Jak twierdzi prof. Grażyna Krasowicz-Kupis z Instytutu Badań Edukacyjnych, wg danych międzynarodowych zaburzenie dotyczy 2-15 proc. dzieci szkolnych, ale rzeczywiste ciężkie przypadki to najwyżej 3-4 proc.
Tymczsem w Polsce to kilkanaście procent! Być może wynika to z polskiej diagnostyki, a może stoi za tym „lobbing” rodziców chcących ułatwić dzieciom życi - dzieci z orzeczoną dysleksją mogą rozwiązywać testy 30 minut dłużej.