliście u nauczycielki? Może z raz było u kogoś 4p.
Według mnie z tej nauczycielki to nie jest dobry pedagog.

[pati.n]

U nas juz się zdarzyły niższe oceny, ale jak ktoś się nie nauczył czytanki itd. I zaraz ma mozliwość poprawy. A najczęściej jak pisze tormenta sówki i słoneczka czyli 6 i 5.

A idei dostawania serduszek nadal nie rozumiem- np. Wiki dostała bo posprzatała młodszemu koledze biurko.

[numb55]

Przygotowanie do szkoły to nie lada wyzwanie chyba dla każdego rodzica. W ogóle jej wybór już jest niezwykle trudny, a także wymagający pewnego wglądu i zrozumienia. Warto zatem postawić na coś spełniającego wszelkie oczekiwania w tym wypadku. Polecam zajrzeć na https://zso4olsztyn.pl/ gdzie trafisz na naprawdę konkretne informacje w tym aspekcie.